Guru SMK dalam menghadapi 'badai' AI

SIAPA YANG TIDAK BISA "MENGGANDENG TANGAN DAN MENUNJUKKAN HASIL KERJA" KEPADA PARA PEMBELAJAR?

Berbicara tentang dampak AI di perguruan tinggi, di mana pelatihan vokasi berfokus pada praktik, Master Nguyen Quoc Van, Kepala Fakultas Teknik Mesin di Sekolah Tinggi Teknik Cao Thang, mengatakan: "AI dapat menjawab semua pertanyaan, merancang pembelajaran yang sesuai untuk setiap individu, dan menciptakan simulasi realitas virtual dalam pengajaran teknik. Namun, di tengah badai teknologi tersebut, AI masih kekurangan satu elemen yang tidak dapat menggantikan manusia. Yaitu emosi, sublimasi dalam perkuliahan, antusiasme, dan dedikasi guru dalam proses penyampaian ilmu, pelatihan keterampilan, dan pendidikan sikap yang tepat kepada peserta didik."

Namun Guru Huynh Xuan Dung, Wakil Kepala Fakultas Elektro dan Elektronika, berpendapat bahwa peran dosen harus berubah, dari sekadar mentransfer ilmu pengetahuan menjadi pembimbing, melatih keterampilan dan cara berpikir praktis, melatih cara berpikir kritis, kreativitas, dan etika profesional bagi mahasiswa.

Vai trò của người thầy dạy nghề trong thời đại AI và giáo dục nghề nghiệp - Ảnh 1. — Dosen Sekolah Tinggi Teknik Cao Thang membimbing mahasiswa praktik pada peralatan pengontrol sentral - kontrol sistem pendingin udara, Fakultas Teknologi Panas dan Refrigerasi

"Di bidang teknis, untuk memanfaatkan AI secara efektif, peserta didik membutuhkan fondasi pengetahuan dan keterampilan yang kokoh, serta keahlian yang mendalam—hal-hal yang hanya dapat dicapai melalui bimbingan langsung dari seorang guru. Selain itu, pelatihan keterampilan profesional, pemikiran kreatif, dan etika profesional membutuhkan observasi, pelatihan, dan interaksi langsung—hal-hal yang tidak dapat dilakukan oleh AI," ujar Bapak Dung.

Mengambil contoh industri otomotif, Master Vo Ba Khanh Trinh, Wakil Kepala Fakultas Mekanika Dinamis, berkomentar bahwa AI dapat menjelaskan prinsip pengoperasian mobil listrik dan mobil hibrida, mengusulkan prosedur untuk memeriksa sistem pengereman ABS atau menyarankan cara menangani kode kesalahan, tetapi tidak dapat mendengar suara ketukan yang tidak biasa dari mesin, tidak dapat merasakan getaran kecil dari kotak roda gigi, tidak dapat menunjukkan setiap gerakan pengencangan baut, dan tidak dapat menatap mata siswa untuk mengetahui apakah mereka bingung atau percaya diri.

"Yang lebih penting, AI tidak dapat menginspirasi, memotivasi, atau mengajari siswa untuk bekerja secara bertanggung jawab, mematuhi etika profesional, dan memastikan keselamatan kerja. Nilai-nilai kemanusiaan, empati, dan pelajaran hidup dari guru adalah hal-hal yang tidak dapat digantikan oleh algoritma apa pun," ungkap Bapak Trinh.

INVESTASI DALAM TEKNOLOGI, INOVASI METODE

Diketahui bahwa belakangan ini, Sekolah Tinggi Teknik Cao Thang telah melengkapi sistem robotika dengan komputer AI terintegrasi, sistem IoT pintar, sistem magang pembelajaran mesin, berinvestasi dalam peningkatan bengkel praktik, sistem simulasi eksperimental, mesin diagnostik elektronik, model kelistrikan dan elektronik mobil, serta ruang kelas yang terintegrasi dengan teknologi. Dengan demikian, mahasiswa dapat "menyentuh teknologi", belajar melalui pengalaman praktis, alih-alih hanya mendengarkan ceramah.

Selain itu, sekolah menerapkan metode pengajaran berbasis proyek, mensimulasikan situasi kehidupan nyata, "panduan guru - pengalaman siswa", mendorong siswa untuk melakukan penelitian mereka sendiri dengan dukungan alat AI, dan menjadi kreatif melalui proyek yang terkait dengan kebutuhan kehidupan nyata.

Dr. Le Dinh Kha, Kepala Sekolah Tinggi Teknik Cao Thang, mengatakan bahwa pihaknya tidak memandang AI sebagai ancaman, melainkan sebagai pendamping di era digital. "Di sekolah, para dosen menjadi inspirasi sekaligus pembimbing bagi mahasiswa untuk mempraktikkan dan menerapkan AI dalam studi mereka serta mengembangkan keterampilan profesional," ujar Dr. Kha.

Sumber: https://thanhnien.vn/nguoi-thay-day-nghe-truoc-con-bao-ai-185251119010025156.htm