Guru dan perjalanan feri yang menabur benih pengetahuan

Ayah saya pernah berkata: "Pendidikan adalah buku catatan tanpa halaman terakhir." Ucapan itu selalu saya ingat sepanjang hidup saya dan menjadi motto saya dalam membimbing mahasiswa pascasarjana saya.

Hari Guru Vietnam tahun ini hadir dalam konteks yang sangat istimewa: Partai telah mengeluarkan Resolusi 71 tentang pendidikan dan pelatihan, Majelis Nasional telah mengesahkan Undang-Undang tentang Guru untuk pertama kalinya, dan sedang bersiap untuk mempertimbangkan dan secara serempak mengubah Undang-Undang tentang Pendidikan, Undang-Undang tentang Pendidikan Tinggi, Undang-Undang tentang Pendidikan Kejuruan dan mengeluarkan Resolusi tentang pengembangan pendidikan pada sidang mendatang.

Ini bukan sekadar dokumen hukum, tetapi merupakan penegasan bahwa pendidikan sedang menjadi pilar strategis negara, dan guru merupakan inti inovasi tersebut.

Dalam suasana penuh rasa syukur, saya mengenang perjalanan saya sendiri - perjalanan berliku seseorang yang berusaha "menghindari" karier guru namun akhirnya berhasil mencapainya dengan damai, bangga, dan bersyukur.

Foto: Trong Tung

Cita-cita pertama saya dalam hidup adalah menjadi dokter—mungkin terinspirasi oleh ibu saya, seorang dokter yang telah menyelamatkan banyak nyawa dan dianggap oleh para pasien sebagai kelahiran kedua mereka. Soal menjadi guru, saya... menghindarinya! Banyak generasi di keluarga saya adalah guru, sampai-sampai orang dewasa selalu menyarankan saya untuk mencoba karier lain karena pada saat itu, "Penulis - Guru - Penyiar/Tiga keluarga jika digabungkan sama dengan dua keluarga miskin".

Masa kecil saya di Phu Tho identik dengan jajanan perkedel singkong isi sumpit - sejenis perkedel tanpa isi, di mana bagian tengahnya harus ditusuk pakai sumpit supaya kuahnya bisa meresap. Meskipun serba kekurangan, dapur sederhana itu selalu diramaikan canda tawa keluarga guru - orang-orang yang penuh kasih sayang meski tak kaya secara materi.

Namun, entah bagaimana, saya tetap menjadi guru, lalu kepala sebuah lembaga pendidikan doktoral. Terkadang saya juga percaya pada karma, pada pengaruh berkah leluhur, pada keyakinan bahwa ada hal-hal yang tak dapat saya hindari, dan tak perlu saya hindari. Karena pada akhirnya, saya menemukan kebahagiaan dalam karier mengajar saya. Bahagia mendampingi para mahasiswa, menyaksikan perjalanan mereka terbentang, menjadi saksi perubahan diam-diam dalam pikiran, sikap, dan aspirasi setiap orang.

Menjadi guru, bagi saya, bagaikan mendayung perahu. Setiap perjalanan perahu adalah perjalanan sekelompok siswa, sebuah perjalanan untuk menularkan ilmu dan menyalakan api penjelajahan dunia dalam diri mereka. Tukang perahu tidak mengharapkan apa pun untuk dirinya sendiri, hanya agar para penumpang mencapai seberang dengan selamat, sebagaimana seorang guru tidak mengharapkan apa pun lebih dari murid-muridnya menjadi lebih baik darinya, lebih baik darinya, bahagia dengan kehidupan mereka, dan jika memungkinkan, mengabdi kepada negara dengan kapasitas dan keyakinan yang telah mereka kumpulkan dalam perjalanan belajar mereka.

Nilai terbesar dari pendidikan bukan hanya pengetahuan, tetapi juga "rasa lapar akan pengetahuan" yang membuat manusia selalu ingin belajar lebih banyak, ingin menjelajah lebih jauh, ingin meraih hal-hal baru.

