Seni - pintu yang membuka dunia anak-anak penyandang disabilitas

Tanpa kata, tanpa teknik, anak-anak disabilitas menceritakan kisah mereka dengan gambar-gambar yang menyentuh hati di Pameran Seni Anak 2025 yang berlangsung di Kota Ho Chi Minh. Di sana, seni bukan lagi tujuan estetika, melainkan pintu pertama, terkadang satu-satunya pintu bagi anak-anak untuk melangkah ke dunia, untuk dilihat dan dipahami masyarakat. Dari sebuah pameran kecil, sebuah pertanyaan besar perlahan muncul: Sudahkah kita sungguh-sungguh mendengarkan dengan sepenuh hati kata-kata tak terucap dari anak-anak istimewa itu?

Seni membantu membuka potensi

Menengok kembali perjalanan Pameran Seni Anak selama tiga tahun, kita dapat melihat langkah-langkah diam namun pasti dalam upaya menggunakan seni sebagai sarana untuk mendekati dan mendampingi anak-anak penyandang disabilitas. Bukanlah suatu kebetulan bahwa lebih dari 70 lukisan dari 12 pusat pendidikan khusus di seluruh negeri yang dipamerkan pada pameran tahun ini memiliki satu kesamaan: setiap lukisan adalah sebuah cerita, sebuah dunia, sebuah pembebasan dari kesunyian.

Ruang untuk memajang karya anak-anak penyandang disabilitas.

Menurut seniman visual Ngo Dinh Bao Chau, yang telah bertugas mengkurasi pameran ini sejak awal, yang terpenting bukanlah bentuk atau tekniknya, melainkan ketulusan: "Tidak ada pola, tidak ada batasan, hanya emosi. Beberapa anak menggambar dengan coretan mengenang orang tua mereka, yang lain mengisinya dengan warna biru—warna perdamaian dengan cara mereka sendiri. Itu adalah sesuatu yang tidak bisa diajarkan, tetapi bisa dirasakan."

Banyak anak-anak yang dibawa ke pameran oleh orang tua mereka sebagai cara untuk memahami dan bersimpati terhadap anak-anak yang kurang beruntung.

Di sini, seni tidak ditujukan untuk "melatih seniman", melainkan untuk membuka pintu: agar siswa dapat berbicara, merasakan, dan dirasakan oleh orang lain. Ini merupakan aspek penting dari pendidikan humanis, di mana siswa tidak hanya memperoleh pengetahuan, tetapi juga hidup sepenuhnya sebagai diri mereka sendiri.

Dunia seni penuh warna dari anak-anak cacat.

Bapak Nomer Adona, seorang guru seni di Sekolah Internasional SSIS, yang secara langsung melatih guru-guru anak berkebutuhan khusus, menegaskan: "Ketika saya mengajar guru untuk membimbing siswa penyandang disabilitas menggambar, saya menyadari bahwa yang mereka butuhkan bukanlah teknik, melainkan kesabaran dalam mendengarkan. Anak-anak penyandang disabilitas seringkali tidak dapat mengungkapkan apa yang mereka pikirkan, tetapi mereka dapat menggambar, mereka dapat mengekspresikan perasaan mereka."

Gambar-gambar tersebut membawa titik sentuh pada perasaan anak-anak.

Nilai seni yang mendalam telah diakui oleh banyak negara maju sebagai bagian dari program intervensi dini, terapi emosional, dan pendidikan terpadu untuk anak-anak berkebutuhan khusus. Di Vietnam, meskipun lebih lambat, pameran seperti Pameran Seni Anak-anak secara bertahap membuktikan bahwa seni tidak menyembuhkan disabilitas, melainkan dapat membantu anak-anak disabilitas untuk lebih "bebas" di dunia mereka sendiri, sesuatu yang tampak kecil tetapi sangat penting.

Area yang memajang buku-buku karya para penyandang cacat dan tentang anak-anak kurang mampu yang dikirim oleh para penulis di seluruh negeri.

Ketika masyarakat belajar untuk memahami perbedaan

Fitur baru yang signifikan dari pameran tahun ini adalah ruang pengalaman multisensori – tempat seni tak hanya "dilihat" tetapi juga "disentuh, didengar, dan dipahami". Di area "Simulasi Kelebihan Sensori", pengunjung dibawa ke kondisi kehilangan kendali oleh suara, cahaya, dan gambar yang kacau, mensimulasikan perasaan konstan anak-anak dengan gangguan spektrum autisme atau ADHD.

Ibu Ta Thi Thanh Thuy, Wakil Direktur Dana Dukungan Komunitas Dinh Thien Ly, berbagi informasi tentang pameran ini dan proyek mendatang.

