Pendidikan Vietnam menegaskan posisinya melalui prestasi di Olimpiade regional dan internasional

GD&TĐ - Pada pagi hari tanggal 7 November, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mengadakan konferensi untuk merangkum pelatihan dan pengembangan tim yang berpartisipasi dalam kompetisi Olimpiade regional dan internasional untuk periode 2016-2025.

Wakil Menteri Tetap Pham Ngoc Thuong memimpin konferensi tersebut.

Lebih dari 360 medali Olimpiade – tanda sepuluh tahun mendidik siswa Vietnam yang unggul

Dalam laporannya di konferensi tersebut, Bapak Huynh Van Chuong, Direktur Departemen Manajemen Mutu, mengatakan, "Selama periode 2016-2025, penyelenggaraan ujian seleksi siswa berprestasi nasional, pelatihan, dan tim kepelatihan untuk kompetisi Olimpiade regional dan internasional telah mencapai banyak hasil yang luar biasa, yang menegaskan upaya seluruh sektor pendidikan dalam menemukan, melatih, dan mempromosikan bakat. Kementerian Pendidikan dan Pelatihan senantiasa menempatkan hal ini sebagai tugas utama, terkait dengan strategi pengembangan sumber daya manusia berkualitas tinggi untuk mendukung industrialisasi dan modernisasi negara."

Menurut Direktur, dalam 10 tahun terakhir, tim Vietnam yang berpartisipasi dalam Olimpiade regional dan internasional telah meraih total 362 medali, terdiri dari 112 medali emas, 140 medali perak, 89 medali perunggu, dan 21 sertifikat penghargaan, meningkat 48 medali dibandingkan periode 2006-2015. Prestasi tim nasional Vietnam yang berpartisipasi dalam Olimpiade internasional dan regional terus mengalami perubahan dan peningkatan, dengan peningkatan yang signifikan setiap tahunnya. Selama bertahun-tahun berturut-turut, Vietnam selalu berada di antara 10 negara dengan prestasi terbaik dalam Olimpiade Matematika, Fisika, Kimia, Biologi, dan Informatika.

Khususnya, pada tahun 2018, siswa Nguyen Phuong Thao meraih skor tertinggi di dunia pada Olimpiade Biologi Internasional; pada tahun 2020, Ngo Quy Dang (Matematika) dan Vo Hoang Hai (Fisika, 2022) keduanya memenangkan Medali Emas saat mereka berada di kelas 10 - membuktikan potensi besar siswa Vietnam.

Hasil beberapa mata pelajaran yang membutuhkan keterampilan praktis yang sangat tinggi seperti Fisika, Kimia, dan Biologi terus memiliki prestasi yang luar biasa dan telah dipertahankan selama bertahun-tahun, yang telah menjadi inspirasi dan motivasi bagi generasi siswa dalam mengejar hasrat mereka terhadap mata pelajaran sains ini; dengan demikian, membantu mempromosikan pendidikan STEM dan AI bagi siswa Vietnam.

Delegasi yang menghadiri konferensi.

Pengarahan, penyelenggaraan ujian, dan pelatihan dilaksanakan secara serius dan komprehensif. Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah berkoordinasi dengan lembaga penelitian, universitas, dan akademi untuk meningkatkan kualitas soal ujian, agar mendekati isi dan format Olimpiade Internasional. Proses penyusunan soal, pengawasan, penilaian, dan kerahasiaan dijamin secara ketat dan objektif, untuk menilai kemampuan siswa secara akurat. Setiap tahun, seleksi dan pelatihan tim nasional dilaksanakan secara sistematis, terbuka, transparan, dengan ujian, evaluasi, dan kompetisi yang sehat, sehingga memotivasi siswa untuk berprestasi.

