Meningkatkan kehidupan guru

Saat ini, Majelis Nasional sedang fokus membahas Resolusi Politbiro No. 71-NQ/TW tertanggal 22 Agustus 2025 tentang terobosan strategis dalam pengembangan pendidikan dan pelatihan, yang menempatkan masyarakat, khususnya guru, sebagai pusat pembangunan. Banyak anggota Majelis Nasional sepakat bahwa pemberian penghasilan istimewa dan tunjangan luar biasa bagi guru perlu dilakukan untuk menarik dan mempertahankan sumber daya manusia serta meningkatkan kondisi kerja, terutama di daerah tertinggal.

Banyak kesulitan

Pada tahun ajaran baru 2025 - 2026, informasi tentang Resolusi No. 71-NQ/TW telah membawa kegembiraan bagi para guru yang bertugas di sekolah dan desa-desa di daerah pegunungan dan perbatasan, di mana terdapat banyak kesulitan.

Resolusi 71 diharapkan menjadi kekuatan pendorong untuk membantu guru tetap berada di sekolah dan kelas.

Bahasa Indonesia: Setelah hampir 13 tahun bekerja di sekolah-sekolah dataran tinggi, guru Nguyen Thi Thuyen, sekolah Ban Khoan, Sekolah Dasar Thuong Nong, komune Thuong Nong, masih tidak dapat melupakan hari-hari ketika ia pertama kali memulai karirnya. Ibu Thuyen mengatakan bahwa jarak dari pusat komune ke sekolah harus berjalan kaki, tetapi cintanya kepada anak-anaklah yang memotivasinya untuk mencoba. Sekolah-sekolah di komune Thuong Nong semuanya dihadiri oleh anak-anak dari kelompok etnis Tay, Dao, dan Mong. Banyak anak, meskipun baru mulai masuk prasekolah, harus mendaki bukit dan menyeberangi hutan untuk sampai ke kelas. Bahkan Ibu Thuyen, yang rumahnya hampir 70 km dari sekolah, hanya bertemu keluarganya di akhir pekan dan kemudian bergegas kembali ke sekolah pada awal minggu berikutnya.

Ada seorang guru yang tahun ini berusia lebih dari 50 tahun tetapi telah terikat pada sekolah-sekolah yang sulit selama hampir 20 tahun, yaitu guru Duong Thi Mai, sekolah La Lung, Sekolah Asrama Dasar Lao Va Chai untuk Etnis Minoritas, komune Yen Minh. Dia memiliki perawakan kecil, wajahnya menunjukkan kesulitan tetapi dia selalu memiliki senyum di bibirnya. Ibu Mai berbagi bahwa sekolah tersebut memiliki 50 siswa yang dibagi menjadi 3 kelas, yang sebagian besar adalah orang Mong, hidup penuh dengan kesulitan, ada seorang guru yang rumahnya berjarak 40-50 km dari sekolah, dia pulang seminggu sekali. Bahkan biaya bensin dan perjalanan cukup mahal, di musim hujan kendaraan sering mogok dan perlu diperbaiki, sehingga setiap bulan dia harus memotong sebagian dari gajinya untuk perawatan kendaraan.

Pada tanggal 13 November, dalam program "Berbagi dengan Guru" yang diselenggarakan bersama oleh Komite Sentral Persatuan Pemuda Vietnam, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, dan Kelompok Thien Long, kisah guru Nguyen Thi Men, seorang guru di TK Bat Dai Son, komune Can Ty, menyentuh hati semua orang. Sekolah ini berada di perbatasan, 100% siswanya berasal dari etnis minoritas, dengan kesadaran yang terbatas, sehingga mengajar dan belajar merupakan tantangan yang sangat berat. Ibu Men tersentuh: kepolosan, tatapan mata yang polos, dan panggilan sayang "guru" dari para siswa merupakan sumber dorongan yang luar biasa, menambah motivasinya untuk terus mencoba, berkreasi, dan berkontribusi. Karena keterbatasan alat peraga modern, Ibu Men memanfaatkan semua bahan yang tersedia, mulai dari kulit jagung, kerikil, dan sebagainya, untuk membuat mainan dan alat peraga.

Guru Hoang Thi Thu Hoai telah bersama siswa di Sekolah Dasar Yen Thuan, Komune Bach Xa selama 10 tahun.

Sesampainya di komune perbatasan dataran tinggi Khau Vai, mendengarkan kisah para guru di sekolah dusun San Si Lung dan Taman Kanak-kanak Can Chu Phin, kita dapat memahami kesulitan yang dihadapi dalam perjalanan penyebaran ilmu pengetahuan. Para siswa sebagian besar berasal dari suku Mong, berpendidikan rendah, dengan adat dan kebiasaan yang masih terbelakang. Setiap pagi, beberapa anak diantar ke sekolah oleh orang tua mereka, tetapi ada juga anak-anak yang orang tuanya harus bekerja di ladang yang jauh, sehingga mereka harus berjalan beberapa kilometer ke sekolah. Kawan Ngo Manh Cuong, Sekretaris Komite Partai Komune Khau Vai, mengatakan bahwa para guru di sekolah-sekolah dataran tinggi selalu mengatasi kesulitan, teguh pada profesinya, dengan karier mendidik masyarakat di tanah yang sulit.

