Tolok ukur, penyetelan, dan apa yang Anda lihat...

Namun, yang paling penting, perubahan teknis dalam penerimaan tahun ini telah menyebabkan perubahan yang tidak terduga dalam situasi penerimaan, kehilangan kriteria penting untuk pilihan karier, dan menimbulkan banyak masalah yang memengaruhi kandidat.

Namun, gambaran keseluruhan skor penerimaan di sekolah-sekolah menunjukkan bahwa skor acuan hanya meningkat di beberapa sekolah unggulan, sementara sebagian besar sekolah tidak mengalami peningkatan signifikan dalam skor acuan mereka, atau bahkan menurun dibandingkan dengan tahun 2024 seperti yang diprediksi. Hasil ini berkaitan dengan fakta bahwa meskipun rata-rata jumlah aplikasi penerimaan per kandidat pada tahun 2025 meningkat hingga sekitar 9, hampir dua kali lipat dari tahun 2024, sebagian besar aplikasi prioritas kandidat terkonsentrasi di universitas-universitas unggulan.

Konsekuensi nyata dari hal ini adalah nilai acuan sekolah-sekolah tersebut secara umum, dan beberapa jurusan di sekolah-sekolah tersebut secara khusus, meningkat tajam dan meroket. Akibatnya, banyak kandidat dengan nilai tinggi namun tetap gagal, dan universitas-universitas dengan peringkat lebih rendah tentu harus mempertimbangkan banyak kuota pada periode penerimaan tambahan. Hal ini terbukti ketika waktu konfirmasi penerimaan di sistem belum berakhir, puluhan universitas telah mengumumkan akan mempertimbangkan penerimaan tambahan untuk ribuan kuota.

Penghapusan penerimaan awal juga agak mengurangi orientasi kandidat saat mendaftar ujian untuk memilih jurusan dan sekolah. Kandidat harus meningkatkan jumlah keinginan penerimaan untuk memastikan peluang diterima yang tinggi. Dengan peraturan bahwa saat mendaftar ujian, kandidat hanya perlu menulis nama jurusan, nama sekolah, dan hasil penerimaan pada sistem, tampaknya tren memilih sekolah lebih dominan daripada memilih jurusan yang terdaftar. Hasil penerimaan menunjukkan bahwa banyak sekolah memiliki jumlah keinginan penerimaan yang besar hampir 200.000 tetapi masih mengumumkan penerimaan tambahan segera setelah mengumumkan nilai penerimaan putaran pertama. Ini karena meskipun jumlah kandidat yang mendaftar ujian untuk masuk sekolah besar, sebagian besar kandidat hanya menempatkan keinginan mereka pada keinginan yang lebih rendah, sehingga kandidat telah diterima di sekolah dengan keinginan prioritas yang lebih tinggi.

Tiga kelompok jurusan dengan fluktuasi dan diferensiasi tertinggi dalam nilai penerimaan adalah kelompok Teknologi Informasi; kelompok Ilmu Kesehatan, terutama kelompok Kedokteran, Kedokteran Gigi, Farmasi dan Keguruan. Diferensiasi ini sekali lagi menunjukkan kecenderungan kandidat untuk memilih sekolah daripada jurusan pada periode penerimaan 2025. Kelompok pedagogi memiliki nilai penerimaan yang meroket, beberapa jurusan pedagogi memiliki nilai penerimaan mendekati 30 poin. Penjelasan untuk hasil ini cukup mudah dipahami karena kuota penerimaan untuk jurusan dalam kelompok pedagogi sangat kecil, tetapi menarik banyak kandidat karena siswa akan menikmati dukungan tinggi dari peraturan tentang biaya kuliah dan biaya hidup sesuai dengan Keputusan Pemerintah 116/2020.

Faktor lain yang memengaruhi hasil penerimaan universitas adalah peraturan tentang konversi skor menurut persentil. Tujuan konversi skor adalah bahwa skor acuan antar metode harus setara dalam hal tingkat penilaian kemampuan kandidat. Kementerian Pendidikan dan Pelatihan hanya memberikan peraturan kerangka umum untuk konversi, universitas harus menentukan rumus konversi sesuai dengan cara masing-masing sekolah, yang mengarah pada skor yang dikonversi dari metode penerimaan dan kombinasi subjek penerimaan mungkin tidak sama di sekolah. Belum lagi konversi skor untuk sertifikat bahasa asing di sekolah juga berbeda ketika kombinasi penerimaan mencakup subjek bahasa asing; menambahkan poin bonus ketika mempertimbangkan penerimaan untuk bukti yang sama (sertifikat bahasa asing, prestasi akademik ...) diperhitungkan oleh beberapa sekolah, tetapi tidak oleh yang lain, membuat perbandingan skor acuan antar sekolah dan jurusan tidak lagi penting.

Hal penting lain yang belum pernah terjadi sebelumnya adalah sekolah mengumumkan nilai penerimaan pada malam tanggal 22 Agustus, tetapi kemudian mengumumkannya kembali pada hari-hari berikutnya, yang menyebabkan para kandidat "lulus" dan "tidak lulus". Penyaringan virtual dan penerimaan serentak, yang berlangsung selama 2 hari lagi dan meningkat dari 6 menjadi 10 penyaringan virtual, penerimaan dan berakhir, menutup nilai penerimaan pada penyaringan virtual terakhir. Namun ketika sekolah mengumumkan kembali nilai penerimaan, para kandidat yang lulus ternyata tidak lulus, apa yang harus mereka lakukan sekarang? Apa pun penyebab atau alasannya, hal ini tidak dapat diterima baik secara emosional maupun logis, karena sangat memengaruhi hak-hak para kandidat.

Upaya inovasi Kementerian Pendidikan dan Pelatihan patut dipuji. Namun, pada kenyataannya, terdapat kesenjangan yang sangat besar antara cara penyesuaian teknik penerimaan dan peraturan baru dibandingkan dengan cara koordinasi pelaksanaan, infrastruktur teknologi, dan teknik penerimaan... Oleh karena itu, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan perlu mencermati situasi aktual untuk segera menyelesaikan masalah hak-hak calon peserta dari tidak lulus menjadi lulus, lulus menjadi tidak lulus. Selanjutnya, perlu dilakukan evaluasi menyeluruh terhadap pelaksanaan penerimaan tahun ini agar dapat segera disesuaikan dengan semangat inovasi ujian, yang menjamin keadilan, objektivitas, dan transparansi.

Komentar (0)