Selain itu, kebijakan penghargaan, penerimaan langsung ke perguruan tinggi, dan berbagai bentuk dorongan dari pusat hingga daerah telah berkontribusi dalam mendorong minat belajar dan penelitian ilmiah di kalangan mahasiswa. Beberapa daerah seperti Hai Phong, Bac Ninh, dan Quang Ninh memberikan hibah sebesar 500 hingga 700 juta VND kepada mahasiswa peraih Medali Emas internasional. Selama periode 2021-2024, Partai dan Negara menganugerahkan 2 Medali Buruh Kelas Satu, 34 Medali Kelas Dua, 36 Medali Kelas Tiga, dan banyak Sertifikat Kehormatan dari Perdana Menteri kepada kolektif dan individu berprestasi.

Hasil ujian nasional tahunan untuk siswa berprestasi dan kompetisi Olimpiade regional dan internasional telah memberikan dampak yang kuat terhadap gerakan peniruan pengajaran yang baik dan pembelajaran yang baik di sekolah umum, khususnya sekolah menengah atas khusus.

Bapak Huynh Van Chuong - Direktur Departemen Manajemen Mutu memberikan laporan pada konferensi tersebut.

Akan ada proyek strategis nasional untuk menemukan, melatih, dan menggunakan bakat-bakat muda.

Menurut Bapak Huynh Van Chuong, keberhasilan ini merupakan hasil kepemimpinan Partai dan Negara yang tepat, arahan yang erat dari Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, dedikasi para guru, usaha para siswa, dan kebersamaan para orang tua.

Berdasarkan praktik periode 2016-2025, Departemen Manajemen Mutu bertekad untuk terus mempertahankan dan memodernisasi upaya pembinaan mahasiswa berprestasi, berintegrasi secara mendalam dengan komunitas internasional, sekaligus melaksanakan Proyek Strategi Nasional untuk menemukan, melatih, dan memanfaatkan talenta muda, menciptakan mekanisme terobosan untuk mempertahankan dan mempromosikan insan berbakat, serta berkontribusi pada pembangunan berkelanjutan bangsa di era baru "kebangkitan" bangsa.

Berbicara di konferensi tersebut, Wakil Menteri Tetap Pham Ngoc Thuong menegaskan perhatian dan kepedulian khusus Partai dan Negara terhadap pendidikan dan pelatihan bagi generasi muda. Baru-baru ini, dengan dikeluarkannya Resolusi No. 71-NQ/TW, pendidikan dan pelatihan telah diberikan perhatian yang lebih komprehensif dan mendalam. Mewarisi Resolusi No. 29-NQ/TW, Resolusi No. 71-NQ/TW menegaskan bahwa "pendidikan dan pelatihan adalah kebijakan nasional utama, yang menentukan masa depan bangsa", dengan serangkaian solusi jangka panjang yang inovatif, serta perhatian yang sangat praktis dan komprehensif untuk semua jenjang pendidikan.

Pada tanggal 15 September 2025, Pemerintah mengeluarkan Program Aksi untuk melaksanakan Resolusi No. 71-NQ/TW (Resolusi No. 281/NQ-CP); di mana Kementerian Pendidikan dan Pelatihan ditugaskan untuk memimpin tugas yang sangat penting: Membangun Proyek untuk menemukan dan membina bakat-bakat muda Vietnam. Wakil Menteri menekankan bahwa konferensi rangkuman hari ini, dengan penilaiannya terhadap hasil yang dicapai; keterbatasan, kekurangan, dan penyebabnya yang masih ada; serta pelajaran yang dipetik dalam upaya menemukan, melatih, dan membina tim untuk berkompetisi di kompetisi Olimpiade regional dan internasional, merupakan saluran penting untuk membangun Proyek ini.

Mengenang hasil membanggakan para pelajar Vietnam dalam ajang Olimpiade regional dan internasional, khususnya pada periode 2016-2025, seraya mengucapkan selamat dan memuji prestasi para tim, Wakil Menteri mengatakan bahwa hal ini merupakan sumber kebanggaan yang besar, tidak hanya bagi para pelajar, tetapi juga bagi keluarga, sekolah, guru, dan negara.

