Usulkan beberapa kebijakan untuk mendukung, menarik, dan menghargai guru.

Đề xuất một số chính sách hỗ trợ, thu hút, trọng dụng nhà giáo - Ảnh 1. — Guru bahasa Vietnam untuk anak-anak prasekolah yang berasal dari kelompok etnis minoritas berhak atas tunjangan sebagaimana yang ditetapkan oleh Pemerintah.

Kebijakan dukungan untuk guru

Rancangan Keputusan tersebut mengusulkan peraturan yang menetapkan bahwa guru berhak atas pemeriksaan kesehatan dan pengobatan penyakit akibat kerja sesuai dengan hukum yang berlaku. Guru yang berhak atas tunjangan kerja berbahaya dan berat berhak atas pemeriksaan kesehatan setidaknya dua kali setahun.

Guru yang mengajar bahasa Vietnam kepada anak-anak dari kelompok etnis minoritas sebelum mereka masuk kelas satu, dan guru yang mengajar kelas gabungan dari dua tingkat yang berbeda, berhak atas tunjangan sebesar 50% dari gaji mereka saat ini per jam mengajar. Guru yang mengajar kelas gabungan dari tiga tingkat yang berbeda berhak atas tunjangan sebesar 75% dari gaji mereka saat ini per jam mengajar.

Upah untuk satu jam mengajar dihitung sebagai berikut:

Đề xuất một số chính sách hỗ trợ, thu hút, trọng dụng nhà giáo - Ảnh 2.

Uang saku ini dibayarkan pada akhir tahun ajaran dan tidak digunakan untuk menghitung iuran atau manfaat dari asuransi sosial atau asuransi kesehatan .

Guru yang mengajar bahasa Vietnam kepada anak-anak prasekolah dan berasal dari kelompok etnis minoritas berhak atas tunjangan sebagaimana diatur oleh Pemerintah.

Guru yang bekerja di daerah minoritas etnis, daerah pegunungan, daerah perbatasan, pulau, dan daerah dengan kondisi sosial -ekonomi yang sangat sulit yang belum memiliki tempat tinggal berhak untuk menyewa perumahan umum sesuai dengan Undang-Undang Perumahan atau diberikan perumahan kolektif oleh instansi pengelola atau lembaga pendidikan. Investasi, pembangunan, dan pengelolaan perumahan kolektif harus dilakukan sesuai dengan undang-undang tentang pembangunan dan investasi. Pendanaan yang sah dari organisasi dan individu didorong untuk pembangunan perumahan kolektif bagi guru.

Dalam kasus di mana lembaga pengelola atau lembaga pendidikan tidak dapat menyediakan perumahan kolektif atau perumahan resmi, guru akan menerima dukungan keuangan tidak kurang dari sewa yang ditetapkan untuk perumahan resmi. Biaya dukungan sewa perumahan ini akan dicatat sebagai pengeluaran operasional rutin lembaga pendidikan. Berdasarkan keadaan khusus, lembaga pengelola atau lembaga pendidikan akan menentukan jumlah dukungan dan mengajukannya kepada otoritas yang berwenang untuk disetujui.

Guru pendidikan jasmani dan guru pertahanan dan keamanan nasional di lembaga pendidikan negeri dalam sistem pendidikan nasional berhak atas tunjangan dan seragam sebagaimana yang ditetapkan oleh Perdana Menteri.

Selain skema dukungan yang disebutkan di atas, guru berhak atas skema dukungan lain sebagaimana diatur oleh hukum dan peraturan yang berlaku di wilayah dan lembaga pendidikan setempat.

Kebijakan untuk menarik dan memanfaatkan guru

1. Kasus-kasus berikut memenuhi syarat untuk kebijakan menarik dan memanfaatkan guru:

a) Individu yang memiliki bakat sebagaimana didefinisikan oleh Pemerintah;

b) Individu dengan bakat luar biasa dan prestasi tinggi di bidang budaya, seni, olahraga, dan kerajinan tradisional yang sesuai untuk mengajar sebagaimana ditentukan oleh Pemerintah; individu dengan keterampilan kejuruan nasional tingkat 4 atau lebih tinggi; individu yang dianugerahi salah satu gelar "Dokter Berprestasi," "Seniman Berprestasi," atau "Pengrajin Berprestasi" atau lebih tinggi;

c) Lulusan dengan IPK "baik" atau lebih tinggi di bidang-bidang kunci dan penting sesuai dengan kebutuhan pembangunan sosial-ekonomi; bidang dan profesi yang sulit direkrut tetapi dibutuhkan oleh masyarakat; bidang dan profesi khusus di bidang seni dan olahraga; dan bidang dan profesi khusus di sektor pertahanan dan keamanan, sebagaimana diuraikan dalam strategi, proyek, dan rencana pengembangan staf pengajar yang disetujui oleh otoritas yang berwenang;

d) Relawan yang bekerja di lembaga pendidikan yang berlokasi di daerah dengan kondisi sosial-ekonomi yang sangat sulit;

d) Individu dari kelompok etnis minoritas yang termasuk dalam daftar kelompok etnis minoritas yang sangat kecil sebagaimana ditetapkan oleh Perdana Menteri, yang secara sukarela bekerja di lembaga pendidikan yang terletak di daerah yang dihuni oleh kelompok etnis minoritas yang sangat kecil tersebut.

