Nilai ujian Matematika Nasional mencapai rekor terendah

Dengan skor kemenangan 7/40, hasil ujian matematika nasional tahun ini berada pada rekor terendah, banyak guru kesal karena ujiannya terlalu sulit.

Berdasarkan hasil ujian siswa berprestasi nasional yang diumumkan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan pada malam 25 Januari, mata pelajaran Matematika memperoleh 262 pemenang dari 607 peserta atau setara dengan lebih dari 43%.

Di antaranya, 11 siswa memenangkan hadiah pertama (dari 22/40 poin atau lebih), 56 hadiah kedua (dari 16 poin), 87 hadiah ketiga (dari 11,5 poin) dan 108 hadiah hiburan (7 poin atau lebih).

"Nilai tahun ini mencapai rekor terendah," komentar seorang guru yang melatih tim matematika nasional di Korea Utara. Ia mengatakan bahwa tahun 2019 adalah tahun di mana nilai ujian matematika nasional dinilai "sangat rendah". Hadiah hiburannya pun hanya 7 poin atau lebih, tetapi hadiah kedua hanya 16,5 poin dan hadiah pertama 24 poin, lebih tinggi dari tahun ini. Pada tahun-tahun berikutnya, para peserta harus meraih setidaknya 13,5 poin untuk mendapatkan hadiah hiburan, dan di beberapa tahun, bahkan mencapai 18,5 poin.

Berdasarkan lokasi, 11/70 unit peserta "tidak" memenangkan hadiah apa pun di bidang Matematika. Dari 59 unit yang berhadiah, 31 lokasi hanya mendapatkan 1-3 hadiah, sebagian besar berupa hadiah hiburan.

Dr. Tran Nam Dung, Wakil Kepala Sekolah Menengah Atas Berbakat, Universitas Nasional Kota Ho Chi Minh, mempertanyakan mengapa panitia penyelenggara tidak menetapkan tingkat pencapaian Matematika sebesar 60% sebagai batas maksimum yang diizinkan (sesuai peraturan ujian), tetapi hanya menetapkan angka di atas 43%. Ia mengatakan bahwa hal ini merugikan para peserta dan unit-unit yang berpartisipasi, serta menyebabkan kekecewaan bagi guru dan siswa.

"Jika persentase kemenangannya 60% dari total peserta, skor hadiah hiburan bisa turun menjadi 4,5-5. Mungkin skornya terlalu rendah, dan penyelenggara khawatir dengan opini publik dan kontroversi, sehingga mereka menetapkannya pada 7 poin atau lebih tinggi," prediksi Bapak Dung.

Dalam beberapa hari terakhir, di forum Matematika, hasil ujian siswa berbakat juga menjadi sorotan, menarik ribuan interaksi. Banyak orang terkejut dan geram dengan nilai Matematika yang sangat rendah.

Mengenai alasan rendahnya nilai Matematika, Pak Dung menilai bahwa ujian tersebut sulit. Ujian Matematika terdiri dari 7 soal, dibagi menjadi dua set, yang masing-masing berlangsung selama dua hari ujian (empat soal pada hari pertama, tiga soal pada hari kedua), dengan durasi masing-masing 180 menit. Pak Dung mengatakan bahwa ia berusaha menyelesaikan soal-soal tersebut, dan terkadang ia "garuk-garuk kepala", apalagi para siswanya.

"Mereka adalah guru-guru berpengalaman, memecahkan masalah dalam suasana yang nyaman. Namun, solusinya tidak indah, malah sangat samar dan panjang. Jawaban penyelenggaranya 15 halaman, luar biasa panjangnya," kata Pak Dung.

Hal yang sama juga diungkapkan oleh seorang guru yang melatih tim nasional di wilayah utara. Guru ini melihat sisi positif dari ujian yang telah mendobrak pola lama dengan mengurangi dua soal geometri menjadi satu, berbeda dari tahun-tahun sebelumnya. Namun, ujian tersebut masih memiliki banyak hal yang "tidak menyenangkan" karena materinya tidak merata, dengan 3/7 soal yang berkaitan dengan polinomial. Belum lagi, latihan yang mengharuskan asumsi memiliki terlalu banyak kasus, angka yang perlu dihitung sangat besar, sementara siswa tidak diperbolehkan menggunakan kalkulator.

