Meningkatkan kualitas pendidikan prasekolah di wilayah perkotaan dan kawasan industri

(Chinhphu.vn) - Wakil Perdana Menteri Le Thanh Long menandatangani Keputusan No. 2270/QD-TTg tertanggal 14 Oktober 2025 yang menyetujui Program "Peningkatan kualitas pendidikan prasekolah di wilayah perkotaan dan kawasan industri untuk periode 2025-2035, dengan visi hingga 2045".

Meningkatkan kualitas pendidikan prasekolah di wilayah perkotaan dan kawasan industri

Tujuan Program ini adalah untuk mendukung peningkatan kualitas pendidikan prasekolah di wilayah perkotaan dan kawasan industri, membantu anak-anak mengakses layanan pendidikan prasekolah yang berkualitas, adil, dan setara.

Program ini dilaksanakan di wilayah perkotaan sebagaimana ditentukan; wilayah dengan kawasan industri, zona pemrosesan ekspor, kawasan ekonomi , kawasan teknologi tinggi, klaster industri, dan tempat-tempat dengan banyak pekerja sebagaimana ditentukan oleh undang-undang (selanjutnya disebut kawasan industri). Subjek penerapannya adalah anak-anak prasekolah; manajer; guru dan staf prasekolah; orang tua atau wali anak-anak (selanjutnya disebut orang tua anak-anak); lembaga pendidikan prasekolah; serta organisasi dan individu terkait.

Di kawasan dengan kawasan industri, tingkatkan setidaknya 10% jumlah taman kanak-kanak negeri yang menyelenggarakan kelompok untuk anak berusia di bawah 24 bulan.

Program ini menetapkan target spesifik pada tahun 2035 sebagai berikut:

a) Untuk anak-anak

Di wilayah perkotaan: 100% anak-anak di prasekolah diasuh, dirawat, dan dididik dengan cara yang aman, memenuhi persyaratan program pendidikan prasekolah yang sesuai dengan kondisi praktis.

Di kawasan kawasan industri: Upayakan 100% anak usia 6 bulan sampai dengan 36 bulan yang merupakan anak pekerja dan buruh dapat bersekolah dan memperoleh akses terhadap layanan pendidikan prasekolah yang bermutu.

b) Untuk manajer, guru prasekolah dan staf

Di wilayah perkotaan: 100% manajer, guru prasekolah, dan staf di fasilitas pendidikan prasekolah memiliki akses ke dokumen di platform digital.

Di wilayah dengan kawasan industri: Upayakan agar 100% manajer, guru prasekolah, dan staf di fasilitas pendidikan prasekolah menerima pelatihan tahunan untuk meningkatkan kapasitas profesional dan teknis mereka.

c) Untuk prasekolah

Di wilayah perkotaan: Upayakan 50% unit di tingkat provinsi membangun dan menerapkan model pendidikan prasekolah yang sesuai dengan karakteristik setempat, secara bertahap mendekati model pendidikan prasekolah tingkat lanjut.

Di kawasan yang terdapat kawasan industri: Upayakan peningkatan jumlah rombongan anak di prasekolah minimal 20% dan peningkatan jumlah prasekolah negeri dengan rombongan anak usia di bawah 24 bulan minimal 10%; 100% prasekolah swasta, non-negeri, dan swasta memenuhi standar sekolah aman serta pencegahan kecelakaan dan cedera sebagaimana ditetapkan.

d) Bagi orang tua anak: Mengupayakan 100% orang tua anak yang bekerja di kawasan industri diberikan bekal pengetahuan dan keterampilan dalam membesarkan, mengasuh, dan mendidik anak.

Program ini bertujuan untuk memperkuat dan terus meningkatkan kualitas pendidikan prasekolah di wilayah perkotaan dan kawasan industri pada tahun 2045. Pada saat yang sama, mereplikasi model pendidikan prasekolah yang berkualitas dan efektif, memastikan keadilan dan kesesuaian dengan karakteristik wilayah perkotaan dan kawasan industri secara nasional.