2. Bagi individu yang memiliki bakat sebagaimana didefinisikan oleh Pemerintah: Mereka berhak atas kebijakan untuk menarik dan memanfaatkan individu berbakat untuk bekerja di lembaga, organisasi, dan unit Partai Komunis Vietnam, Negara, Front Tanah Air Vietnam, dan organisasi politik dan sosial lainnya sebagaimana ditetapkan oleh Pemerintah.

3. Bagi individu dengan bakat luar biasa dan prestasi tinggi di bidang budaya, seni, olahraga, dan profesi tradisional yang sesuai untuk mengajar sebagaimana diatur oleh Pemerintah; individu dengan keterampilan kejuruan nasional tingkat 4 atau lebih tinggi; dan individu yang dianugerahi salah satu gelar "Dokter Berprestasi," "Seniman Berprestasi," atau "Pengrajin Berprestasi" atau lebih tinggi:

Mereka direkrut melalui proses rekrutmen guru. Kualifikasi pendidikan yang dibutuhkan dalam kasus ini lebih rendah daripada kualifikasi standar yang dibutuhkan untuk guru yang mengajar di tingkat pendidikan dan program pelatihan yang sesuai.

Setelah diterima sebagai pendidik, mereka diangkat ke posisi guru atau dosen dan berhak atas gaji dan tunjangan sesuai dengan peraturan untuk posisi pekerjaan tersebut.

4. Bagi lulusan dengan IPK "baik" atau lebih tinggi di bidang-bidang kunci dan penting yang berkaitan dengan kebutuhan pembangunan sosial-ekonomi, bidang-bidang dengan jumlah mahasiswa yang sedikit tetapi permintaan masyarakat yang tinggi, bidang-bidang khusus di bidang seni dan olahraga, dan bidang-bidang khusus di bidang pertahanan dan keamanan sebagaimana diuraikan dalam strategi, proyek, dan rencana pengembangan tenaga pengajar yang disetujui oleh otoritas yang berwenang:

Mereka direkrut melalui proses rekrutmen guru. Setelah direkrut, mereka akan menerima tunjangan sebesar 150% dari gaji mereka saat ini selama 5 tahun terhitung sejak tanggal keputusan rekrutmen.

Prioritas akan diberikan untuk memfasilitasi partisipasi dalam program pelatihan dan pengembangan intensif, baik di dalam maupun luar negeri, di bidang pengajaran, yang didanai oleh anggaran negara.

5. Untuk kasus di mana sukarelawan bekerja di lembaga pendidikan yang terletak di daerah dengan kondisi sosial-ekonomi yang sangat sulit:

Mereka direkrut melalui program perekrutan guru. Mereka berhak atas tunjangan dan kebijakan bagi mereka yang bekerja di daerah dengan kondisi sosial-ekonomi yang sangat sulit sebagaimana diatur oleh Pemerintah.

Setelah dua tahun sejak tanggal penerimaan dan penyelesaian masa percobaan (jika ada), jika dievaluasi dan dinilai telah berkinerja baik atau lebih baik, karyawan dapat dipromosikan ke golongan gaji yang lebih tinggi lebih cepat dari jadwal.

Berdasarkan kontribusi mereka, guru dapat dipertimbangkan untuk mendapatkan medali, dekorasi, gelar kehormatan, lencana peringatan, atau bentuk penghargaan lainnya sebagaimana diatur oleh hukum; tidak ada persentase yang diterapkan dalam pertimbangan pemberian gelar kehormatan atau penghargaan.

6. Untuk kasus di mana individu dari kelompok etnis minoritas yang termasuk dalam daftar kelompok etnis minoritas sangat kecil sebagaimana ditetapkan oleh Perdana Menteri secara sukarela bekerja di lembaga pendidikan yang terletak di daerah yang dihuni oleh kelompok etnis minoritas sangat kecil:

Mereka direkrut melalui proses rekrutmen guru. Setelah direkrut, mereka akan menerima tunjangan sebesar 150% dari gaji mereka saat ini terhitung sejak tanggal keputusan rekrutmen. Tunjangan tersebut akan diberikan selama 5 tahun terhitung sejak tanggal keputusan rekrutmen.

Mereka akan diprioritaskan dan diberikan kondisi yang menguntungkan untuk berpartisipasi dalam program pelatihan dan pengembangan intensif di dalam dan luar negeri, yang didanai oleh anggaran negara.

Individu-individu yang disebutkan dalam Klausul 1 di atas, selain manfaat dan kebijakan tersebut, juga berhak atas manfaat dan kebijakan lain untuk guru sebagaimana diatur oleh undang-undang, peraturan setempat, dan lembaga pendidikan.

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan saat ini sedang meminta masukan mengenai draf ini melalui portal daring Kementerian.

Minh Hien

Sumber: https://baochinhphu.vn/de-xuat-mot-so-chinh-sach-ho-tro-thu-hut-trong-dung-nha-giao-102251211122613437.htm