Lam Dong menyebarkan tugas pendidikan kejuruan dan pendidikan berkelanjutan untuk tahun ajaran 2025-2026

Yang hadir dalam konferensi tersebut adalah Ibu Le Thi Bich Lien, Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan; Bapak Luong Van Ha, Wakil Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan serta perwakilan Dewan Direksi perguruan tinggi, sekolah menengah dan pusat pendidikan dan pelatihan kejuruan di provinsi tersebut.

Melaporkan pada konferensi tersebut, Tn. Luong Van Ha, Wakil Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan Lam Dong , mengatakan: Setelah penggabungan, seluruh provinsi sekarang memiliki 87 lembaga pelatihan kejuruan dan perusahaan yang berpartisipasi dalam kegiatan pelatihan kejuruan, termasuk 6 perguruan tinggi, 5 sekolah menengah, 21 pusat pelatihan kejuruan dan 55 perusahaan dan lembaga lain yang terdaftar untuk kegiatan pelatihan kejuruan, dengan lebih dari 200 pekerjaan di tiga tingkat: perguruan tinggi, menengah dan dasar.

Bapak Luong Van Ha, Wakil Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan, memberikan laporan pada konferensi tersebut.

Dalam 9 bulan pertama tahun 2025, lembaga pelatihan vokasional mencatat 17.752 siswa. Provinsi ini memiliki 23 Pusat Pendidikan Berkelanjutan dan Pusat Pendidikan Kejuruan Berkelanjutan negeri di bawah Departemen Pendidikan dan Pelatihan. Program pendidikan berkelanjutan SMA saat ini memiliki 7.642 siswa, terdiri dari 58 kelas 10 dengan 2.277 siswa, 76 kelas 11 dengan 3.007 siswa, dan 65 kelas 12 dengan 2.358 siswa.

Saat ini, provinsi ini memiliki 2.788 guru yang bekerja di lembaga pelatihan vokasi dan pusat pelatihan vokasi - pendidikan berkelanjutan, termasuk 414 manajer. Tingkat pemenuhan standar pelatihan guru adalah 98,83%, di atas standar 55,64%, dan pemenuhan standar pedagogis 93%. Tenaga pengajar tetap di pusat pendidikan berkelanjutan berjumlah 218 orang, dan diperkirakan akan dibutuhkan sekitar 140 guru untuk memenuhi kebutuhan pengajaran.

Bimbingan karier dan orientasi siswa pasca-SMP terus menunjukkan hasil positif, berkontribusi pada peningkatan jumlah siswa yang melanjutkan studi di lembaga pendidikan vokasi dan pusat pendidikan vokasi serta pendidikan berkelanjutan. Kesadaran orang tua akan peran pendidikan vokasi dan pendidikan berkelanjutan semakin meningkat, yang berdampak pada peningkatan jumlah siswa dibandingkan tahun ajaran sebelumnya. Bersamaan dengan itu, Proyek "Membangun Masyarakat Pembelajaran pada Periode 2021-2030" telah terlaksana secara efektif, sejalan dengan kondisi setempat.

Namun, sektor pendidikan dan pelatihan vokasi masih menghadapi banyak kendala. Upaya peningkatan kesadaran dan daya tarik tenaga kerja untuk mengikuti pelatihan vokasi masih terbatas; sumber daya investasi untuk pelatihan vokasi dan pengembangan sumber daya manusia terampil belum memenuhi persyaratan; beberapa lembaga pelatihan vokasi belum memenuhi target penerimaan peserta, tenaga pengajar masih kurang, dan kualitasnya belum merata.

Pada konferensi tersebut, para delegasi membahas dan membuat rekomendasi mengenai banyak isu seperti: kurangnya guru, fasilitas dan peralatan pelatihan kejuruan yang tidak memenuhi persyaratan, dan koordinasi yang tidak memadai dalam pelatihan kejuruan antar pusat.

Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan Le Thi Bich Lien berbicara

Dalam rangka mengarahkan tugas untuk tahun ajaran 2025-2026, Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan Lam Dong Le Thi Bich Lien meminta unit-unit untuk meninjau, menyusun, dan mengusulkan penataan kembali jaringan fasilitas pendidikan vokasi dan pendidikan berkelanjutan sesuai dengan kebutuhan pembangunan sosial- ekonomi dan karakteristik model pemerintahan daerah 2 tingkat. Penataan ini perlu memastikan distribusi yang wajar dan menjaga kelancaran dan efektivitas operasional. Pada saat yang sama, meninjau dan merangkum situasi kekurangan guru untuk segera mengatur dan mengatur tenaga pengajar.

Direktur Departemen juga menekankan perlunya meningkatkan pendaftaran, meningkatkan kualitas pelatihan, dan menciptakan kondisi yang kondusif bagi Pusat Pendidikan Berkelanjutan untuk berkoordinasi dengan sekolah menengah dan perguruan tinggi dalam menyelenggarakan program Pendidikan Berkelanjutan di tingkat sekolah menengah atas sesuai peraturan. Koordinasi ini perlu fleksibel, praktis, dan sesuai dengan kebutuhan pembelajaran dan kebutuhan tenaga kerja di wilayah tersebut.

Selain itu, dorong Pusat Pendidikan Berkelanjutan untuk secara proaktif dan kreatif menerapkan model percontohan keterkaitan dan pelatihan antara program Pendidikan Berkelanjutan dan Pendidikan Vokasi, yang membentuk jalur pembelajaran yang fleksibel bagi peserta didik sesuai dengan arahan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan. Pada saat yang sama, terus berikan saran tentang penyempurnaan jaringan fasilitas pendidikan vokasi dan pendidikan berkelanjutan, diversifikasi program pendidikan, dan mobilisasi sumber daya untuk melaksanakan tugas-tugas tahun ajaran baru secara efektif.

Sumber: https://baolamdong.vn/lam-dong-trien-khai-nhiem-vu-giao-duc-nghe-nghiep-va-giao-duc-thuong-xuyen-nam-hoc-2025-2026-397530.html