Menyebarkan semangat kewirausahaan dan inovasi di lembaga pendidikan

Hingga saat ini, banyak perguruan tinggi dan lembaga penelitian yang secara proaktif membangun model inkubator, pusat dukungan startup, dan melaksanakan proyek-proyek yang terkait dengan praktik inovasi.

Membangun ekosistem startup di sekolah

Menurut laporan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan , saat ini lebih dari 200 universitas, lembaga penelitian, dan hampir 300 institusi pendidikan telah menyelenggarakan dan melaksanakan kegiatan rintisan dan inovasi. Banyak ide rintisan mahasiswa telah diimplementasikan, dan pada awalnya menunjukkan dampak positif di masyarakat.

Salah satu model tipikal yang dapat disebutkan adalah Ekosistem Startup di Universitas Phenikaa. Melaksanakan Keputusan No. 1665/QD-TTg tertanggal 30 Oktober 2017 dari Perdana Menteri yang menyetujui Proyek "Mendukung mahasiswa untuk memulai bisnis hingga tahun 2025" (Proyek 1665), Universitas Phenikaa telah menerapkan serangkaian kegiatan praktis untuk menyebarkan semangat kewirausahaan di seluruh kampus dan memperluas koneksi dengan institusi pendidikan lainnya.

Profesor Madya, Dr. Nguyen Phu Khanh, Wakil Rektor Universitas Phenikaa, mengatakan: "Fakultas ini berfokus pada upaya komunikasi untuk meningkatkan kesadaran tentang startup, menciptakan kondisi bagi mahasiswa untuk secara proaktif mengakses sistem dukungan startup di dalam dan di luar fakultas. Model dukungan startup bagi mahasiswa di Universitas Phenikaa dibangun secara sistematis, tidak hanya berfokus pada keterampilan dan pengetahuan, tetapi juga memupuk semangat untuk berani berpikir, berani bertindak, serta mendorong inovasi dari akar pemikiran."

Selama periode 2022-2024, sekolah ini memiliki lebih dari 5.000 mahasiswa yang berpartisipasi dalam kegiatan inovasi, dengan 97 mahasiswa mendapatkan penghargaan, berkat dukungan dan saran dari 269 dosen dan 42 wirausahawan. Banyak proyek tipikal telah mencapai kesuksesan awal, seperti PKA Green Device - solusi pengolahan limbah pintar yang masuk 10 besar kompetisi internasional yang diselenggarakan oleh Kedutaan Besar AS; proyek Science Experiment Kit dengan cepat menunjukkan potensi komersialnya ketika mencapai pendapatan lebih dari 100 juta VND pada bulan November 2024 saja, dengan lebih dari 1.000 pesanan terjual melalui platform e-commerce.

Hasil ini merupakan bukti nyata efektivitas pembentukan model startup inovatif langsung di sekolah.

Kegiatan start-up dan inovasi juga aktif dilaksanakan oleh Universitas Teknologi Transportasi dengan berbagai solusi spesifik guna mendorong semangat kewirausahaan di kalangan mahasiswa, dengan mengaitkan erat antara pelatihan dan praktik.

Dr. Dinh Quang Toan, Direktur Institut Inovasi dan Ekonomi Digital sekolah tersebut, mengatakan: Sekolah ini menyelenggarakan seminar, ceramah, dan pelatihan intensif tentang pemikiran kewirausahaan, model bisnis, penggalangan dana, dll., serta mengintegrasikan konten kewirausahaan ke dalam kurikulum dan kegiatan ekstrakurikuler. Khususnya, sekolah ini telah mengembangkan dan memasukkan topik "Kewirausahaan Kreatif" ke dalam mata kuliah inti wajib Keterampilan Lunak; menerapkan mata kuliah Sains, Teknologi dan Inovasi, Transformasi Digital, dan Proyek Semester Kewirausahaan.

Selain itu, sekolah ini bekerja sama dengan dunia usaha dan para ahli untuk menyelenggarakan lebih dari 20 kursus pelatihan tentang keterampilan rintisan setiap tahun, dan menyelenggarakan kontes "Mahasiswa Universitas Teknologi Transportasi dengan ide-ide rintisan" untuk mendorong para mahasiswa mengusulkan dan mewujudkan ide-ide inovatif.

