Satu program, satu set buku terpadu

Dalam beberapa hari terakhir, terdapat banyak pendapat mengenai isu ini. Kami berkesempatan untuk berdiskusi dengan seorang manajer pendidikan - Ibu Nguyen Thi Diep - Kepala Sekolah Dasar dan Menengah Newton (Hoai Duc, Hanoi).

Halo Ibu Nguyen Thi Diep. Saya memahami bahwa Anda memiliki pengalaman bertahun-tahun sebagai manajer pendidikan. Bisakah Anda memberi tahu saya buku teks apa saja yang digunakan dalam program pendidikan umum tahun 2018?

Halo. Saya sangat senang Anda tertarik dengan sekolah ini. Saya juga mendapat kehormatan mengelola satuan pendidikan negeri dari tahun 2009 hingga 2022 setelah pensiun. Kemudian saya melanjutkan mengelola satuan pendidikan non-negeri. Sebelumnya, pada saat pelaksanaan program pendidikan tahun 2006, seluruh negeri hanya memiliki satu set buku teks umum yang terpadu.

Pada tahun 2019, program pendidikan umum 2018 akan mulai diterapkan di kelas 1, bersamaan dengan program tahun 2006 dari kelas 2 hingga kelas 12, dan akan diterapkan setiap tahun di semua jenjang. Hingga saat ini, penggunaan berbagai buku teks untuk mengajarkan program baru secara paralel telah stabil di ketiga jenjang. Sekolah berhak memilih buku teks yang sesuai untuk pengajaran. Setiap buku memiliki keunggulannya masing-masing. Di Sekolah Dasar dan Menengah Newton, setelah penelitian, konsensus, dan seleksi, kami mengajarkan buku Knowledge Connection di tingkat Sekolah Dasar, dan di tingkat Sekolah Menengah Atas menggunakan buku Canh Dieu.

Berikan pendapat Anda tentang setiap set buku teks yang Anda gunakan.

Secara umum, setiap buku ketika ditulis adalah hati dan jiwa dari kelompok penulis, dan masing-masing memiliki kelebihannya sendiri.

Seri buku "Menghubungkan Pengetahuan dengan Kehidupan" menghubungkan pelajaran-pelajaran dengan jelas dan erat. Isi buku ini sesuai dengan kebutuhan belajar siswa, mendukung siswa untuk menerapkan pengetahuan guna memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari, mulai dari pribadi hingga sosial. Buku ini dirancang dengan gaya baru, menarik dalam bentuk dan struktur, dengan gambar dan teks yang jelas, serta mengelompokkan konten berdasarkan topik tertentu. Buku ini memiliki versi "buku lunak" tambahan yang juga mendukung guru dalam proses pengajaran dan menyediakan sumber daya ulasan bagi orang tua dan siswa, sebuah versi interaktif dari seri buku aslinya.

Seri buku Canh Dieu merupakan kelanjutan dari program pendidikan tahun 2006... Dengan filosofi konsisten "Menghidupkan pelajaran - Menghidupkan pelajaran", seri buku Canh Dieu menciptakan inspirasi kreatif bagi guru dan siswa. Buku Canh Dieu mudah diajarkan, mudah dipelajari, serta mudah diuji dan dievaluasi. Khususnya, dalam proses belajar mengajar, guru dan siswa tidak merasa kesulitan, tetapi dapat dengan mudah beradaptasi, dengan hasil yang baik. Gudang materi pembelajaran elektronik memiliki konten teori, gambar, dan sistem latihan yang kaya, yang mengikuti konten secara saksama, sehingga memenuhi persyaratan program pendidikan umum. Semua mata pelajaran dalam seri Canh Dieu bersifat "terbuka". Hal ini membantu guru untuk menyesuaikan diri secara fleksibel dengan berbagai tipe siswa dan mendorong kreativitas mereka.

Buku teks Canh Dieu dirancang agar terbuka, membantu siswa terhubung dengan realitas dengan mudah. Ilustrasi: Dao Hien

Menurut Resolusi 71 Politbiro , untuk memiliki seperangkat buku pelajaran yang terpadu tepat waktu bagi guru dan siswa untuk dipelajari pada tahun ajaran 2025-2026, apa pilihan yang paling layak?

