Seorang mahasiswa internasional asal Vietnam terlibat dalam penulisan kurikulum sambil menempuh studi magister di Australia.

Seorang mahasiswi Vietnam yang berpartisipasi dalam penulisan materi perkuliahan bersama mahasiswa lain saat menempuh gelar Master di bidang Komunikasi di Deakin University (Australia) adalah Nguyen Ngoc Linh (25 tahun), yang baru saja menyelesaikan program Master di bidang Komunikasi di Deakin University (Australia).

Nguyen Ngoc Linh membagikan kabar gembira tersebut di akun media sosial Threads miliknya.

FOTO: TANGKAPAN LAYAR

Waktu 3 bulan untuk menyelesaikan draf kurikulum.

Setelah menyelesaikan mata kuliah "Konsep Komunikasi" tiga bulan sebelumnya, Nguyen Ngoc Linh, seorang mahasiswa pascasarjana jurusan komunikasi di Universitas Deakin, menerima undangan untuk menulis buku teks untuk mata kuliah tersebut. "Saya terkejut ketika Profesor Erin Hawley, dosen yang bertanggung jawab atas mata kuliah tersebut, menyampaikan undangan itu pada September 2023. Saya diberi waktu tiga bulan untuk menyelesaikan drafnya. Pada Mei tahun ini, buku tersebut diterbitkan dan akan digunakan pada tahun ajaran baru. Ini adalah kesempatan langka bagi mahasiswa internasional seperti saya," kata mahasiswa tersebut. Dalam buku teks ini, Ngoc Linh menyumbangkan studi kasus tentang topik identitas dalam komunikasi. "Isi artikel tersebut didasarkan dan diedit dari esai akhir untuk mata kuliah tersebut. Bagi saya, mata kuliah ini sangat abstrak ketika saya pertama kali memulainya. Jadi saya percaya bahwa studi kasus akan membantu mahasiswa memahami isi dan persyaratan mata kuliah, serta mempermudah penyelesaian tugas," jelas Linh. Linh juga berbagi bahwa, dengan topik yang luas dan multikultural seperti identitas dalam media, perlu adanya artikel yang mencerminkan perspektif nasionalnya sendiri untuk menghubungkan pengetahuan dengan lebih baik dan memfasilitasi pemahaman yang lebih baik. Selama fase penulisan materi kuliah, Ngoc Linh merasa cemas dan khawatir. “Meskipun saya mungkin mendapatkan hasil yang baik pada tugas-tugas saya, menulis materi kuliah benar-benar berbeda. Saya khawatir presentasi saya mungkin tidak memenuhi standar akademik dan gaya bahasa mata kuliah tersebut. Selain itu, saya harus mengingat kembali pengetahuan yang saya pelajari tiga bulan sebelum menulis untuk menerapkannya pada pekerjaan saya,” aku Linh. Menurut Ngoc Linh, kesulitan-kesulitan ini teratasi berkat dukungan antusias dari dosen pembimbingnya. Linh berkata: “Sebagai penulis utama, Ibu Hawley memberikan bimbingan khusus tentang persyaratan penulisan buku teks terkait bahasa, kutipan, dan lain-lain. Beliau juga memberikan umpan balik terperinci untuk membantu saya lebih memahami persyaratan akademik dan bagaimana mengembangkan konten dengan tepat. Saya menyadari bahwa perspektif saya adalah poin unik yang dapat berkontribusi pada nilai buku teks tersebut.”

Ngoc Linh memberikan karangan bunga kepada penulis utama pada acara peluncuran buku teks tersebut.

FOTO: DISEDIAKAN OLEH SUBJEK

13 penulis pendamping adalah mahasiswa.

Berbicara kepada surat kabar Thanh Nien , penulis utama kurikulum tersebut, Dr. Erin Hawley, Direktur Program Pascasarjana Komunikasi di Universitas Deakin, mengatakan bahwa para mahasiswa diundang untuk berkontribusi pada kurikulum karena mereka berasal dari latar belakang yang beragam. “Beberapa mahasiswa telah bekerja atau saat ini bekerja sebagai jurnalis, produser televisi, atau desainer grafis. Pengetahuan khusus dan latar belakang budaya mereka menjadi berharga ketika dibagikan di antara para mahasiswa,” kata Dr. Hawley. Mengenai kurikulum mata kuliah “Konsep Komunikasi”, Dr. Hawley menyatakan bahwa itu adalah sumber daya pendidikan terbuka (OER), berdasarkan kolaborasi sehingga pendidik dan peserta didik dapat membangun dan menyesuaikan konten sesuai kebutuhan. “Kurikulum yang mencakup perspektif mahasiswa dari berbagai negara adalah hal yang wajar. Ini membantu peserta didik memahami dari sudut pandang budaya mereka sendiri dan juga dari sudut pandang orang lain. Tidak ada satu pun instruktur yang dapat menyajikan setiap budaya dan identitas mahasiswa. Oleh karena itu, jika mahasiswa hanya menyerap perspektif setiap instruktur, pembelajaran tidak akan efektif,” lanjut Dr. Hawley. Mengenai penerbitan kurikulum terbuka, Dr. Hawley menyatakan: “Penulis perlu menulis proposal buku dan meminta persetujuan dari pakar bidang studi. Ini adalah proses yang diterapkan pada materi pendidikan terbuka dan buku teks komersial.” Menurut Dr. Hawley, OER (Sumber Daya Pendidikan Terbuka) telah banyak diterapkan di seluruh dunia saat ini.

Materi kursus Konsep Komunikasi telah digunakan sejak September 2024.

FOTO: DEAKIN RESEARCH ONLINE

“Oleh karena itu, OER (Sumber Daya Pendidikan Terbuka) tidak hanya terjadi di Universitas Deakin atau di Australia. OER berfokus pada pemberian manfaat kepada mahasiswa dan peningkatan kehidupan serta pengalaman mereka. Mahasiswa dapat mengakses OER secara daring gratis, sehingga mengurangi beban keuangan dibandingkan dengan buku teks komersial, yang seringkali sangat mahal,” jelas Dr. Hawley. Berkolaborasi dengan 13 mahasiswa sebagai penulis pendamping, Dr. Hawley mencatat bahwa prosesnya berjalan lancar. Menurut Dr. Hawley, elemen kunci dari kolaborasi tersebut adalah kejelasan. “Mahasiswa perlu diberikan informasi dan jadwal yang spesifik. Mereka juga perlu diberdayakan untuk secara mandiri meninjau dan mengoreksi manuskrip mereka. Selain itu, mahasiswa diberikan informasi tentang sistem lisensi Creative Commons yang berkaitan dengan masalah hak cipta, serta berpartisipasi dalam lokakarya tentang sumber daya pembelajaran terbuka dan hak cipta yang diselenggarakan oleh staf perpustakaan,” kata Dr. Hawley.

Thanhnien.vn

Sumber: https://thanhnien.vn/mot-du-hoc-sinh-viet-duoc-tham-gia-viet-giao-trinh-khi-hoc-thac-si-tai-uc-185241109100740115.htm