Soal nomor 4, soal terakhir di ujian hari pertama, membutuhkan waktu dua hari bagi guru ini untuk menyelesaikannya. Ia menegaskan bahwa mengingat batas waktu ujian, serta tekanan ruang ujian, menyelesaikan soal tersebut hampir mustahil.

"Soal-soal ujian harus mempertimbangkan kelayakan, apakah siswa dapat mengerjakannya dalam waktu tersebut atau tidak. Para guru di panitia ujian harus mencoba menyelesaikannya dalam waktu dan kondisi yang sama dengan ruang ujian untuk mengevaluasi," kata guru tersebut, seraya menambahkan bahwa banyak siswa tahun ini yang menyerahkan lembar soal kosong, lesu setelah dua hari ujian matematika.

Soal dan jawaban matematika untuk ujian siswa berprestasi nasional

Khawatir soal-soal yang mudah akan mengurangi kualitas kandidat, guru tersebut mengatakan bahwa ujian siswa berprestasi nasional merupakan babak pertama untuk menyeleksi tim Olimpiade Matematika Internasional (IMO). Setelah babak ini, lebih dari 40 siswa dengan nilai tertinggi akan mengikuti babak kedua untuk menyeleksi 5-6 kandidat berprestasi.

"Babak seleksi Olimpiade sangat sulit, jadi babak nasional seharusnya sedikit lebih mudah untuk memotivasi siswa. Siswa yang baik akan tetap mendapatkan hasil yang baik," ujarnya.

Bapak Dung juga mengatakan bahwa masalah tersebut sepenuhnya berada dalam kemampuan panitia penyelenggara untuk mengatasinya, tetapi unit ini "tidak berani mengambil kesulitan itu sendiri, tetapi malah membebani para siswa."

Menurutnya, saat menyusun soal ujian, panitia penyelenggara tentu tahu bahwa soal ujian akan jauh lebih sulit daripada tahun-tahun sebelumnya. Jika mereka menginginkan poin penghargaan yang lebih tinggi, mereka dapat menyesuaikan soal ujian. Sebaliknya, jika mereka memutuskan bahwa soal ujian terlalu sulit, panitia penyelenggara harus menerima bahwa nilai standar akan rendah karena para peserta tidak dapat mengerjakan ujian.

Tim matematika nasional provinsi Bac Ninh . Semua peserta dengan nilai 10/10 memenangkan hadiah dalam ujian tahun ini. Foto: Halaman penggemar sekolah

Perwakilan dari Kelompok Profesional Matematika dan Dewan Ujian Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, Profesor, Dr. Do Duc Thai mengatakan bahwa ujian Matematika memiliki diferensiasi yang kuat, kelompok profesional dan dewan ujian telah mempertimbangkan dengan cermat faktor-faktor tersebut, berdasarkan pada pekerjaan nyata para siswa.

"Para siswa peraih penghargaan telah mencerminkan kemampuan mereka yang sebenarnya dalam semangat pembelajaran nyata, ujian nyata, dan bakat nyata," kata Bapak Thai.

Terkait alasan hanya mengambil 43% hadiah, bukan maksimal 60% sebagaimana ketentuan ujian, pimpinan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan tidak memberikan tanggapan.

Para guru percaya bahwa semua calon peserta ujian nasional memiliki bakat tertentu, telah meluangkan waktu dan tenaga, dan perlu didorong sesuai kemampuannya. Ujian bagi siswa berbakat juga merupakan salah satu cara untuk mendorong siswa agar mencintai dan termotivasi belajar Matematika, tetapi "memberikan soal yang membuat siswa takut" justru menyulitkan mereka untuk mengembangkan kecintaan mereka terhadap Matematika.

"Saya tahu banyak provinsi terpencil di mana guru dan siswa begitu bersemangat sehingga mereka pergi ke provinsi lain untuk mencari guru yang baik untuk belajar bersama. Hadiah hiburan saja sudah cukup untuk membuat mereka bahagia, bukan keuntungan dari penerimaan langsung universitas atau bonus. Panitia penyelenggara seharusnya mendorong semangat itu dengan syarat-syarat yang tidak melanggar peraturan," kata Dr. Dung.

Thanh Hang - Le Nguyen - Duong Tam

Tautan sumber: https://vnexpress.net/diem-thi-hoc-sinh-gioi-toan-quoc-gia-thap-ky-luc-4706102.html