Upaya standarisasi proses penerimaan

GD&TĐ - Munculnya tabel persentil dan konversi yang sesuai untuk metode ujian masuk universitas 2025 menandai langkah penting dalam menyederhanakan proses pendaftaran bagi kandidat.

Namun, untuk memastikan keadilan dan efisiensi, masalah konversi poin antara metode dan kombinasi perlu distandarisasi dan dibuat lebih transparan di tingkat sistem.

Pendaftaran menjadi lebih mudah

Salah satu peningkatan yang paling disambut antusias oleh para kandidat dan orang tua dalam penerimaan tahun ini adalah penghapusan hambatan terkait metode dan kombinasi penerimaan. Alih-alih harus repot memilih dan mempertimbangkan setiap kombinasi mata kuliah dan metode penerimaan seperti sebelumnya, kandidat kini hanya perlu fokus mencari dan mengatur jurusan favorit mereka. Sistem akan secara otomatis mempertimbangkan penerimaan berdasarkan semua metode yang mereka inginkan.

Kisah Le Hoang Long, seorang kandidat yang tinggal di Distrik Cho Lon, Kota Ho Chi Minh , merupakan contoh yang khas. Dengan hasratnya terhadap teknologi informasi sejak SMP, Long segera menentukan jalan hidupnya. Long mengabdikan 9 keinginannya untuk jurusan-jurusan ini. "Saya menyukai teknologi informasi, ingin mempelajari pemrograman dan aplikasi teknologi. Orientasi saya jelas, jadi saya hanya fokus pada satu jurusan," ujar Long.

Sistem penerimaan mahasiswa baru Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah membantu mahasiswa tersebut menyusun keinginannya secara ilmiah dan sederhana. Keinginan pertamanya dan yang kedua adalah Ilmu Komputer dan Teknik Perangkat Lunak di Universitas Teknologi dan Universitas Teknologi Informasi, dua fakultas anggota Universitas Nasional Kota Ho Chi Minh. Setelah itu, Long terus menambahkan sekolah negeri bergengsi lainnya ke dalam daftar seperti Universitas Ilmu Pengetahuan Alam (Universitas Nasional Kota Ho Chi Minh), Universitas Pendidikan Teknik Kota Ho Chi Minh, Universitas Industri Kota Ho Chi Minh...

Terakhir, untuk meningkatkan peluang penerimaan, Long menambahkan sekolah non-publik dengan kualitas pelatihan yang baik di bidang ini seperti UniversitasFPT , Universitas Van Lang, Universitas Teknologi Kota Ho Chi Minh...

Nguyen Phuong Mai, (Kelurahan My Phong, Dong Thap), juga punya kisah serupa. Kecintaannya pada bisnis sejak kecil mendorong Mai untuk mendaftar 12 keinginan di jurusan Administrasi Bisnis. "Saya selalu bermimpi membangun bisnis sendiri, jadi Administrasi Bisnis adalah pilihan nomor 1," ungkap Mai.

Seperti Long, Mai merasakan kemudahan mendaftarkan keinginannya melalui sistem umum. "Saya tidak perlu khawatir salah mendaftar atau melewatkan metode. Saya hanya perlu fokus meneliti program pelatihan dengan saksama untuk menemukan sekolah yang paling cocok untuk saya," ujar Mai.

Dr. Nguyen Trung Nhan, Kepala Departemen Pelatihan, Universitas Industri Kota Ho Chi Minh, mengatakan bahwa proses penerimaan melalui sistem Kementerian Pendidikan dan Pelatihan akan berlangsung dalam dua tahap utama. Pada tahap pertama, data kandidat akan dikembalikan ke universitas untuk dihitung poin bonus (termasuk poin prioritas, wilayah, mata kuliah, dan sebagainya, sesuai peraturan, tidak melebihi 10%). Setelah universitas menyelesaikan penghitungan poin, data skor terbaru akan dikembalikan ke sistem Kementerian untuk memulai proses penerimaan umum.

