Anak-anak prasekolah di daerah perbatasan masih menunggu manfaat tersebut.

Lonceng sekolah berbunyi, menandai dimulainya tahun ajaran baru, tetapi penyediaan makan siang untuk siswa dan upah staf kontrak di prasekolah di daerah perbatasan masih belum pasti. Masalahnya terletak pada hambatan yang muncul dari model manajemen pendidikan yang baru-baru ini didesentralisasi.

Seorang guru di Taman Kanak-kanak Minh Tan di komune Minh Tan mengajari anak-anak cara menyusun huruf.

Para siswa sedang menunggu sistem tersebut.

Di Taman Kanak-kanak Thanh Thuy, sebuah sekolah perbatasan yang menghadapi banyak kesulitan dengan banyaknya keluarga miskin dan hampir miskin, Kepala Sekolah Nguyen Kim Phuong sudah terbiasa dengan kesulitan mengelola dan mendidik 185 siswa di dua lokasi sekolah yang berjauhan. Namun, tahun ajaran ini, ia menghadapi masalah yang sama sekali baru: keterlambatan pencairan dana bantuan. Ibu Phuong mengungkapkan: “Semua kebijakan dan peraturan untuk siswa selalu dipandu oleh Dinas Pendidikan Distrik dan Komite Rakyat Distrik sebelumnya. Sekarang, hal ini telah dialihkan ke pemerintah desa, tetapi hingga saat ini, pemerintah desa belum mengeluarkan dokumen panduan resmi apa pun. Kami telah proaktif meninjau daftar siswa yang berhak menerima bantuan berdasarkan peraturan terbaru, tetapi tanpa panduan khusus tentang prosedur dan dokumen, kami tidak dapat mengajukannya untuk disetujui.”

Untuk mengatasi situasi ini, sekolah harus mencari solusi sementara. Di lokasi sekolah pusat, orang tua yang mampu akan membayar makanan setiap hari. Di lokasi sekolah pinggiran, di mana kondisi kehidupan lebih sulit, sekolah akan bersepakat dengan orang tua mengenai pembayaran setelah tunjangan makan disetujui.

Kebingungan muncul dari semua pihak, mulai dari pemerintah hingga sekolah.

Situasi serupa terjadi di Taman Kanak-kanak Minh Tan. Sekolah tersebut memiliki 19 kelas dan 445 siswa yang tersebar di 12 lokasi, dan para guru telah bekerja tanpa lelah untuk mendorong orang tua agar menyekolahkan anak-anak mereka. Ibu Ly Thi Ut, kepala sekolah, berbagi: “Sebagian besar anak-anak berasal dari keluarga miskin atau hampir miskin. Mereka berhak atas banyak kebijakan preferensial seperti pembebasan biaya sekolah, dukungan biaya belajar, dan uang makan siang… tetapi kami masih menunggu karena kami belum menerima panduan resmi tentang peninjauan dan penyusunan daftar siswa yang berhak atas manfaat dan kebijakan negara ini.”

Terkait masalah ini, Ibu Xuan Thi Dan, Wakil Kepala Dinas Kebudayaan dan Urusan Sosial Komune Minh Tan, mengatakan: Tahun ajaran 2025-2026 akan menjadi tahun pertama pendidikan tidak lagi berada di bawah pengelolaan langsung Dinas Pendidikan dan Pelatihan Distrik. Pendidikan sekarang didesentralisasi dan dikelola sesuai dengan struktur vertikal Dinas Pendidikan dan Pelatihan, sementara komune mengelolanya melalui pekerjaan konsultasi langsung dari Dinas Kebudayaan dan Urusan Sosial. Ini adalah model baru, sehingga komune dan sekolah-sekolah masih belum terbiasa dengannya, sementara wilayahnya luas, dengan banyak sekolah yang tersebar dan kekurangan fasilitas.

Terlepas dari berbagai kesulitan yang tak terhitung jumlahnya, tekad para guru dan siswa di sekolah-sekolah perbatasan tidak pernah goyah. Mereka terus berupaya untuk meningkatkan kualitas pendidikan, meningkatkan kualitas makanan sekolah, dan secara bertahap mempersempit kesenjangan dengan sekolah-sekolah di daerah perkotaan.

Namun, upaya sekolah saja tidak cukup. Sudah saatnya semua tingkatan dan sektor bergandengan tangan dan mengambil tindakan tegas untuk segera menyelesaikan hambatan prosedural administratif dan segera mengeluarkan pedoman yang diperlukan untuk menangani hak-hak siswa di daerah perbatasan.

Teks dan foto: LE HAI

Sumber: https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202509/hoc-sinh-mam-non-vung-bien-van-cho-che-do-37b02ff/