Untuk pertama kalinya, Dak Nong menjadi pilot penyelenggaraan ujian masuk untuk kelas 10.

Komite Rakyat provinsi Dak Nong baru saja mengeluarkan keputusan yang menyetujui rencana pendaftaran sekolah menengah atas dan sekolah asrama etnis untuk tahun ajaran 2025-2026.

Pada tanggal 14 Maret, berbicara dengan Thanh Nien , Tn. Tran Si Thanh, Wakil Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan Dak Nong , mengatakan bahwa rencana percontohan untuk menyelenggarakan ujian masuk dengan 11 sekolah negeri (tahun ajaran 2025-2026) telah disetujui oleh Komite Rakyat Provinsi.

Bapak Thanh mengatakan bahwa tahun ini, untuk pertama kalinya, Dak Nong akan melakukan uji coba ujian masuk dengan 11 dari 32 sekolah menengah umum di daerah tersebut, setelah bertahun-tahun menerapkan metode penerimaan untuk kelas 10 (selain Sekolah Menengah Khusus Nguyen Chi Thanh dan Sekolah Menengah Atas Etnis Asrama N'Trang Long).

Target penerimaan siswa kelas 10 SMA Negeri dan Pondok Pesantren sebanyak 8.390 siswa, termasuk 420 siswa kelas 10 Pondok Pesantren.

FOTO: TX

"Ini adalah tahun pertama penyelenggaraan ujian masuk, persiapannya memang lebih sulit, tetapi Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah memberikan instruksi yang sangat rinci dalam Surat Edaran 30/2024/TT-BGDDT (tanggal 30 Desember 2024) tentang Peraturan Penerimaan Siswa Baru SMP dan SMA, sehingga memudahkan daerah untuk menerapkannya," ujar Bapak Thanh.

Menurut Bapak Thanh, bagi siswa yang mendaftar ke Sekolah Asrama Menengah Atas N'Trang Long untuk Etnis Minoritas dan 9 sekolah menengah atas yang menerima siswa melalui ujian masuk, mereka diharuskan mengambil 3 mata pelajaran: Sastra, Matematika, dan Bahasa Inggris.

Bagi siswa yang mendaftar ke Sekolah Menengah Atas Nguyen Chi Thanh untuk Anak Berbakat, wajib mengambil 4 mata pelajaran: Matematika, Sastra, Bahasa Inggris, dan mata pelajaran khusus.

Bersamaan dengan itu, menyelenggarakan penerimaan siswa baru kelas 10 SMA melalui ujian bagi SMA, SMP, dan SMA berasrama etnis yang tersisa di provinsi tersebut.

"Siswa harus mempertimbangkan dengan cermat faktor-faktor seperti sekolah yang diinginkan dan kemampuan akademik mereka untuk mendaftar ke sekolah yang sesuai karena sekolah yang diinginkan dan kemampuan akademik tidak selalu sama; hindari kesalahpahaman tentang hasil akademik; hindari situasi di mana, karena kurang percaya diri, siswa memiliki kemampuan yang baik tetapi tidak berani mendaftar ke sekolah yang mereka inginkan, atau sebaliknya," ujar Bapak Thanh.