Ayah saya pernah berkata: "Pendidikan adalah buku catatan tanpa halaman terakhir." Ucapan itu selalu saya ingat sepanjang hidup saya, dan menjadi motto saya ketika membimbing mahasiswa PhD saya. Saya selalu berharap mereka tidak melihat gelar PhD sebagai akhir, melainkan sebagai titik awal dari perjalanan yang lebih besar - sebuah perjalanan mempelajari apa yang mereka sukai dan mencintai apa yang mereka pelajari.

Ketika menengok kembali kehidupan saya sebagai guru, saya sangat memahami satu hal: menunjukkan rasa terima kasih kepada guru bukan hanya tentang ucapan, karangan bunga, atau upacara khidmat. Menunjukkan rasa terima kasih kepada guru pertama-tama berarti menciptakan lingkungan bagi mereka untuk berkontribusi, memberi mereka keyakinan bahwa masyarakat menghargai upaya mereka, memungkinkan mereka untuk "menjadi guru" dalam arti yang sesungguhnya – tidak terikat oleh prosedur, prestasi, atau tekanan tak kasat mata; melainkan dengan sepenuh hati membina kecerdasan dan kepribadian generasi muda.

Terutama di masa ini, ketika negara memasuki masa transformasi yang kuat, ketika dunia berubah setiap hari dengan tuntutan baru akan kapasitas, keterampilan, dan kreativitas, peran guru menjadi semakin penting. Resolusi 71, Undang-Undang Guru, undang-undang pendidikan yang direvisi... adalah upaya besar Negara untuk menyempurnakan institusi guna melindungi, mendukung, dan memajukan tim guru—mereka yang memberikan kontribusi diam-diam tetapi menciptakan nilai-nilai yang paling berkelanjutan. Tanpa guru yang berdedikasi, tidak akan ada sumber daya manusia berkualitas tinggi; tanpa guru yang memimpin, tidak akan ada tim intelektual yang memimpin integrasi, transformasi digital, dan inovasi; tanpa guru yang inspiratif, tidak akan ada generasi muda yang berani bermimpi, berani bercita-cita, berani melampaui batas-batas lama.

Saya percaya bahwa masa depan bangsa terletak di ruang kelas saat ini – di mana setiap guru menabur benih pengetahuan, menumbuhkan karakter, dan membangkitkan keinginan untuk berkontribusi pada generasi muda. Oleh karena itu, Hari Apresiasi Guru bukan sekadar hari perayaan; melainkan pengingat bahwa pengembangan pendidikan harus sejalan dengan penghormatan dan perlindungan terhadap tenaga pengajar. Ketika guru dihormati, pendidikan akan berkembang. Ketika pendidikan berkembang, negara akan maju. Dan saya percaya: Pendidikan adalah kebijakan nasional utama, yang menentukan masa depan bangsa.

Bagi saya, bersyukur kepada guru-guru saya juga berarti bersyukur kepada takdir yang membawa saya pada profesi ini, kepada pelajaran dari keluarga saya, dari masa kecil saya, dari para guru yang telah mendidik saya, dan dari para siswa yang telah membantu saya tumbuh dewasa setiap hari. Menjadi guru adalah karier yang indah—terkadang sulit, terkadang sepi, tetapi selalu mengandung makna yang luar biasa: berkontribusi dalam perjalanan membangun Vietnam yang kuat, manusiawi, dan terbuka.

Di musim syukur ini, saya berharap masyarakat akan memberikan lebih banyak cinta, simpati, dan berbagi kepada mereka yang setiap hari berdiri di kelas, tekun meneliti, diam-diam mendayung perahu penuh harapan. Karena dalam setiap langkah pembangunan negeri ini, hari ini dan esok, selalu ada jejak langkah para guru, selalu ada siluet perahu-perahu yang sunyi, selalu ada obor ilmu yang diwariskan dari generasi ke generasi—bersinar abadi.

Vietnamnet.vn

Sumber: https://vietnamnet.vn/nguoi-thay-va-nhung-chuyen-do-gioi-mam-tri-thuc-2463216.html