Harapan dari kebijakan baru

Sebuah sorotan penting, yang diharapkan dalam Resolusi No. 71-NQ/TW, adalah perlunya meningkatkan tunjangan istimewa untuk prasekolah dan lembaga pendidikan umum menjadi setidaknya 70% untuk guru, setidaknya 30% untuk staf, dan 100% untuk guru di daerah yang sangat sulit, daerah perbatasan, kepulauan, dan daerah etnis minoritas. Tepat di Majelis Nasional hari ini, semua delegasi mengatakan bahwa kebijakan pendapatan dan tunjangan istimewa itu benar, terutama bagi guru yang bekerja di daerah yang sulit. Ini adalah kekuatan yang secara langsung menentukan kualitas pendidikan, tetapi pendapatan saat ini tidak sepadan, sementara banyak tempat sangat kekurangan guru, banyak guru dalam keadaan sulit, mengatasi kesulitan untuk tetap pada profesinya perlu diakui dan diberi kompensasi secara substansial, tidak hanya dihormati. Penerima manfaat utama dari kebijakan istimewa bukan hanya guru tetapi juga siswa dan orang tua ketika kualitas pengajaran dan pembelajaran ditingkatkan.

Guru Nguyen Thi Thuyen, TK Thuong Nong memiliki 13 tahun pengalaman bekerja di sekolah dataran tinggi.

Guru Le Thi Anh Duong, Kepala Sekolah TK Hung Loi, mengatakan: Setelah Resolusi 71 dikeluarkan, beliau dan banyak guru sangat gembira. Ibu Duong tersentuh, kenaikan tunjangan ini meningkatkan total pendapatan kami. Dengan jumlah uang ini, kami dapat berinvestasi banyak untuk membeli peralatan mengajar dan paket perangkat lunak yang bermanfaat untuk mendukung pengajaran yang efektif. Ketika tunjangan tinggi, kehidupan pribadi juga membaik, dari sana kami akan memiliki semangat yang lebih baik, ketenangan pikiran saat bekerja di dataran tinggi, dan memiliki cukup dana untuk mengurus keluarga.

Setelah terlibat dalam upaya "mengembangkan sumber daya manusia" selama hampir 30 tahun, dengan rasa tanggung jawab dan dedikasinya, Ibu Tran Thi Luong, Wakil Kepala Sekolah Asrama Dasar dan Menengah Ngam Dang Vai untuk Etnis Minoritas, Komune Hoang Su Phi, menyampaikan bahwa sekolah tersebut saat ini memiliki lebih dari 30 staf dan guru, tetapi kondisinya masih sulit. Kebijakan peningkatan tunjangan sungguh merupakan sumber motivasi yang luar biasa, tidak hanya untuk mempertahankan guru yang masih bekerja, tetapi juga untuk membuka peluang bagi lebih banyak guru muda berkualifikasi profesional untuk bergabung di sekolah.

Menurut laporan Departemen Pendidikan dan Pelatihan, seluruh provinsi saat ini memiliki 1.054 sekolah, termasuk 7 sekolah swasta; 1.803 sekolah terpisah, 17.217 kelompok/kelas dengan 493.707 siswa. Khususnya, 78% siswa etnis minoritas dan 36,3% siswa bersekolah di sekolah berasrama dan semi-asrama. Infrastruktur pendidikan masih terbatas, hanya 64,71% sekolah yang memenuhi standar nasional, 70,7% ruang kelas yang kokoh; masih terdapat kekurangan peralatan mengajar, ruang kelas mata pelajaran, fasilitas air bersih, dan ruang kelas daring... Saat ini, 197/695 sekolah umum masih belum memiliki ruang komputer, atau memilikinya tetapi tidak memenuhi standar. Kondisi pengasuhan dan pembinaan siswa di sekolah umum semi-asrama etnis minoritas masih terbatas, terutama di wilayah perbatasan. Seluruh provinsi saat ini kekurangan 1.326 guru dibandingkan dengan jumlah yang ditetapkan dan kekurangan 3.794 guru dibandingkan dengan norma yang ditentukan.

Resolusi 71 merupakan salah satu kebijakan utama, yang menunjukkan visi, perhatian khusus, dan harapan besar Partai, Negara, dan Rakyat terhadap pendidikan dan pelatihan. Dapat dikatakan bahwa sektor pendidikan di Provinsi Tuyen Quang dan seluruh negeri belum pernah memiliki begitu banyak peluang dan kondisi yang menguntungkan seperti sekarang untuk membuat terobosan dan berkembang, bersama dengan seluruh negeri yang memasuki era pembangunan baru, era pertumbuhan nasional.

Artikel dan foto: Le Duy

Sumber: https://baotuyenquang.com.vn/xa-hoi/202511/nang-cao-doi-song-giao-vien-4d00c39/