06 tugas dan solusi

Untuk mencapai tujuan yang ditetapkan, Program telah mengusulkan tugas dan solusi berikut:

1. Menyempurnakan mekanisme dan kebijakan pengembangan pendidikan prasekolah di wilayah perkotaan dan kawasan industri.

a) Meninjau dan menyempurnakan sistem dokumen hukum tentang pendidikan prasekolah untuk memenuhi persyaratan manajemen dan pengembangan pendidikan prasekolah sesuai dengan kebijakan Partai, strategi dan rencana pembangunan Pemerintah , dan tujuan Program.

b) Melakukan penelitian dan mengusulkan perubahan serta penambahan terhadap mekanisme dan kebijakan untuk terus mendorong sosialisasi pendidikan, menciptakan kondisi yang paling menguntungkan untuk menarik investor berpartisipasi dalam investasi pembangunan taman kanak-kanak bagi anak pekerja dan buruh di kawasan industri.

c) Mengembangkan kebijakan khusus lokal untuk pendidikan prasekolah di kawasan industri yang banyak menyerap tenaga kerja: kebijakan untuk staf manajemen, guru, dan karyawan yang secara langsung membesarkan, mengasuh, dan mendidik anak pekerja dan buruh, kebijakan untuk prasekolah yang menerima anak usia 6 bulan sampai dengan 36 bulan, dan kebijakan untuk anak pekerja dan buruh yang sesuai dengan kondisi aktual.

2. Diversifikasi model pendidikan prasekolah yang sesuai dengan karakteristik wilayah perkotaan

a) Mengatur dana tanah untuk pembangunan sarana pendidikan prasekolah sesuai dengan perencanaan yang telah disetujui, terutama pada proyek kawasan perkotaan baru; mengutamakan pemanfaatan kelebihan kantor pusat instansi negara pasca penataan aparatur administrasi daerah untuk pendidikan prasekolah; terus mendorong pengembangan sarana pendidikan prasekolah non-publik.

b) Menyediakan layanan dukungan pendidikan prasekolah tanpa menggunakan anggaran negara di prasekolah umum sesuai dengan ketentuan hukum untuk memenuhi kebutuhan orang tua, bersama dengan kebijakan untuk mendukung manajer, guru, dan staf yang bekerja lembur.

c) Menerapkan model kerjasama antara pemerintah dengan penyelenggara pendidikan prasekolah non-pemerintah dalam bentuk Kontrak Operasional dan Manajemen (O&M) sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan di bidang penanaman modal dalam bentuk kemitraan pemerintah dan swasta dengan biaya pendidikan yang sesuai dengan penghasilan pekerja dan buruh.

d) Membangun dan mengembangkan model pendidikan prasekolah di proyek perumahan sosial lokal yang sesuai dengan kebutuhan pekerja dan buruh.

d) Menerapkan model pendidikan prasekolah tingkat lanjut secara selektif melalui pembelajaran dan berbagi pengalaman pendidikan prasekolah dari negara-negara di kawasan dan dunia.

3. Meningkatkan mutu pengasuhan dan pendidikan bagi anak usia 6 bulan sampai dengan 36 bulan yang merupakan anak pekerja dan buruh di kawasan industri.

a) Diversifikasi bentuk-bentuk panduan peningkatan kapasitas bagi staf manajemen, guru dan staf di fasilitas pendidikan prasekolah.

- Mengembangkan dan mendigitalkan seperangkat dokumen yang memandu perawatan, pengasuhan, dan pendidikan anak-anak berusia 6 bulan hingga 36 bulan.

- Menyelenggarakan pelatihan, pengembangan profesional; seminar dan lokakarya tentang pendidikan, gizi, perawatan kesehatan dan keselamatan anak setiap tahun.

- Membangun jaringan ahli dan relawan untuk mendukung, memberikan saran profesional, dan menerapkan transformasi digital untuk meningkatkan kualitas operasional prasekolah swasta independen.

- Meninjau dan melengkapi program pelatihan guru di sekolah pedagogi, melatih manajer, guru dan staf dalam keterampilan profesional, dengan fokus pada keterampilan dalam mengasuh, merawat dan mendidik anak usia 6 bulan hingga 36 bulan dan sesuai dengan karakteristik pendidikan prasekolah di kawasan industri.

b) Menjamin kondisi penerimaan anak usia 6 bulan sampai dengan 36 bulan di prasekolah

- Menyediakan guru yang cukup dan berinvestasi dalam fasilitas, peralatan, perlengkapan, dan mainan untuk anak-anak di taman kanak-kanak negeri untuk memenuhi kebutuhan para pekerja dan buruh.

- Mengatur pendanaan dari anggaran lokal untuk mendukung guru prasekolah di prasekolah swasta di kawasan industri, di mana terdapat banyak pekerja yang terlatih untuk memenuhi standar yang disyaratkan.

- Memobilisasi sumber daya dari Program, Proyek, organisasi non-pemerintah, dan sumber bantuan yang tidak dapat dikembalikan untuk mendukung fasilitas, peralatan, perlengkapan, mainan, dan kondisi jaminan mutu untuk prasekolah independen, non-pemerintah, dan swasta.

