Kerjasama SMA dan universitas untuk menjadikan bahasa Inggris sebagai bahasa kedua di sekolah

Pada tanggal 22 Agustus, Universitas Bahasa Asing, Universitas Danang , bekerja sama dengan British Council, menyelenggarakan forum dengan tema “Mendidik dan melatih staf untuk secara efektif menerapkan pengenalan bahasa Inggris sebagai bahasa kedua di sekolah”.

Yang hadir dalam forum tersebut adalah perwakilan dari Departemen Pendidikan Tinggi dan Departemen Pendidikan Umum ( Kementerian Pendidikan dan Pelatihan ); Universitas Bahasa Asing, Universitas Nasional Vietnam, Hanoi; Universitas Bahasa Asing, Universitas Hue dan 150 guru dari sekolah dasar, menengah, dan atas di kota Da Nang, provinsi Quang Ngai dan Dak Lak.

Konferensi tersebut mencatat banyak pendapat dan mengusulkan solusi untuk mentransfer teknologi bahasa dan metode pengajaran antara universitas dan sekolah menengah untuk menjadikan bahasa Inggris sebagai bahasa kedua di sekolah.

Sinkronkan solusi

Bapak Ta Ngoc Tri, Wakil Direktur Departemen Pendidikan Umum, mengatakan bahwa menjadikan bahasa Inggris sebagai bahasa kedua dalam sistem pendidikan nasional merupakan konten utama dalam Kesimpulan No. 91-KL/TW Politbiro tentang inovasi mendasar dan komprehensif dalam pendidikan dan pelatihan.

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah mengkonkretkan kebijakan tersebut melalui proyek-proyek praktis, program-program dan rencana aksi, yang bertujuan untuk menyinkronkan solusi-solusi dari pengembangan kebijakan, inovasi program pelatihan, pelatihan guru, hingga peningkatan metode pengajaran dan penilaian kemampuan berbahasa asing.

"Khususnya, pelatihan dan pengembangan staf pengajar memainkan peran kunci. Forum ini merupakan kesempatan berharga bagi para manajer, pakar, dan dosen untuk berbagi banyak ide baru, memberikan arahan praktis, dan berkontribusi dalam menjadikan bahasa Inggris benar-benar bahasa kedua di sekolah," tegas Bapak Ta Ngoc Tri.

Guru-guru sekolah menengah berpartisipasi dalam forum tersebut.

Dari 4 laporan yang dipresentasikan, termasuk "Peran pelatihan bahasa asing dalam menjadikan bahasa Inggris sebagai bahasa kedua"; "Perspektif dan penelitian internasional tentang pengembangan profesional bagi guru dalam program pengajaran bahasa Inggris sebagai bahasa kedua"; "Beberapa solusi untuk mempromosikan peta jalan menjadikan bahasa Inggris sebagai bahasa kedua dalam sistem pendidikan nasional"... para delegasi mengusulkan solusi yang layak untuk meningkatkan kapasitas tim, mempromosikan peran universitas, departemen pendidikan, dan pelatihan bahasa Inggris...

Menghubungkan ke jaringan universitas dan sekolah menengah atas

Menurut Dr. Huynh Ngoc Mai Kha, Wakil Rektor Universitas Bahasa Asing, Universitas Danang, peningkatan kapasitas guru merupakan faktor inti dalam pelaksanaan Proyek Menjadikan Bahasa Inggris sebagai Bahasa Kedua di Sekolah. Khususnya, universitas dapat menyelenggarakan pelatihan untuk meningkatkan kapasitas mengajar bagi guru Bahasa Inggris dan mata pelajaran lain dalam Bahasa Inggris melalui kursus jangka pendek dan jangka panjang, serta pelatihan berkala untuk membangun jaringan guru yang luas. Bentuk pelatihan perlu beragam, mulai dari forum, seminar, hingga webinar.

Universitas juga perlu meningkatkan peran mereka dalam mendukung sekolah menengah atas dalam menjalin kerja sama internasional. Transformasi digital perlu dimanfaatkan secara efektif dalam semua kegiatan pelatihan dan pengembangan seperti sistem materi pembelajaran, materi pembelajaran terbuka, LMS, aplikasi interaktif, aplikasi perangkat pembelajaran, dan sebagainya.

Seorang perwakilan dari Universitas Bahasa Asing, Universitas Hue, mengatakan bahwa menyeimbangkan tujuan nasional dan kondisi praktis merupakan faktor kunci keberhasilan kebijakan. Selain berinvestasi besar-besaran dalam keterampilan berbahasa dan metode pengajaran guru dan dosen, penting untuk mengembangkan program dan materi yang sesuai dengan karakteristik masing-masing daerah.

Bapak Nguyen Van Viet, guru bahasa Inggris di Sekolah Menengah Nguyen Hue (Kota Da Nang) menyampaikan bahwa selain mengelola klub, sekolah dapat secara bertahap menjadikan bahasa Inggris sebagai bahasa kedua dengan menciptakan lingkungan bagi siswa untuk digunakan di beberapa klub yang sesuai seperti Klub STEM, Klub Matematika, dan melakukan uji coba pengajaran dalam bahasa Inggris di beberapa mata pelajaran...

Mengenai persyaratan standar kemahiran berbahasa asing bagi guru mata pelajaran tertentu yang dapat diajarkan dalam bahasa asing, menurut Bapak Viet, guru muda dapat memenuhi persyaratan tersebut tanpa perlu menghabiskan banyak waktu untuk pelatihan tambahan. Saat ini, sebagian besar guru muda di sekolah menengah atas meningkatkan kapasitas profesional mereka dengan menempuh pendidikan magister. Khususnya, mereka harus memenuhi persyaratan kemahiran berbahasa asing, sehingga persyaratan standar kemahiran tidak terlalu sulit. Permasalahan yang tersisa adalah menciptakan lingkungan yang kondusif bagi siswa untuk melatih keterampilan mendengarkan dan berbicara, sehingga meningkatkan frekuensi penggunaan bahasa Inggris dalam komunikasi di sekolah.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/hop-tac-pho-thong-va-dh-dua-tieng-anh-thanh-ngon-ngu-thu-hai-trong-truong-hoc-post745235.html