Meningkatkan kualitas pendidikan dan pelatihan bagi kelompok etnis minoritas di Dataran Tinggi Tengah

Nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo cho đồng bào dân tộc Tây Nguyên- Ảnh 1. — Perdana Menteri menyetujui Program untuk meningkatkan kualitas pendidikan dan pelatihan bagi etnis minoritas di Dataran Tinggi Tengah.

Program ini berfokus pada tujuan dan solusi untuk meningkatkan kualitas pendidikan prasekolah, pendidikan umum, dan pendidikan berkelanjutan di Dataran Tinggi Tengah di provinsi Dak Lak, Gia Lai, Quang Ngai, dan Lam Dong, memastikan subjek dan ruang lingkup sesuai dengan orientasi dalam Resolusi No. 23-NQ/TW tanggal 6 Oktober 2022 dari Politbiro tentang arah pembangunan sosial-ekonomi dan memastikan pertahanan dan keamanan nasional di wilayah Dataran Tinggi Tengah hingga tahun 2030, dengan visi hingga tahun 2045.

Berusaha agar 100% anak usia sekolah dapat bersekolah

Program ini menetapkan tujuan khusus untuk pendidikan prasekolah, dengan tujuan mencapai pendidikan prasekolah universal bagi anak-anak prasekolah. Tingkat mobilisasi anak untuk bersekolah mencapai 35-38% dari anak usia taman kanak-kanak. Diupayakan agar 99,5% anak prasekolah bersekolah 2 sesi/hari. Tingkat anak stunting < 5%; tingkat anak kekurangan berat badan < 3%; dan 100% anak menerima pemeriksaan kesehatan rutin.

Untuk Pendidikan Umum, Program ini menargetkan angka kehadiran sekolah pada usia yang tepat di sekolah dasar mencapai 99,5%, di sekolah menengah pertama mencapai 97%; angka anak usia sekolah yang bersekolah mencapai 100%; angka kelulusan sekolah dasar mencapai 99,7%, di sekolah menengah pertama mencapai 99%, dan kelulusan sekolah menengah atas mencapai 95%; 100% siswa sekolah dasar belajar 2 sesi/hari. Meningkatkan angka siswa etnis minoritas yang belajar di sekolah berasrama etnis menjadi lebih dari 15%.

100% lembaga pendidikan umum dengan siswa etnis minoritas menyelenggarakan kegiatan bagi siswa untuk belajar tentang budaya etnis minoritas di sekolah; siswa etnis minoritas diajarkan bahasa dan tulisan kelompok etnis mereka sendiri dan bahasa negara tetangga sesuai dengan kebutuhan dan peraturan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan .

Berusaha agar 100% guru prasekolah dan sekolah dasar memenuhi kualifikasi yang dipersyaratkan dan dilatih sesuai dengan peraturan.

Terkait kuantitas dan kualitas tenaga pengajar, Program ini berupaya agar 100% lembaga pendidikan umum yang memiliki siswa terdaftar untuk belajar bahasa etnis minoritas memiliki jumlah guru yang memadai untuk menyelenggarakan pengajaran bahasa etnis minoritas sesuai dengan peraturan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan. 100% guru PAUD dan PAUD memenuhi kualifikasi standar dan dilatih sesuai dengan ketentuan Undang-Undang Pendidikan; berupaya untuk meningkatkan jumlah guru yang memenuhi standar. 100% staf manajemen, guru, dan karyawan dilatih dalam bahasa etnis minoritas dan memperbarui pengetahuan mereka tentang budaya lokal.

Terkait sarana dan prasarana, pada tahun 2030 diupayakan tercapai 100% pemantapan sekolah, ruang kelas, dan perumahan guru; 65% taman kanak-kanak, 65% sekolah dasar, 75% sekolah menengah pertama, dan 60% sekolah menengah atas memenuhi standar nasional; 100% sekolah memiliki koneksi internet untuk keperluan pembelajaran dan manajemen; 100% sekolah dasar, menengah pertama, dan menengah atas memiliki laboratorium komputer.

06 tugas solusi

Untuk mencapai tujuan di atas, Program akan menerapkan 6 tugas dan solusi spesifik:

1. Memperkuat kepemimpinan dan pengarahan komite dan otoritas Partai di semua tingkatan, koordinasi yang erat antar sektor dan tingkatan, serta perhatian seluruh masyarakat terhadap pengembangan pendidikan dan pelatihan di wilayah Dataran Tinggi Tengah.

Berinovasi dalam metode propaganda untuk meningkatkan kesadaran akan peran pendidikan, meningkatkan tingkat intelektual masyarakat dalam pembangunan sosial ekonomi, dan menjamin keamanan dan pertahanan wilayah Dataran Tinggi Tengah.

2. Mengembangkan jaringan fasilitas pendidikan dan peningkatan fasilitas untuk memenuhi kebutuhan belajar etnis minoritas di Dataran Tinggi Tengah.

Merencanakan dan mengembangkan jaringan fasilitas pendidikan untuk memastikan cukupnya sekolah dan kelas untuk memenuhi persyaratan universalisasi pendidikan prasekolah untuk anak-anak taman kanak-kanak, sekolah dasar, dan sekolah menengah, dengan tujuan melaksanakan wajib belajar 9 tahun, guna memastikan bahwa semua orang memiliki kesempatan untuk mengakses pendidikan.

