Proyek “Meningkatkan akses berbasis masyarakat terhadap pendidikan bagi siswa penyandang disabilitas di Vietnam Tengah” sedang melaksanakan rencana tersebut pada tahun 2024

Pagi ini, 25 Desember, Departemen Pendidikan dan Pelatihan berkoordinasi dengan Medipeace untuk merangkum kegiatan tahun 2023 dan melaksanakan rencana 2024 Proyek "Meningkatkan akses pendidikan bagi siswa penyandang disabilitas berbasis komunitas di Vietnam Tengah" untuk periode 2023-2025.

Suasana konferensi - Foto: DV

Berdasarkan data survei, saat ini terdapat sekitar 25.606 penyandang disabilitas di Provinsi Quang Tri , termasuk 1.808 anak disabilitas. Jumlah anak disabilitas yang bersekolah di sekolah terpadu adalah 515; jumlah anak yang bersekolah di Sekolah Provinsi untuk Anak Disabilitas adalah 130; dan 59 anak yang bersekolah di pusat-pusat khusus.

Belakangan ini, provinsi ini telah menaruh perhatian dalam menerbitkan banyak kebijakan dan pedoman bagi penyandang disabilitas. Akan tetapi, pendidikan anak-anak penyandang disabilitas di daerah tersebut masih menghadapi banyak kesulitan.

Angka pendidikan yang menjamin akses bagi penyandang disabilitas hanya 30%; sebagian besar siswa penyandang disabilitas yang berpartisipasi dalam pendidikan inklusif memiliki kemampuan akademis yang terbatas, sering menghadiri kelas melewati usia yang ditentukan, banyak anak penyandang disabilitas tidak dapat belajar di tingkat yang lebih tinggi, banyak siswa yang lebih tua penyandang disabilitas tidak dapat mempelajari suatu keterampilan, dan memiliki sedikit kesempatan untuk mendapatkan pekerjaan.

Kualitas kerja dukungan bagi penyandang disabilitas di rumah, di lembaga pendidikan dan di masyarakat belum dilaksanakan secara teratur karena kurangnya organisasi manajemen dan kurangnya tim dengan kapasitas profesional untuk memberikan dukungan.

Dalam rangka meningkatkan kualitas staf dan meningkatkan fasilitas serta peralatan pengajaran di Sekolah Provinsi untuk Anak-Anak Penyandang Disabilitas, Departemen Pendidikan dan Pelatihan telah secara proaktif berkoordinasi dengan Organisasi Medipeace (di bawah Organisasi KOICA, Korea) untuk mengembangkan, mengajukan kepada Komite Rakyat Provinsi untuk disetujui, dan melaksanakan Proyek "Meningkatkan akses pendidikan bagi siswa penyandang disabilitas berbasis komunitas di Vietnam Tengah" untuk periode 2023-2025 di Quang Tri.

Proyek ini telah berjalan sejak Mei 2023 dan telah melaksanakan hal-hal berikut: menyelenggarakan seleksi dan mengirimkan 4 orang petugas dan guru untuk mengikuti kursus pelatihan tingkat dua di bidang pendidikan khusus di Universitas Pendidikan Kota Ho Chi Minh ; menyelenggarakan survei kebutuhan, pembelian dan penyediaan peralatan untuk memenuhi kebutuhan mengajar dan bermain di Sekolah Provinsi untuk Anak-anak Penyandang Disabilitas; memberikan pelatihan tambahan bagi 40 orang petugas, guru, dan staf tentang pendidikan keterampilan hidup bagi siswa penyandang disabilitas (dua kali setahun); memilih siswa dan memberikan konseling bagi 33 siswa penyandang disabilitas perkembangan.

Membentuk sekelompok staf kunci dan guru untuk memberi nasihat dan melatih siswa penyandang disabilitas mengenai rencana pendidikan individual tentang keterampilan hidup dengan 3 topik: keterampilan membersihkan nampan, keterampilan makan yang benar, dan keterampilan mencuci tangan untuk siswa penyandang disabilitas intelektual.

Menyelenggarakan pelatihan bagi orang tua siswa disabilitas untuk meningkatkan kapasitas mereka dalam mengasuh dan mendidik anak di rumah serta meningkatkan lingkungan pendidikan inklusif bagi anak-anak di masyarakat. Hingga saat ini, kegiatan-kegiatan yang telah dilakukan pada dasarnya telah memastikan tercapainya tujuan dan kemajuan proyek sesuai rencana 2023.

Pada tahun 2024, proyek ini akan terus melaksanakan sejumlah program dan kegiatan utama seperti: mendukung pelatihan untuk gelar kedua dalam pendidikan khusus; menyediakan pelatihan sertifikat 3 bulan untuk meningkatkan kapasitas pendidikan bagi guru; menyediakan pelatihan tambahan tentang pendidikan keterampilan hidup bagi guru dan staf.

Memberikan nasihat kepada guru tentang metode penilaian dan perencanaan pendidikan individual bagi siswa dengan disabilitas perkembangan; menyediakan penilaian dan perencanaan pendidikan individual bagi siswa dengan disabilitas perkembangan; menerapkan pendidikan keterampilan hidup bagi siswa dengan disabilitas perkembangan; mendukung peralatan untuk fasilitas pendidikan khusus; meningkatkan kapasitas bagi orang tua siswa dengan disabilitas perkembangan; meningkatkan kesadaran terhadap disabilitas.

Pada kesempatan ini, para delegasi dan orang tua siswa penyandang disabilitas saling bertukar dan berdiskusi mengenai beberapa kendala dan kekurangan yang dialami selama proses pelaksanaan proyek, guna mencari solusi untuk mengatasinya dan melaksanakan kegiatan secara efektif di waktu mendatang.

Jerman Vietnam

Sumber