CATATAN EDITOR

Kisah desentralisasi dan pendelegasian wewenang untuk merekrut guru sebaiknya diserahkan kepada Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan atau Ketua Komite Rakyat komune atau kelurahan. Banyak pendapat yang menyatakan minat. VietNamNet mencatat pendapat para ahli dan manajer untuk memberikan lebih banyak solusi atas masalah ini.

Selama bertahun-tahun, sektor pendidikan provinsi Quang Ninh selalu kekurangan guru di semua tingkatan, terutama di daerah terpencil, terisolasi, dan kepulauan.

Saat ini, perekrutan guru menjadi lebih sulit karena sejak 1 Juli, Dinas Pendidikan dan Pelatihan tingkat kabupaten/kota tidak lagi ada. Pengelolaan TK, SD, dan SMP telah dialihkan ke Komite Rakyat di tingkat kecamatan, kelurahan, dan zona khusus.

Masalah ini mendapat banyak perhatian dari para ahli dan administrator pendidikan.

Departemen Pendidikan dan Pelatihan akan merekrut guru-guru yang memiliki keahlian, cocok dan efektif.

Menurut Ibu Do Thi Dieu Thuy, Kepala Sekolah Menengah Atas Khusus Ha Long, akan lebih mudah jika Departemen Pendidikan dan Pelatihan bertanggung jawab dalam merekrut guru karena ini akan dikaitkan dengan kuota staf yang khusus ditugaskan untuk sektor pendidikan.

Ibu Thuy mengatakan bahwa dalam waktu dekat, sekolah perlu merekrut guru-guru berkualitas tinggi untuk mengajar di sekolah. Para guru ini telah menjalani masa uji coba yang panjang selama mengajar di sekolah, yang menegaskan keahlian dan reputasi mereka. Oleh karena itu, beliau berharap adanya mekanisme yang lebih kondusif dalam merekrut guru-guru lokal.

"Bakat-bakat seperti itu tidak selalu tersedia, beberapa provinsi lain juga memiliki kebijakan yang sangat menarik untuk merekrut talenta di sektor pendidikan. Oleh karena itu, saya sangat ingin membuat rekrutmen guru lebih mudah agar sektor pendidikan di provinsi ini dapat berkembang dan menghasilkan sumber daya manusia yang berkualitas tinggi. Oleh karena itu, pengalihan tugas perekrutan guru kepada Dinas Pendidikan dan Pelatihan merupakan hal yang tepat dan efektif," ujar Ibu Thuy.

1762583771048_2432127_wtm_a3ac33a33b069b1bc80f5075d20e4297.jpeg
Provinsi Quang Ninh telah kekurangan guru di semua tingkatan selama bertahun-tahun. Foto: Lan Anh

Dari sudut pandang seorang guru langsung, dengan pengalaman bertahun-tahun di sektor pendidikan, Ibu Nguyen Thi Minh Nguyet, mantan guru di Sekolah Dasar Vo Thi Sau (kelurahan Cua Ong, provinsi Quang Ninh) berkomentar bahwa perekrutan guru saat ini menghadapi banyak kekurangan.

Sebelumnya, perekrutan guru ditangani oleh sektor Pendidikan, memastikan kualitas guru dan pengetahuan khusus yang mendalam meskipun dukungan teknologi terbatas.

Namun, Ibu Nguyet mengatakan bahwa untuk merekrut guru berkualitas, sesuai dengan target dan kebutuhan aktual, Dinas Pendidikan dan Pelatihan seharusnya bertanggung jawab untuk menyelenggarakan ujian rekrutmen yang lebih profesional. Untuk tingkat lokal, khususnya kelurahan dan kecamatan, mereka seharusnya hanya mengetahui jumlah guru yang kurang dan memiliki laporan untuk dialokasikan dengan tepat.

Menurut Ibu Nguyet, status guru sebagai pegawai negeri sipil (PNS) di bawah pengelolaan Departemen Dalam Negeri daerah juga memiliki beberapa kekurangan. Pengurangan jumlah PNS dan perampingan aparatur pemerintah daerah terus dilakukan, tetapi kekurangan guru di daerah belum teratasi. Hal ini menjadi masalah yang sulit dipecahkan.

"Jika mengikuti peraturan Kementerian Dalam Negeri tentang ujian pegawai negeri sipil, sektor pendidikan akan selalu kekurangan sumber daya manusia. Tenaga pengajar tidak hanya berada di daerah perkotaan, tetapi juga di lembaga pendidikan yang masih kesulitan dan terpencil, di mana hanya sedikit orang yang mau bekerja. Oleh karena itu, menyerahkan pengelolaan rekrutmen, alokasi, dan mutasi kepada Kementerian Pendidikan dan Pelatihan akan lebih baik karena proaktif," ujar Ibu Nguyet.

Komune dan distrik mensintesis kuantitas dan permintaan

Mengenai masalah ini, seorang perwakilan dari Departemen Pendidikan dan Pelatihan provinsi Quang Ninh menganalisis bahwa ada 3 faktor untuk menentukan kualitas pendidikan: isi kurikulum, staf pengajar dan fasilitas.

Dalam beberapa tahun terakhir, kekurangan guru di berbagai daerah sering terjadi. Namun, masalah mobilisasi dan pengangkatan guru antardaerah menjadi masalah karena Dinas Pendidikan dan Pelatihan tidak memiliki kewenangan untuk itu.

Faktanya, rekrutmen di sektor pendidikan harus melibatkan badan khusus. Oleh karena itu, model kelurahan, kecamatan, dan zona khusus memiliki Departemen Kebudayaan dan Masyarakat , tetapi ketersediaan staf khusus di kelurahan dan kecamatan tidak merata, sehingga menyebabkan rekrutmen menjadi sangat sulit.

Menurut seorang perwakilan dari Departemen Pendidikan dan Pelatihan provinsi Quang Ninh, sektor pendidikan saat ini harus melakukan banyak pekerjaan dengan volume yang sangat besar, tetapi jika sektor ini diizinkan untuk secara proaktif merekrut guru, hasilnya akan lebih baik karena mereka memiliki pengalaman dan dekat dengan profesinya.

Dalam kasus komune dan distrik yang merekrut guru sendiri, mungkin ada situasi di mana guru tidak ingin pergi ke daerah terpencil tetapi hanya fokus mengikuti ujian untuk bekerja di daerah perkotaan.

Oleh karena itu, tugas perekrutan guru sebaiknya diserahkan kepada Dinas Pendidikan dan Pelatihan, kemudian di daerah akan berkoordinasi dengan melihat jenjang dan mata pelajaran mana saja yang masih kekurangan guru, kemudian dibuatkan dokumen ringkasan untuk perekrutan sesuai jumlah dan kebutuhan.

Penugasan komune dan kelurahan untuk merekrut guru akan menimbulkan banyak risiko . Beberapa pendapat menyatakan bahwa penugasan komune dan kelurahan untuk merekrut guru akan meningkatkan inisiatif. Namun, menurut para ahli, hal ini memiliki banyak potensi risiko ketika komune dan kelurahan tidak memiliki informasi dan keahlian yang cukup untuk menentukan kebutuhan rekrutmen dengan tepat.

Sumber: https://vietnamnet.vn/nganh-giao-duc-dia-phuong-neu-diem-kho-cua-viec-tuyen-giao-vien-2466098.html