Terus memperkuat sekolah dan ruang kelas; menghilangkan ruang kelas sementara; mendorong pembangunan taman kanak-kanak dan sekolah dasar berstandar nasional.

3. Mengembangkan tim manajer, guru dan staf

Prioritaskan penataan jumlah dan struktur staf pengajar dan staf manajemen yang memadai; latih dan standarisasi staf. Susun rencana rekrutmen, lengkapi guru dan staf sesuai peraturan, sesuai dengan karakteristik Dataran Tinggi Tengah; terapkan rotasi untuk mengatasi kelebihan dan kekurangan guru di daerah. Pada saat yang sama, atur pelatihan dan rekrutmen untuk memastikan ketersediaan guru Bahasa Inggris, bahasa minoritas, dan TI.

Menerbitkan atau mengajukan kepada pihak berwenang untuk menerbitkan kebijakan guna menarik guru untuk bekerja di daerah tertinggal di Dataran Tinggi Tengah; mendorong para lulusan sekolah menengah atas, khususnya siswa dari kelompok etnis minoritas yang berprestasi akademik, untuk mempelajari pedagogi pada mata pelajaran yang kekurangan guru, agar tercipta sumber daya manusia yang berkualitas bagi pendidikan di Dataran Tinggi Tengah.

Terus melatih dan mengembangkan manajer dan guru untuk memenuhi program pendidikan baru; meningkatkan pelatihan bagi guru dan manajer dalam keterampilan teknologi informasi, keterampilan digital, dan pengajaran terpadu sesuai dengan persyaratan revolusi industri 4.0.

Pelatihan bahasa dan budaya etnis minoritas di Central Highlands bagi para manajer dan guru untuk memfasilitasi pengajaran, komunikasi dengan orang tua, dan mendidik siswa guna melestarikan identitas budaya etnis.

4. Memelihara dan meningkatkan mutu pendidikan massal sebagai dasar peningkatan mutu pendidikan utama; melaksanakan pendidikan universal secara efektif, memberantas buta huruf, dan melestarikan budaya suku minoritas di Dataran Tinggi Tengah.

Mempromosikan dan meningkatkan efektivitas pemberantasan buta huruf dan pendidikan universal di semua tingkatan, dengan prioritas khusus diberikan kepada perempuan dan anak perempuan di daerah etnis minoritas dengan kesulitan khusus; secara efektif menerapkan kebijakan rekrutmen yang terkait dengan kebutuhan lokal dan kemampuan penempatan kerja, memperkuat pendidikan inklusif bagi penyandang disabilitas dan anak-anak dalam keadaan khusus, dan mempromosikan sosialisasi pendidikan.

Inovasi metode pengajaran, pengujian, dan penilaian untuk pengembangan kualitas dan kemampuan siswa secara komprehensif. Fokus pada pendidikan politik, pertahanan dan keamanan nasional, membangun kemauan politik yang kuat dan rasa tanggung jawab siswa dalam tugas membangun dan melindungi Tanah Air.

Memperkuat pendidikan karir dan orientasi siswa sejalan dengan praktik produksi dan kebutuhan tenaga kerja lokal; memiliki mekanisme untuk menarik partisipasi lembaga pelatihan kejuruan dan bisnis dalam pengembangan program dan evaluasi hasil pendidikan.

5. Mendorong penerapan teknologi informasi dan transformasi digital dalam pendidikan

Memperkuat kondisi untuk memastikan penerapan aplikasi teknologi informasi dan transformasi digital, mengutamakan investasi dan memiliki kebijakan dukungan untuk memastikan koneksi internet berkecepatan tinggi ke semua lembaga pendidikan, memastikan peralatan komputer yang memadai bagi siswa dan guru.

Mendorong penerapan teknologi informasi, transformasi digital, modernisasi, dan peningkatan efisiensi sistem manajemen pendidikan serta kegiatan guru. Mengembangkan repositori sains digital, bank soal daring untuk dibagikan dan digunakan di sekolah-sekolah di wilayah tersebut. Menyelenggarakan seminar dan pelatihan untuk meningkatkan kapasitas di bidang sains dan teknologi, keterampilan penerapan teknologi digital, dan metode pendidikan lanjutan seperti STEM dan AI bagi guru dan manajer pendidikan.

6. Menyempurnakan kebijakan untuk mendukung guru dan peserta didik; memobilisasi sumber daya untuk melaksanakan tujuan Program.

Melaksanakan kebijakan yang berlaku dengan baik, terus meneliti, meningkatkan dan melaksanakan secara efektif kebijakan pendidikan yang sesuai untuk daerah pegunungan dan suku minoritas di Dataran Tinggi Tengah, dengan fokus pada dukungan bagi pelajar berbasis kebijakan, rumah tangga miskin, penyandang disabilitas, dan anak yatim; mendukung kebijakan bagi guru di daerah tertinggal, kebijakan untuk menarik dan meningkatkan mutu staf; memberi penghargaan kepada siswa dan guru yang berprestasi, berkontribusi pada peningkatan mutu pendidikan utama.

Surat Salju

Sumber: https://baochinhphu.vn/nang-cao-chat-luong-giao-duc-dao-tao-cho-dong-bao-dan-toc-tay-nguyen-1022510151143042.htm