Wakil Menteri Tetap Pham Ngoc Thuong berbicara di konferensi tersebut.

Menurut Wakil Menteri, ada delapan faktor dasar untuk mencapai hasil setinggi itu. Pertama, kualitas pendidikan, dari taman kanak-kanak hingga sekolah menengah atas, telah menunjukkan hasil yang luar biasa dan banyak kemajuan. Kedua, kecerdasan dan upaya para siswa. Ketiga, meningkatnya perhatian dan investasi Partai, Negara, keluarga, guru... dalam pendidikan pada umumnya, dan pendidikan kunci pada khususnya. Keempat, para siswa ditemukan sejak dini, dibina, dan dilatih secara sistematis, ilmiah, dan menyeluruh.

Kelima, penyelenggaraan kompetisi untuk siswa berprestasi dari tingkat akar rumput hingga nasional, dan pemilihan tim Olimpiade harus dilakukan secara terbuka dan transparan, dengan orang yang tepat, mata pelajaran yang tepat, dan kemampuan yang tepat. Keenam, tim pengajar dan pakar semakin berpengalaman dalam melatih dan membina siswa berprestasi dengan kecerdasan dan metode yang setara dengan standar internasional. Beberapa pakar bahkan melatih siswa internasional. Ketujuh, kebijakan dan perhatian daerah terhadap siswa berprestasi dan guru yang melatih siswa berprestasi telah mencapai lebih banyak terobosan. Terakhir, perhatian yang menyeluruh dan sinkron dari keluarga, sekolah, dan masyarakat terhadap upaya ini.

Wakil Menteri juga mengakui, memuji, dan menyampaikan rasa terima kasih atas kontribusi keluarga, sekolah, guru, dan para ahli yang mendampingi para siswa dalam tim. Mengutip pepatah "kemuliaan seorang guru adalah jelmaan dari kesuksesan siswanya" untuk menekankan kontribusi besar namun terpendam para guru, Wakil Menteri menyarankan agar dilakukan penilaian yang akurat atas kontribusi tersebut, dan sekaligus terus mengkaji kebijakan, tidak hanya terkait remunerasi tetapi juga pelatihan dan pembinaan, untuk menghasilkan tim guru dan ahli yang lebih berkualitas.

Di masa mendatang, dengan Resolusi No. 71-NQ/TW, upaya menemukan, membina, merawat, dan melatih individu berbakat dan siswa berbakat akan lebih efektif. Siswa berbakat merupakan "benih merah" bagi sumber daya manusia dan talenta berkualitas tinggi di berbagai bidang. Dengan tugas penting untuk meneliti strategi menemukan, membina, memanfaatkan, dan memberi penghargaan kepada talenta muda melalui mekanisme dan kebijakan yang inovatif, Wakil Menteri menekankan perlunya pembelajaran dan praktik baik untuk lebih meningkatkan efektivitas dan hasil kerja pendidikan utama di masa mendatang. Terutama deteksi dini; perawatan dan pembinaan; pelatihan; penyelenggaraan ujian yang terbuka dan transparan; metode dan soal ujian yang diperbarui dengan standar internasional...

Wamendikbud juga menekankan, peserta didik berbakat harus dididik secara komprehensif, tidak hanya menguasai satu mata pelajaran atau spesialisasi tertentu saja. Selain itu, harus sehat jasmani dan rohani, memupuk rasa syukur, cinta tanah air, dan rasa tanggung jawab, sehingga ke mana pun melangkah dan apa pun yang dilakukan, senantiasa berbakti kepada Tanah Air dan berkontribusi membangun bangsa dan negara yang tangguh.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/giao-duc-viet-nam-khang-dinh-vi-the-qua-thanh-tich-olympic-khu-vuc-quoc-te-post755732.html