Ketua Komite Kebudayaan

Berbicara di sela-sela Sidang Majelis Nasional pada pagi hari tanggal 30 Oktober, Ketua Komite Kebudayaan dan Pendidikan , Nguyen Dac Vinh, menyatakan bahwa untuk mencegah kekerasan di sekolah, isu mendasar dan jangka panjangnya adalah membangun budaya sekolah yang positif bagi siswa.

Menurut Bapak Vinh, selain waktu yang dihabiskan di rumah untuk menerima pendidikan dari orang tua dan kakek-nenek, sebagian besar anak-anak saat ini menerima pendidikan mereka dari sekolah. Oleh karena itu, membentuk budaya sekolah yang positif bagi siswa merupakan solusi jangka panjang untuk mengurangi kekerasan di sekolah.

"Namun, hal ini membutuhkan pendekatan jangka panjang dan hasilnya tidak bisa dilihat dalam semalam. Yang terpenting, guru dan orang tua perlu memberikan contoh yang baik bagi anak-anak," tegas Bapak Vinh.

Ketua Komite Kebudayaan dan Pendidikan Nguyen Dac Vinh

Menurut Bapak Vinh, membangun fondasi yang kuat sangat penting dan harus diintegrasikan ke dalam setiap pelajaran dan mata pelajaran, mulai dari keluarga hingga sekolah. Hal ini membantu anak-anak mengembangkan hubungan sosial satu sama lain, menumbuhkan kasih sayang dan rasa hormat, yang akan mengurangi kekerasan.

“Membangun budaya sekolah yang positif membutuhkan ketekunan yang besar untuk menumbuhkan kesadaran pada setiap siswa. Guru harus benar-benar menjadi teladan, dan hubungan antara guru dan siswa harus benar-benar penuh kasih sayang. Bahkan hubungan antara siswa dan petugas keamanan pun perlu diperhatikan. Siswa harus dididik untuk menyapa petugas keamanan dengan hormat. Ketika hal-hal kecil ini diperhatikan, semuanya akan membaik,” kata Bapak Vinh.

Berikut beberapa pertanyaan dari pers dan jawaban dari Ketua Komite Kebudayaan dan Pendidikan, Nguyen Dac Vinh:

*Budaya sekolah telah lama dibahas sebagai solusi, tetapi kekerasan di sekolah tampaknya malah meningkat?

- Kekerasan di sekolah mungkin selalu ada, tetapi belakangan ini tingkat kekerasan dan cara manifestasinya menjadi sangat mengkhawatirkan. Ini bukan hanya tentang kekerasan fisik, tetapi juga tentang menghina martabat satu sama lain.

Yang lebih mengkhawatirkan adalah teman-teman dan masyarakat sekitar belum mengambil sikap yang jelas atau berpartisipasi aktif dalam mencegah kekerasan tersebut. Kita sudah membicarakan hal ini sejak lama.

Namun, hal ini membutuhkan ketekunan yang besar dan sikap tegas melawan kekerasan sosial. Karena kita sedang membangun masyarakat yang bahagia, terutama sistem di mana orang tahu bagaimana saling mencintai, di mana setiap orang saling mendukung, dan setiap orang mendukung semua orang.

Apa penyebab dari situasi kekerasan di sekolah yang mengkhawatirkan ini?

- Ada banyak alasan, sebagian karena pengaruh film dan sebagian lagi karena pengaruh media sosial. Saat ini, siswa memiliki akses informasi yang jauh lebih mudah di media sosial dan internet daripada sebelumnya, sehingga mereka terpapar informasi dan gambar sejak usia dini, termasuk informasi yang tidak sehat.

Oleh karena itu, kita perlu membangun ketahanan pada anak-anak. Selain membimbing mereka untuk mengakses informasi yang lebih sehat dan membatasi paparan mereka terhadap informasi negatif, kita juga perlu membantu mereka mengenali mana yang baik dan mana yang buruk, serta menghindari mengikuti hal tersebut.

Di sini, tepat di forum Majelis Nasional ini, banyak delegasi telah berbicara tentang masalah ini. Mengubah kebijakan menjadi tindakan membutuhkan ketekunan yang besar karena mengubah persepsi dan perilaku masyarakat perlu dilakukan secara teratur, terus-menerus, dan dalam jangka panjang.

Ia menyebutkan tokoh panutan seperti guru, orang tua, dan kakek-nenek. Apa peran orang dewasa dalam cerita ini?

- Teladan orang dewasa dan keluarga sangat penting bagi anak-anak. Orang dewasa memiliki pemahaman yang mendalam, dan anak-anak sering belajar dan meniru mereka. Oleh karena itu, orang dewasa harus merasa bertanggung jawab untuk memberikan contoh yang baik bagi anak-anak mereka, agar tidak berdampak negatif pada generasi mendatang.

Orang dewasa harus berperilaku secara teladan dan terkendali di hadapan anak-anak. Anak-anak tidak boleh terpapar perilaku negatif orang dewasa, melainkan cara berperilaku yang lebih positif.

Sebagai contoh, saat ini, jika orang dewasa berniat menerobos lampu merah di jalan, anak-anak akan langsung mengingatkan mereka. Hal ini karena anak-anak dididik sejak usia dini untuk mematuhi peraturan lalu lintas.

Anak-anak sangat istimewa. Kita perlu berupaya untuk mengenalkan mereka pada hal-hal yang lebih positif. Saya tegaskan kembali, kita perlu membangun ketahanan mereka dan mengajari mereka untuk membedakan antara yang baik dan yang buruk. Dengan begitu, mereka akan tertarik pada hal yang baik dan menolak hal yang buruk.

*Namun, saat ini keluarga dan guru cukup sibuk membantu anak-anak membangun kekebalan tubuh seperti yang Anda sebutkan?

- Ini bukan soal sibuk atau tidak sibuk. Ini tentang kesadaran setiap orang, di setiap saat, di setiap tempat, dan dalam setiap situasi. Bukan berarti kita hanya mengajar anak-anak sekarang.

Sebagai contoh, program pelatihan militer hanya berlangsung selama 3 minggu, tetapi para siswa kembali dengan perilaku yang sangat baik. Mereka melipat selimut dan sprei sendiri, mengungkapkan kasih sayang kepada orang tua mereka... Hanya dalam 3 minggu, kami telah menanamkan kebiasaan yang sangat baik pada para siswa. Jadi, sekolah adalah tempat mereka belajar selama 12 tahun, mengapa kita tidak bisa menanamkan budaya yang baik pada mereka?

Lingkungan pendidikan haruslah unggul, sehingga siswa memandangnya sebagai tempat yang indah dan berdampak positif bagi mereka. Kita harus berupaya menciptakan lingkungan pendidikan yang membantu siswa menjadi individu yang semakin berwawasan luas.

Terima kasih, Pak!

Tautan sumber: https://thanhnien.vn/chu-nhiem-uy-ban-van-hoa-giao-duc-noi-giai-phap-ngan-bao-luc-hoc-duong-18523103011244659.htm