Menjaga Martabat dalam Pendidikan: Fondasi 3 Pilar

Jika pendidikan itu mudah, tidak akan diperlukan guru yang berdedikasi.

Hingga kini, setelah 45 tahun berkecimpung dalam profesi ini, Ibu Chau Thi Minh Sam, Kepala Sekolah Dasar Vietnam-Amerika (VASS), kampus Phan Xich Long, Distrik Gia Dinh, Kota Ho Chi Minh, memiliki banyak kenangan tak terlupakan dalam kariernya.

- Ảnh 1. — Mendidik anak memerlukan kerja sama masyarakat, termasuk orang tua, keluarga, sekolah, dan masyarakat.

Banyak kisah sedih dan bahagia tentang mereformasi siswa yang keras kepala dan memberontak. Banyak anak membuat orang tua mereka menangis dan meratap, "Bu Sam, saya tidak tahu bagaimana cara mengajar anak-anak saya sekarang"... Bu Sam mengaku bahwa jika pendidikan hanya mudah, di mana setiap siswa patuh, baik, dan mendengarkan guru sejak awal, serta bersikap lembut kepada teman, maka tidak akan ada guru yang berdedikasi. Seperti kata pepatah, "kalau terlalu keras, mudah patah", "bambu yang direndam air mudah bengkok", guru tidak hanya mengajar matematika dan bahasa Vietnam, tetapi juga perlu mendengarkan dan menghibur siswa dengan sabar. Terkadang mereka sangat tegas, terkadang mereka penyayang dan toleran. Bila perlu, disiplin tetap dibutuhkan, tetapi haruslah disiplin yang positif dan manusiawi.

Menurut Ibu Sam, rasa hormat dalam pendidikan perlu dibangun terutama di lingkungan sekolah. Guru haruslah orang yang memahami kondisi fisik dan psikologis setiap siswa, terutama mereka yang berada di masa pubertas SMP.

Kekuatan sinergi

Siswa masa kini memiliki akses ke pengetahuan global di ujung jari mereka. Mereka tahu banyak, mengerti banyak, dan bahkan dapat dengan terampil menerapkan aplikasi modern yang terkadang membingungkan kita, orang dewasa. Namun, di balik pengetahuan itu terdapat kesenjangan yang sangat besar: keterampilan hidup, keterampilan observasi, kerja sama, berbagi, dan empati terhadap orang lain.

Ketika seorang anak tumbuh dan menjadi pribadi yang terdidik, tahu bagaimana berperilaku beradab, hal itu merupakan hasil dari tiga pilar: keluarga, sekolah, dan masyarakat. Keluarga memberikan landasan moral, sekolah menumbuhkan pengetahuan dan kepribadian, sementara masyarakat menciptakan lingkungan dan standar hukum. Tanpa salah satu dari ketiga pilar ini, seseorang dapat dengan mudah menjadi menyimpang.

Keluarga adalah tempat pertama pembentukan kepribadian. Setiap makanan, setiap perkataan, setiap tindakan orang tua merupakan pelajaran hidup bagi anak-anak. Orang tua harus tahu cara mencintai, tetapi juga tahu cara mendidik. Mencintai anak bukan berarti melindungi, melakukan sesuatu untuk mereka, tetapi menciptakan kondisi bagi mereka untuk mengalami, tersandung, dan bangkit setelah kegagalan. Orang tua perlu mengajarkan anak-anak mereka dari hal-hal kecil: mengetahui cara menyapa dengan sopan, mengetahui cara mengucapkan terima kasih dan maaf, menghormati orang tua, dan mengalah kepada adik-adik. Hal-hal yang tampaknya kecil ini adalah batu bata pertama yang membangun kepribadian.