Politbiro baru saja mengeluarkan Resolusi 71 khusus untuk pendidikan, yang telah menyelesaikan banyak masalah. Salah satunya adalah menyatukan seperangkat buku teks umum. Setelah beberapa tahun menerapkan berbagai seperangkat buku teks secara paralel, beberapa hasil telah dicapai, tetapi masih banyak kekurangan. Penerbitan seperangkat buku teks umum tidak dapat dihindari dalam situasi saat ini.

Namun, untuk memiliki seperangkat buku teks yang sama yang digunakan mulai tahun ajaran 2025-2026, diperlukan pendekatan yang cermat dengan semangat "berlari dan berbaris bersamaan". Jika seperangkat buku teks yang benar-benar baru disusun, mungkin tidak akan tepat waktu untuk tahun ajaran berikutnya.

Saat ini, semua buku teks yang digunakan memiliki keunggulan masing-masing dan dipercaya serta dipilih oleh sekolah. Mustahil untuk meninggalkan buku teks ini dan beralih ke buku teks lain.

Beberapa orang berpendapat bahwa kita harus memilih berdasarkan mata pelajaran, sehingga setiap jenjang pendidikan memiliki ketiga set buku tersebut. Beberapa orang juga menyarankan agar setiap mata pelajaran dipilih berdasarkan pelajaran, dengan menggabungkan set buku tersebut menjadi satu set yang sama. Namun menurut saya, untuk menciptakan keadilan, Kementerian Pendidikan seharusnya memilih berdasarkan jenjang pendidikan. Misalnya, 3 set buku akan digunakan di 3 jenjang pendidikan, sehingga ada konsensus bersama dan tidak ada pemborosan.

Tentu saja, dalam proses penggunaan buku-buku umum, akan ada penyesuaian dan suplemen yang sesuai. Khusus untuk mata pelajaran Sejarah - Geografi dan Pendidikan Lokal, perlu diperbarui agar sesuai dengan model pemerintahan dua tingkat saat ini. Menerbitkan koreksi dan suplemen adalah hal yang lumrah dalam pekerjaan penerbitan, tanpa harus menulis ulang semuanya, yang menyebabkan pemborosan dan biaya.

Kriteria apa yang harus digunakan untuk memilih seperangkat buku teks yang terpadu untuk memastikan objektivitas, sains, dan keadilan dalam kesinambungan dan modernisasi sektor pendidikan dalam menanggapi persyaratan baru, Bu?

Dalam situasi saat ini, untuk memiliki satu set buku teks yang seragam, menurut saya, pemilihannya perlu didasarkan pada sejumlah kriteria, dengan prioritas peserta didik sebagai prioritas utama. Selain itu, perlu ada faktor yang konsisten, yang secara cermat mengikuti isi program pendidikan umum tahun 2018. Saat ini, ketiga set buku tersebut diterapkan secara merata, tidak mungkin mengambil satu set dan mengabaikan yang lain. Oleh karena itu, sebaiknya memilih kombinasi dari ketiga set buku tersebut, yang mewarisi sekaligus mengembangkan sumber daya intelektual Dewan Penyusun Buku, dan menghemat banyak biaya cetak.

Agar tepat waktu untuk tahun ajaran 2025-2026, sebaiknya pilih satu set untuk setiap jenjang pendidikan (misalnya, set buku "Menghubungkan Ilmu dengan Kehidupan" untuk SD, set buku "Layang-Layang" untuk SMP, set buku "Creative Horizon" untuk SMA, misalnya). Hal ini juga menunjukkan keadilan pada set buku - dedikasi Dewan Redaksi selama bertahun-tahun, dan sekaligus kesediaan untuk menerima pendapat guru dan siswa serta menyuntingnya sesuai kebutuhan siswa dan guru.

Mudah-mudahan pada tahun ajaran berikutnya, guru dan siswa di seluruh negeri akan memiliki seperangkat buku umum yang diinginkan.

Terima kasih banyak!

Sumber: https://tienphong.vn/mot-chuong-trinh-mot-bo-sach-thong-nhat-y-kien-nguoi-trong-cuoc-post1783351.tpo