Lebih dari sekedar penyampai pengetahuan

Tak hanya mentransfer ilmu, guru juga menggugah semangat, memberi inspirasi dan mendampingi siswa hingga dewasa.

Sebagai dosen muda dan dinamis, MSc. Le Au Ngan Anh (30 tahun), Wakil Kepala Fakultas Pariwisata - Restoran - Hotel, Universitas Hoa Sen, mengungkapkan bahwa dalam perkuliahannya, ia kerap memasukkan permainan, situasi kehidupan nyata, bermain peran, diskusi kelompok, dan sebagainya.

Ambil beberapa peran

MSc. Ngan Anh percaya bahwa humor dan tawa di kelas bukan sekadar hiburan, tetapi juga menciptakan hubungan antara guru dan siswa. "Tanpa interaksi, sekeras apa pun guru berusaha mengajar, hasilnya tidak akan efektif," simpul MSc. Ngan Anh.

Di era baru, ia percaya bahwa peran guru telah meluas dan lebih dekat dengan generasi muda. Guru tidak hanya mentransfer ilmu pengetahuan, tetapi juga memiliki tanggung jawab untuk mendampingi, mendengarkan, dan menyemangati siswa, bahkan setelah mereka lulus.

Meraih juara kedua dalam Kompetisi Mengajar Guru Pendidikan Kejuruan 2025 yang diselenggarakan oleh Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh baru-baru ini, Bapak Thai Van Huy (24 tahun), dosen Sekolah Tinggi Kejuruan Kota Ho Chi Minh, memberikan kesan yang mendalam dengan desainnya yang baru dan unik. Beliau menegaskan bahwa berpartisipasi dalam kompetisi kejuruan, kompetisi mengajar, dan sebagainya adalah cara terbaik bagi guru muda untuk belajar dari rekan-rekan mereka dan meningkatkan kualitas mengajar mereka.

Berbagi alasan mengapa ia memilih pendidikan vokasi daripada bekerja di pendidikan tinggi, Bapak Huy dengan jujur ​​mengatakan bahwa setiap lingkungan pendidikan memiliki keunggulannya masing-masing. Meskipun mengajar pendidikan vokasi sulit karena program pelatihannya 70% praktik, sebagai gantinya, ia memiliki banyak waktu untuk dekat dan menjalin ikatan dengan para siswa.

MSc. Le Au Ngan Anh membimbing mahasiswa tentang cara berkomunikasi dan menjadi lebih percaya diri di depan umum. Foto: HUE XUAN

"Awalnya, saya agak malu berbicara di depan murid-murid saya karena perbedaan usia kami cukup jauh. Kemudian, saya sedikit menyesuaikan pola pikir saya. Alih-alih menjadi guru yang tegas, saya menjadi seperti kakak yang membimbing murid-murid yang lebih muda untuk memasuki dunia profesi. Oleh karena itu, para murid menjadi berani mengungkapkan keinginan mereka, sehingga proses belajar menjadi lebih mudah," ujar Pak Huy sambil tersenyum.

Sebagai seorang pengajar dengan pengalaman lebih dari 20 tahun dalam mengajar, konsultasi bisnis, dan memberikan bimbingan karier kepada mahasiswa, Associate Professor Dr. Nguyen Van Thuy, Kepala Departemen Penerimaan dan Komunikasi - Universitas Perbankan Kota Ho Chi Minh, menegaskan bahwa AI tidak menggantikan guru. AI hanya menggantikan tugas-tugas yang repetitif, sehingga guru memiliki waktu untuk melakukan hal-hal yang paling "manusiawi" seperti membimbing berpikir, menginspirasi semangat, dan menginspirasi siswa...

"Hal ini akan menciptakan tim pengajar interdisipliner yang solid, yang mampu mengembangkan, menguasai, dan menciptakan platform AI. Itulah cara bagi para dosen untuk berkembang dan meningkatkan diri di era perkembangan teknologi digital, " tegas Associate Professor, Dr. Thuy.