Sekolah adalah lingkungan kedua tempat anak-anak dibekali ilmu pengetahuan dan secara sistematis membentuk kepribadian mereka. Sekolah tidak hanya mengajarkan kata-kata, tetapi juga mendidik manusia. Guru tidak hanya mentransfer ilmu, tetapi harus menjadi teladan hidup dalam hal kepribadian, tanggung jawab, kejujuran, dan kasih sayang. Ketika siswa melihat teladan perilaku guru mereka, mereka secara alami akan belajar darinya.

Masyarakat adalah tembok untuk melindungi dan memelihara nilai-nilai luhur. Masyarakat yang beradab harus memiliki sistem hukum yang jelas dan kuat untuk mencegah pelanggaran. Selain itu, organisasi, serikat pekerja, dan media harus bekerja sama untuk menciptakan lingkungan yang sehat, mendorong perbuatan baik, dan mengutuk kejahatan. Ketika siswa melanggar disiplin, masyarakat perlu memiliki mekanisme yang tegas sekaligus mendidik untuk membantu mereka menyadari kesalahan dan memperbaikinya.

Keluarga saja tidak dapat menopang segalanya. Sekolah saja tidak cukup. Masyarakat saja tidak akan mampu. Hanya ketika ketiga pilar ini bersatu, bekerja menuju tujuan bersama—membangun generasi muda yang tahu bagaimana hidup dengan moralitas, pengetahuan, dan hukum—keberlanjutan dapat tercipta.

Tuan Huynh Thanh Phu
(Kepala Sekolah SMA Bui Thi Xuan, Daerah Ben Thanh, Kota Ho Chi Minh)

"Bukan berarti pendidik tidak perlu terus belajar. Mereka tidak hanya perlu terus belajar untuk meningkatkan keahliannya, tetapi guru juga perlu belajar, perlu dilatih, dan dibimbing dalam keterampilan pedagogis, dalam menangani situasi, dalam psikologi sekolah...", ujar Ibu Sam. Di saat yang sama, beliau menekankan bahwa guru haruslah orang yang berperilaku berbudaya di lingkungan pendidikan, harus mendengarkan siswa, menghormati siswa, tidak memaksakan kehendak, dan menggunakan otoritas "Saya seorang guru, jadi saya berhak mengatakan apa pun kepada siswa". Seorang guru yang baik harus membuat siswa tunduk kepadanya, bukan membuat siswa takut kepadanya, tetapi justru memiliki perlawanan dalam pikiran mereka.

Untuk membangun martabat dalam pendidikan, mendampingi dan mendidik siswa menjadi insan yang baik, menurut Ibu Sam, peran keluarga sangatlah penting. Orang tua mendampingi anak-anaknya hampir sepanjang hari, mendidik mereka sejak dini. Jika orang tua mendampingi, anak-anak akan memiliki fondasi, landasan untuk berkembang.

Saya pernah punya murid yang sangat nakal dan menolak belajar, padahal dia suka istirahat. Setelah berkali-kali melanggar, saya bilang kalau dia melakukannya lagi, dia tidak akan diizinkan istirahat, tapi malah harus membaca buku. Tentu saja, saya juga harus memberi tahu keluarganya tentang bentuk disiplin ini agar mereka tahu dan mau bekerja sama. Awalnya, murid itu menolak, tapi lama-kelamaan dia menyadari bahwa perlawanan tidak efektif, jadi dia rajin membaca buku agar hukumannya segera dicabut," ujar Ibu Sam.

KATA KUNCINYA ADALAH RASA HORMAT

Menurut Bapak Hoang Ha, Direktur dan salah satu pendiri Hanamiki Integration Support and Consulting Center (HCMC), pilar-pilar - keluarga - sekolah - masyarakat perlu bergandengan tangan untuk membangun martabat dalam pendidikan.

