VietNamNet memperkenalkan pendapat Dr. Hoang Ngoc Vinh, mantan Direktur Departemen Pendidikan Kejuruan, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan.

Pada tanggal 20 Juni, Universitas Ha Tinh mengumumkan bahwa mereka akan menggolongkan dosen yang tidak berkomitmen pada pelatihan doktoral (magister untuk dosen dengan gelar sarjana) sebagai dosen yang tidak menyelesaikan tugasnya.

Kemudian, pada 27 Juni, pihak sekolah mengeluarkan keputusan untuk mengevaluasi dan mengklasifikasikan mutu unit, pegawai negeri sipil, dan tenaga kontrak untuk tahun ajaran 2023-2024. Dari total 276 pegawai negeri sipil dan tenaga kontrak yang bekerja di sekolah tersebut, 11 orang tidak menyelesaikan tugasnya.

Di antara mereka, ada 9 orang yang berhak menempuh pendidikan doktor pada tahun 2023, namun para dosen tersebut tidak menandatangani komitmen untuk menempuh pendidikan doktor.

Universitas Ha Tinh
Universitas Ha Tinh. Foto: TL

Berdasarkan Undang-Undang Pendidikan Tinggi yang direvisi tahun 2018, dosen universitas hanya perlu memenuhi persyaratan gelar magister atau lebih tinggi, sesuai dengan posisi pekerjaan, industri, atau jurusan keguruan. Jika berdasarkan Undang-Undang Pendidikan Tinggi, apa yang diterapkan Universitas Ha Tinh (mengklasifikasi dosen yang tidak berkomitmen pada pendidikan doktoral sebagai dosen yang tidak menyelesaikan tugasnya) tidaklah tepat.

Menurut peraturan umum, memiliki gelar magister sudah cukup untuk memastikan standar pengajaran universitas. Mungkin sekolah ingin lebih berkembang, menurut peraturan internal, sekolah dapat mengeluarkan peraturan tersebut, tetapi juga perlu mengikuti kerangka umum negara. Ketika hanya mengeluarkan peraturan, memberikan tugas tetapi tidak menciptakan kondisi bagi bawahan untuk menyelesaikan tugas tidak konsisten dengan prinsip penugasan kerja pimpinan; atau peraturan internal sangat membutuhkan konsensus dosen untuk memastikan kelayakan peraturan tersebut.

Saat menetapkan persyaratan, sekolah perlu mempertimbangkan konteks dan faktor-faktor lain untuk menghindari penerapan kekakuan. Kisah ini menunjukkan bahwa meskipun tujuannya adalah mencapai standar yang lebih tinggi, kekakuan tetap ada.

Universitas Ha Tinh khususnya dan universitas lokal lainnya pada umumnya mengalami kesulitan dalam merekrut mahasiswa dan dosen yang baik.

Orang-orang berbakat belum tentu ingin menjadi dosen di universitas lokal, dan jika pendapatannya tidak tinggi, di mana kita bisa menemukan banyak dosen berbakat bergelar doktor? Ini merupakan tantangan besar bagi universitas. Terlebih lagi, Universitas Ha Tinh dikembangkan dari sebuah perguruan tinggi pedagogi yang digabungkan dengan sekolah menengah ekonomi teknik. Oleh karena itu, penting untuk mengenali kapasitas penelitian tim yang sebenarnya.

Ketika kebijakan tersebut masih memiliki kekurangan, jika Universitas Ha Tinh menerapkannya terlalu 'ketat', dosen yang berpengalaman bisa saja hilang... Karena dosen pada umumnya adalah orang-orang yang menghargai diri sendiri, dan mereka hidup di lingkungan akademis, mereka akan merasa sulit untuk menerima hal tersebut dengan cara yang formal dan tidak substansial seperti yang sering terlihat pada banyak disertasi doktoral lainnya. Faktanya, tidak semua dosen sendiri mampu menempuh pendidikan doktoral. Hal itu bahkan belum memperhitungkan faktor biaya dalam proses penelitian doktoral. Dengan kesulitan ekonomi, gaji yang diberikan tidak seberapa dibandingkan dengan biaya yang dikeluarkan, dan juga sulit untuk memaksa mereka berpartisipasi dalam penelitian doktoral. Jika peraturan dikeluarkan untuk memastikan kelayakan, sekolah dan daerah perlu melihat solusi apa yang tersedia untuk mendukung dosen dalam hal pendanaan dan mekanisme.