Hingga saat ini, lebih dari 50 ide startup telah diinkubasi di sekolah tersebut, termasuk proyek-proyek umum seperti aplikasi koordinasi kendaraan kontrak pintar, model pengiriman internal menggunakan kendaraan listrik di kota-kota pintar, atau transformasi digital dan kecerdasan buatan dalam transportasi pintar.

Dari model dukungan mahasiswa startup di Universitas Phenikaa hingga pengalaman praktis di Universitas Teknologi Transportasi, terlihat bahwa setiap institusi pendidikan bersikap proaktif dan kreatif dalam pendekatan dan implementasi Proyek 1665, yang berkontribusi terhadap pembentukan ekosistem startup berkelanjutan tepat di sekolah.

Menghilangkan hambatan

Selain hasil positif yang telah dicapai, menurut Dr. Hoang Kim Toan, Pusat Kewirausahaan dan Inovasi (Universitas Hue), kegiatan ini di universitas-universitas di Vietnam masih menghadapi banyak tantangan, yang perlu diakui secara terbuka dan dicarikan solusi yang tepat. Salah satu isu yang memprihatinkan adalah ketidakseimbangan antara teori dan praktik dalam proses pelatihan.

Banyak program pendidikan kewirausahaan masih berfokus pada penyampaian pengetahuan teoretis, sementara pengalaman praktis dan kegiatan praktik keterampilan terbatas; mahasiswa memiliki sedikit kesempatan untuk menerapkan pengetahuan dalam situasi kehidupan nyata. Di sisi lain, banyak universitas masih kekurangan sumber daya keuangan, fasilitas, dan ruang eksperimental untuk perusahaan rintisan; serta kekurangan dana investasi tahap awal. Hal ini juga menjadi hambatan utama yang menyulitkan mahasiswa untuk mewujudkan ide-ide mereka.

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah secara proaktif mengusulkan berbagai solusi praktis untuk mengatasi keterbatasan dan menciptakan kondisi yang lebih kondusif bagi kegiatan rintisan inovatif di perguruan tinggi di seluruh negeri. Solusi penting pertama adalah terus meningkatkan kebijakan untuk mendorong rintisan inovatif, dengan fokus pada penghapusan kesulitan dalam prosedur investasi, mekanisme penilaian, persetujuan, dan implementasi proyek rintisan.

Selain itu, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan juga meneliti dan mengeluarkan sejumlah mekanisme khusus untuk mendukung pelaksanaan dan pengembangan proyek-proyek rintisan yang diinkubasi oleh perguruan tinggi dan lembaga pelatihan kejuruan, terutama di daerah-daerah dengan kondisi sosial ekonomi yang sangat sulit.

Kementerian akan berkoordinasi dengan Bank Kebijakan Sosial untuk secara efektif menerapkan kebijakan kredit preferensial dari Dana Ketenagakerjaan Nasional dan sumber kredit lainnya. Ini akan menjadi sumber daya penting untuk mendukung kaum muda, mahasiswa, dan murid dalam memulai usaha mereka sendiri, tidak hanya membantu mereka menciptakan lapangan kerja bagi diri mereka sendiri tetapi juga berkontribusi dalam menyebarkan nilai-nilai positif kepada keluarga dan komunitas mereka.

Menurut Wakil Menteri Pendidikan dan Pelatihan Nguyen Thi Kim Chi, kewirausahaan bukan sekadar pilihan karier. Kewirausahaan adalah cara setiap siswa belajar menciptakan masa depan dengan tangan dan pikiran mereka sendiri. Dilaksanakan sejak 2017, Proyek 1665 telah mencapai banyak hasil positif. Materi tentang kewirausahaan dan inovasi telah diintegrasikan ke dalam program pelatihan di berbagai jenjang, terutama universitas dan perguruan tinggi.

Saat ini, lebih dari 120 perguruan tinggi telah memasukkan Kewirausahaan dalam program pelatihan mereka, baik sebagai mata kuliah wajib maupun pilihan; lebih dari 65% daerah telah menerapkan rencana untuk mendukung kewirausahaan di sekolah menengah atas. Bersamaan dengan itu, kerangka kebijakan terus disempurnakan, menciptakan terobosan penting, dan koridor hukum yang kokoh tentunya akan terus mendorong kegiatan kewirausahaan di sektor pendidikan dan pelatihan.

Sumber: https://nhandan.vn/lan-toa-tinh-than-khoi-nghiep-doi-moi-sang-tao-trong-cac-co-so-giao-duc-post881723.html