- Memanfaatkan dan menggunakan fasilitas lokal yang tersedia (pekerjaan umum seperti taman bermain, fasilitas budaya dan olahraga...) untuk prasekolah swasta independen untuk menyelenggarakan kegiatan pendidikan bagi anak-anak.

- Mendorong dunia usaha untuk memenuhi tanggung jawab sosialnya dengan membangun prasekolah nirlaba yang melekat pada kawasan perumahan di kawasan industri untuk melayani anak-anak pekerja dan buruh.

c) Menyusun dan menyebarluaskan dokumen panduan tentang gizi, perawatan kesehatan, dan pendidikan anak bagi orang tua; menyelenggarakan propaganda dan penyebaran pengetahuan dan keterampilan mengasuh anak dalam bentuk yang sesuai dengan karakteristik pekerja dan buruh.

4. Memobilisasi sumber daya sosial yang terkait dengan tanggung jawab perusahaan dan mendorong kerja sama internasional

a) Menggerakkan koordinasi dan partisipasi dari program, proyek, lembaga swadaya masyarakat, dunia usaha, organisasi, dan individu untuk mendukung penyelenggaraan model pendidikan prasekolah yang sesuai untuk kawasan perkotaan dan kawasan industri.

b) Mendorong perusahaan yang mempekerjakan banyak pekerja untuk memenuhi tanggung jawab sosialnya melalui investasi atau kontribusi keuangan untuk membangun fasilitas prasekolah bagi anak-anak pekerja dan membayar sebagian biaya pengasuhan anak bagi pekerja dengan anak usia prasekolah.

c) Memobilisasi sumber daya dari organisasi internasional untuk menyediakan dukungan finansial dan teknis guna meningkatkan kapasitas dan keahlian profesional dalam pengasuhan anak dan pendidikan bagi guru dan staf di prasekolah.

5. Memperkuat manajemen, inspeksi, pengawasan dan koordinasi lintas sektor.

a) Memperkuat kepemimpinan dan arahan komite dan otoritas Partai dalam mengembangkan pendidikan prasekolah; menggabungkan tujuan pengembangan pendidikan prasekolah di daerah perkotaan dan kawasan industri ke dalam rencana dan program pengembangan sosial ekonomi setempat.

b) Memperkuat koordinasi lintas sektor; menyusun dan menyebarluaskan peraturan koordinasi lintas sektor antara sektor Pendidikan, Dalam Negeri, Kesehatan, dan Front Tanah Air, beserta organisasi sosial politik, dalam rangka pengawasan dan pembinaan kegiatan PAUD di wilayah perkotaan dan kawasan industri.

c) Memperkuat pengawasan dan pengendalian terhadap pelaksanaan penataan dan reorganisasi sarana pendidikan prasekolah; memeriksa tanggung jawab investor proyek kawasan perkotaan baru dalam mengalokasikan lahan dan membangun sarana pendidikan prasekolah sesuai dengan perencanaan yang telah disetujui.

d) Mengembangkan perangkat lunak pada basis data pendidikan prasekolah di wilayah perkotaan dan kawasan industri serta memantau dan mengevaluasi pelaksanaan Program.

d) Memandu prasekolah swasta independen untuk melakukan inspeksi mandiri dan mengevaluasi standar keselamatan, serta secara berkala memperbarui informasi dan status operasional fasilitas tersebut pada perangkat lunak manajemen basis data lokal.

6. Memperkuat kerja komunikasi

a) Melaksanakan kegiatan propaganda dan diseminasi tentang perlunya, tujuan, tugas dan solusi untuk melaksanakan Program untuk meningkatkan kesadaran dan tanggung jawab komite Partai di semua tingkatan, pemerintah daerah, orang tua, manajer, guru, staf dan masyarakat dalam berinvestasi dan merawat pengembangan pendidikan prasekolah di daerah perkotaan dan kawasan industri.

b) Mengembangkan halaman dan kolom khusus untuk mempromosikan Program peningkatan kualitas pendidikan prasekolah di wilayah perkotaan dan kawasan industri pada media massa pusat dan daerah.

c) Menyebarluaskan dan mempopulerkan pengetahuan dan keterampilan tentang pengasuhan, perawatan kesehatan, memastikan keselamatan dan pengembangan komprehensif untuk anak-anak prasekolah di media massa.

Surat Salju

Sumber: https://baochinhphu.vn/nang-cao-chat-luong-giao-duc-mam-non-o-dia-ban-do-thi-khu-cong-nghiep-102251015094718121.htm