Demikian pula, area “ Menjelajahi Visi Melalui Warna” dengan tes Ishihara membantu pengunjung mengenali perbedaan dalam cara orang dengan gangguan penglihatan mempersepsi warna, sebuah isu yang sering diabaikan dalam desain lingkungan belajar dan tempat tinggal.

Namun, sorotan paling mendalam adalah HoloBox 3D, di mana setiap penonton harus "membaca" karya secara intuitif dan emosional, tanpa nama atau deskripsi. Dalam ambiguitas inilah seni memaksa orang untuk melihat dengan hati.

Setiap karya adalah dunia mimpi, ambisi, dan berbagi dengan anak-anak kurang beruntung.

"Saya merasa pengalaman ini sangat bermanfaat karena saya bisa membaca isinya, melihat ilustrasinya, dan mendengarkan suara-suara yang hidup. Saya rasa pengalaman ini bahkan lebih bermanfaat bagi siswa kurang mampu, yang entah bagaimana bisa merasakan isi dan makna dari karya tersebut," ujar Phan Trang (Distrik Tan Thuan, Kota Ho Chi Minh) berbagi perasaannya setelah mengalami pengalaman membaca multisensori.

Le Khanh, seorang siswi di Sekolah Menengah Nam Sai Gon, menceritakan bahwa pameran ini memberinya begitu banyak emosi dan pikiran.

Perlu disebutkan bahwa pengalaman ini tidak hanya untuk orang dewasa. Banyak siswa yang datang ke pameran belajar tentang empati, sesuatu yang tidak diajarkan di buku teks. Le Khanh, seorang siswa di Sekolah Menengah Nam Sai Gon, mengungkapkan: "Ada hal-hal yang kita anggap normal, seperti melihat semua warna, mendengar semua suara, tetapi siswa disabilitas tidak memiliki kesempatan untuk mengalaminya. Melihat lukisan-lukisan dan membaca kisah-kisah para siswa, saya merasa perlu memperlambat langkah dan lebih menghargai segala sesuatu dalam hidup ini."

Seorang anak mengalami interaksi untuk lebih memahami akses terhadap seni bagi teman-teman penyandang disabilitas.

Dari pameran tersebut, kita dapat melihat aspek baru dalam cara masyarakat menyikapi isu disabilitas: alih-alih berfokus pada penyembuhan atau pengklasifikasian, kita secara bertahap belajar menciptakan lingkungan di mana perbedaan dapat hadir dan memiliki suaranya sendiri.

Menurut Ibu Ta Thi Thanh Thuy, Wakil Direktur Dana Dukungan Komunitas Dinh Thien Ly, penyelenggara pameran, "Jika tidak didukung dengan baik, anak-anak penyandang disabilitas dapat dengan mudah menjadi beban bagi keluarga dan masyarakat. Namun, jika didekati melalui seni dan rasa hormat, mereka tidak hanya akan mengekspresikan diri tetapi juga memberikan nilai bagi masyarakat."

Pameran ini berbagi banyak informasi berguna untuk lebih memahami anak-anak kurang beruntung.

Dari pameran ini, Yayasan juga mengembangkan serangkaian buku digital khusus untuk anak-anak penyandang disabilitas, yang dirancang dari perspektif intuitif dan mudah diakses. Ini bisa menjadi langkah pertama menuju pendidikan yang benar-benar inklusif yang menggabungkan pendidikan emosional—sesuatu yang sangat kurang dalam kurikulum saat ini.

Area pameran di pameran.

Pameran Seni Anak 2025 menghadirkan kisah, gambar, dan emosi yang diubah oleh para pengunjung menjadi motivasi untuk menciptakan dampak. Dari pameran tersebut, sebuah pelajaran berharga dipetik: untuk menuju masyarakat yang lebih toleran, pendidikan, seni, dan komunitas tidak dapat dipisahkan.

Dunia batin anak-anak cacat diekspresikan melalui garis dan warna.

Kita tidak bisa mengubah disabilitas yang kita miliki sejak lahir, tetapi kita bisa mengubah cara kita memandangnya. Dan terkadang, hanya dengan memulai dari hal-hal sederhana: sebuah gambar, sentuhan, tatapan mata perlahan sudah cukup untuk membuka dunia bersama, tempat perbedaan didengar dengan rasa hormat yang mendalam.

Menurut VNA

Sumber: https://baoangiang.com.vn/nghe-thuat-canh-cua-mo-ra-the-gioi-cua-tre-khuet-tat-a424119.html