Saat ini, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah mengeluarkan Surat Edaran yang mengatur standar program pelatihan dengan 3 jenis program: berorientasi penelitian, berorientasi aplikasi, dan berorientasi karier. Universitas Ha Tinh berasal dari sekolah profesional (perguruan tinggi pedagogi dan sekolah menengah), sehingga program berorientasi aplikasi dan berorientasi karier sesuai. Dengan demikian, gelar magister dosen juga diperbolehkan, jika mereka mahir dalam mengajar di tingkat universitas. Dengan kata lain, persyaratan bagi dosen untuk memiliki gelar doktor dalam program berorientasi penelitian seharusnya bersifat wajib, tetapi pada dua jenis program lainnya, gelar tersebut dapat diterima secara fleksibel.

Lembaga pelatihan seharusnya mengevaluasi penyelesaian tugas berdasarkan kemampuan dan hasil kerja dosen, alih-alih hanya berfokus pada gelar akademik. Oleh karena itu, perlu dipertimbangkan penyelesaian masalah ini dengan menyesuaikan peraturan. Alih-alih menggolongkan dosen sebagai tidak menyelesaikan tugasnya karena alasan ini, perlu ada bentuk dorongan, dukungan finansial, atau penciptaan kondisi yang lebih kondusif bagi dosen untuk menempuh pendidikan doktor. Perlu ada perlakuan dan lingkungan kerja yang baik, seperti peningkatan sistem kesejahteraan, lingkungan kerja, dan kebijakan untuk mendukung dosen mempertahankan dosen yang kompeten. Hal ini mencakup pemberian dukungan finansial bagi dosen yang ingin menempuh pendidikan doktor, serta perbaikan kondisi kerja dan sistem perlakuan lainnya.

Selain itu, perlu ada mekanisme evaluasi yang komprehensif. Misalnya, membangun sistem untuk mengevaluasi dosen berdasarkan berbagai kriteria seperti kualitas pengajaran, penelitian ilmiah (perlu dicatat bahwa tidak semua dosen bergelar doktor dapat melakukan penelitian), dan kontribusi bagi sekolah dan mahasiswa, alih-alih hanya mengandalkan gelar. Ciptakan kondisi bagi dosen untuk berpartisipasi dalam pendidikan berkelanjutan dan program pengembangan profesional tanpa harus meraih gelar doktor. Ini dapat mencakup kursus singkat, seminar, dan kegiatan penelitian kolaboratif.

Sekolah perlu memiliki langkah-langkah yang fleksibel, meningkatkan pelatihan sumber daya manusia, sekaligus berbagi dan bekerja sama dengan sejumlah universitas lain. Tekanan akibat kurangnya jumlah lulusan bergelar Doktor dapat menyulitkan pembukaan jurusan, tetapi sekolah juga dapat merekomendasikan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan untuk menciptakan kondisi dan mekanisme yang menurunkan standar bagi dosen bergelar Doktor ketika membuka jurusan untuk program berorientasi karier atau aplikasi, alih-alih memberikan tekanan kepada dosen. Ketika sekolah berkembang ke tahap yang lebih stabil, dengan sumber daya materi yang memadai dan banyak program berorientasi penelitian, memiliki dosen bergelar Doktor akan menjadi tujuan tersendiri bagi para dosen.

Thanh Hung (Direkam)

'Penelitian ilmiah adalah perjalanan yang sulit'

'Penelitian ilmiah adalah perjalanan yang sulit'

Pada upacara penganugerahan gelar doktor dan magister, Wakil Menteri Dalam Negeri Trieu Van Cuong mengatakan bahwa penelitian ilmiah merupakan perjalanan yang sulit dan tidak ada jalan pintas menuju puncak ilmu pengetahuan.
Kasus Yang Mulia Thich Chan Quang yang menyelesaikan gelar doktornya sangat langka.

Kasus Yang Mulia Thich Chan Quang yang menyelesaikan gelar doktornya sangat langka.

Menurut banyak ahli, kasus mahasiswa Vuong Tan Viet (alias Yang Mulia Thich Chan Quang) yang menyelesaikan studi doktoralnya sangat langka, dan beberapa tahapan bahkan dianggap mustahil.
Universitas Hukum Hanoi mengklarifikasi proses pemberian gelar doktor kepada Yang Mulia Thich Chan Quang

Universitas Hukum Hanoi mengklarifikasi proses pemberian gelar doktor kepada Yang Mulia Thich Chan Quang

Universitas Hukum Hanoi baru saja mengumumkan proses pelatihan dan gelar doktoral mahasiswa Vuong Tan Viet (alias Yang Mulia Thich Chan Quang). Pihak universitas menyatakan bahwa total waktu pelatihan telah memenuhi dan mematuhi peraturan pelatihan doktoral dari Kementerian Pendidikan dan Pelatihan.