Katalis, mendampingi kaum muda

Bapak Huynh Thanh Phu, Kepala Sekolah Menengah Atas Bui Thi Xuan (Distrik Ben Thanh, Kota Ho Chi Minh), menyampaikan bahwa guru di era digital tidak hanya sekadar mentransfer ilmu pengetahuan, tetapi juga menjadi pemandu dan katalisator untuk menumbuhkan semangat belajar proaktif siswa. Era baru ini menuntut guru untuk meninggalkan stereotip lama, mengembangkan kualitas sebagai "warga digital", dengan kapasitas, sikap, dan kecintaan yang memadai terhadap profesinya untuk mendampingi generasi muda dalam perjalanan menapaki ilmu pengetahuan.

Pertama-tama, guru harus memiliki basis pengetahuan yang kokoh. Kita tidak bisa membimbing siswa dengan kaki gemetar. Pengetahuan profesional adalah pilarnya, bahasa asing adalah kunci untuk membuka dunia, dan kapasitas teknologi adalah alat untuk membantu setiap pelajaran menjadi fleksibel, hidup, dan mutakhir. Siswa saat ini terpapar pengetahuan global hanya dengan beberapa sentuhan, jadi jika guru lambat, mereka akan mudah tertinggal oleh waktu. "Saya selalu berharap guru-guru saya akan menumbuhkan semangat belajar sepanjang hayat - bukan untuk mengejar ketertinggalan siswa, tetapi untuk menginspirasi mereka menjelajahi dunia yang terus berubah setiap menitnya," - Bapak Phu yakin.

Bapak Tran Minh Thanh, Wakil Kepala Sekolah Menengah Minh Duc (Distrik Cau Ong Lanh, Kota Ho Chi Minh), mengatakan bahwa di era digital, peran guru telah bergeser dari penyampai ilmu pengetahuan menjadi pembimbing, penasihat, dan inspirator. Guru membantu siswa mengevaluasi dan memproses informasi digital, mengembangkan keterampilan digital dan berpikir kritis, serta menerapkan teknologi dalam pengajaran untuk meningkatkan kualitas dan interaktivitas. Mereka bukan lagi satu-satunya sumber ilmu pengetahuan, melainkan menjadi pembimbing untuk membantu siswa mengembangkan kapasitas belajar sepanjang hayat. Hanya dengan demikian, kita dapat menginspirasi siswa secara positif dalam perjalanan belajar yang penuh tantangan di era digital.

Era digital menghadirkan banyak tantangan bagi para guru, tetapi juga menjadi pendorong bagi pengembangan diri dan peningkatan kualitas diri. Menurut Bapak Thanh, guru harus mampu beradaptasi dengan cepat. Secara proaktif beradaptasi dengan lingkungan pendidikan digital, meningkatkan kapasitas teknologi, dan memperbarui metode pengajaran. Secara bertahap, gunakan dan kuasai platform pendidikan digital: LMS, buku nilai elektronik, materi pembelajaran digital, dan kelas daring.

Menguasai perangkat interaktif, komunikasi, dan mendukung orang tua melalui platform digital. "Teknologi dapat berubah dengan sangat cepat, tetapi hati seorang guru selalu menjadi nilai inti. Oleh karena itu, dengan tekad dan semangat belajar yang berkelanjutan, tim guru kami dapat sepenuhnya menguasai era digital, menjadikan sekolah semakin berkembang dan siswa semakin matang secara komprehensif," ujar Bapak Thanh.

Ibu Nghiem Que Nhi, seorang guru di Sekolah Dasar Phan Van Tri (Distrik Cau Ong Lanh, Kota Ho Chi Minh), mengatakan bahwa era kecerdasan buatan membuka banyak peluang baru bagi pendidikan, sekaligus menghadirkan tuntutan baru bagi peran guru. Teknologi dapat mendukung analisis data pembelajaran, mempersonalisasi konten, dan menyediakan sumber belajar yang kaya; namun, AI tidak dapat sepenuhnya menggantikan peran guru—mereka yang berperan membimbing, mengarahkan, dan mengembangkan kepribadian siswa.

Dengan tekad dan semangat belajar berkelanjutan, tim guru kami dapat menguasai era digital sepenuhnya.

Sumber: https://nld.com.vn/hon-ca-nguoi-truyen-dat-kien-thuc-196251119205543267.htm