Keluarga—tempat pertama mendidik anak, tempat anak menghabiskan sebagian besar waktunya—akan membentuk fondasi kepribadian anak. Banyak orang tua bermentalitas "mengandalkan guru untuk segalanya", menyekolahkan anak berarti menyerahkan urusannya kepada sekolah, menganggap mengajar anak hanya sebagai tugas sekolah. Bapak Hoang Ha bertanya-tanya: "Jika anak-anak tidak dididik secara menyeluruh di rumah, terkadang orang tua berbicara kasar kepada orang lain, menghina guru di depan anak-anak mereka, dapatkah mereka menjaga martabat pendidikan?"

Giữ sự tôn nghiêm trong giáo dục: Nền tảng từ 3 trụ cột - Ảnh 1. — Lingkungan pendidikan memerlukan rasa saling menghormati.

Menurut Bapak Hoang Ha, saat ini sekolah berfokus pada pelatihan dan peningkatan kesadaran akan psikologi anak, mulai dari siswa hingga guru dan pedagog. Namun, orang tua juga harus berpartisipasi dalam kelas dan kegiatan untuk memahami psikologi kelompok usia ini. Karena jika Anda tidak memahami psikologi kelompok usia ini, akan sulit untuk memahami, bersimpati, mengoreksi, dan mendidik anak Anda dengan baik.

Dari perspektif sekolah, menurut Bapak Hoang Ha, rasa saling menghormati dan menghargai siswa merupakan hal penting yang harus dilakukan. Jika guru masih berdebat, rekan kerja saling salah bicara, dan siswa saling mendengar, akankah martabat dalam pendidikan tetap terjaga? Selain itu, guru harus bersikap adil, teladan, tidak bias, menghormati siswa, mendidik dengan kasih sayang, dan disiplin yang manusiawi.

"Sekolah juga perlu mengembangkan prosedur yang jelas untuk menangani situasi seperti kekerasan di sekolah guna melindungi siswa dan guru. Pada saat yang sama, fokuslah pada pendidikan emosional, keterampilan hidup, mengajarkan anak-anak tentang rasa syukur, empati... Ini dianggap sebagai "vaksin" untuk mencegah kekerasan di sekolah, membangun martabat dalam pendidikan," ujar Bapak Hoang Ha.

Dari sudut pandang sosial, menurut pakar ini, perlu ada koridor hukum untuk melindungi guru.

Le Nguyen Thanh Duy, siswa kelas 12 Bahasa Inggris di Gifted High School (Universitas Nasional Kota Ho Chi Minh), mengatakan bahwa di era apa pun, tradisi menghormati guru selalu digalakkan. Sudah menjadi kebiasaan bagi siswa untuk bersikap sopan dan hormat kepada guru mereka.

Duy berbagi: "Kata kuncinya di sini adalah rasa hormat. Dalam keluarga, jika orang tua tidak saling menghormati, tidak menghormati anak-anak mereka, guru, dan pendidikan; orang tua selalu menggunakan kata-kata kasar untuk berbicara tentang pendidik, kemungkinan besar hal itu akan memengaruhi perspektif anak-anak mereka. Sementara itu, dalam lingkungan pendidikan saat ini, jika guru hanya memberikan pengetahuan, memberikan informasi tetapi mengabaikan faktor mendengarkan siswa, mengabaikan rasa hormat terhadap suara mereka, mengabaikan kesempatan bagi siswa untuk berdebat dengan pemikiran mereka, dan berkomunikasi dengan guru dari perspektif penemuan, maka itu bukanlah yang diinginkan siswa."

Duy berkata: "Seorang guru yang benar-benar menginspirasi siswa bukan hanya seorang pembimbing yang membimbing siswa untuk belajar sendiri, tetapi juga seseorang yang memahami siswa, menumbuhkan kecintaan mereka pada pembelajaran, eksplorasi, pemahaman, mendorong mereka untuk berpikir kritis, dan hidup dengan aspirasi..."

Sumber: https://thanhnien.vn/giu-su-ton-nghiem-trong-giao-duc-nen-tang-tu-3-tru-cot-185250924174323661.htm