Salah satu poin penting dalam proses penerimaan adalah bagaimana sekolah menetapkan standar yang diharapkan untuk setiap jurusan, menciptakan persaingan, dan mengharuskan kandidat memiliki strategi cerdas dalam menyusun keinginan mereka. Tahun ini, poin khusus dalam proses ini adalah semua metode penerimaan dipertimbangkan secara bersamaan. Kandidat dengan skor terbaik dalam metode yang memenuhi standar akan dinyatakan diterima. Jika mereka tidak beruntung pada keinginan pertama, sistem akan secara otomatis mempertimbangkan keinginan berikutnya yang telah didaftarkan oleh kandidat.

Nguyen Thao Linh, seorang siswa SMA Thong Nhat A (Komune Trang Bom, Dong Nai), mendaftar masuk melalui sistem umum Kementerian Pendidikan dan Pelatihan. Foto: M.Tung

Soal konversi skor: Satu jawaban per sekolah

Meskipun proses pendaftaran penerimaan telah disederhanakan, mengonversi skor antara metode penerimaan dan kombinasinya telah menjadi "masalah" yang sulit bagi banyak universitas.

Pada 21 Juli, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan menerbitkan dokumen yang mengumumkan tabel perbandingan distribusi skor. Data ini mencakup bagan perbandingan distribusi skor beberapa kombinasi umum Ujian Kelulusan Sekolah Menengah Atas tahun 2025, 2024, dan 2023; tabel persentil skor total beberapa kombinasi umum Ujian Kelulusan Sekolah Menengah Atas tahun 2025 setelah kalibrasi; dan korelasi antara skor Ujian Kelulusan Sekolah Menengah Atas tahun 2025 dan skor rata-rata mata pelajaran di tingkat sekolah menengah atas. Data ini digunakan oleh lembaga pelatihan untuk menentukan perbedaan skor antar kombinasi penerimaan (jika ada).

Segera setelah itu, sejumlah universitas menganalisis, membandingkan, dan mengusulkan rumus konversi terpisah antara metode penerimaan atau kombinasinya. Menariknya, setiap universitas menyusun rumus konversi yang berbeda-beda.

Banking Academy menggunakan kombinasi asli D01 (Matematika, Sastra, Bahasa Inggris) untuk melakukan konversi. Kombinasi C00 dan C03 akan memiliki skor penerimaan yang lebih tinggi daripada kombinasi D01 sebesar 2,5 poin pada skala 30. Diplomatic Academy mengumumkan perbedaan antara kombinasi penerimaan tersebut dengan menggunakan hasil ujian kelulusan SMA tahun 2025, yang menyatakan bahwa kombinasi mata pelajaran C00 akan 3 poin lebih tinggi daripada kombinasi mata pelajaran D01. Kombinasi mata pelajaran lainnya tidak memiliki perbedaan skor.

Di Akademi Penerbangan Vietnam, unit ini hanya mengonversi skor dasar dan skor penerimaan antar metode penerimaan, tidak mengonversi skor antar kombinasi dalam metode yang sama dan tidak mengubah skor penerimaan individu kandidat.

Di Universitas Industri Kota Ho Chi Minh, sekolah telah membangun fungsi korelasi untuk mengonversi skor penerimaan antara metode penerimaan, termasuk: Fungsi konversi yang setara dengan skor standar ujian kelulusan sekolah menengah atas tahun 2025 ke skor penerimaan menggunakan transkrip kelas 12 dikombinasikan dengan prestasi luar biasa (jika ada); Fungsi konversi menggunakan hasil tes penilaian kompetensi yang diselenggarakan oleh Universitas Nasional Kota Ho Chi Minh pada tahun 2025. Sekolah tidak mengonversi skor antara kombinasi karena dalam setiap kombinasi penerimaan, sekolah memilih dua mata pelajaran inti yang sesuai dengan persyaratan industri pelatihan, sehingga konversi tidak diperlukan.

Sementara itu, Universitas Hukum Kota Ho Chi Minh telah menyusun formula konversi untuk setiap metode penerimaan, menggunakan skor transkrip sekolah menengah atas; hasil ujian V-SAT... Setiap kombinasi penerimaan di setiap jurusan juga memiliki tingkat yang berbeda. Berdasarkan formula yang diumumkan oleh universitas, kandidat dengan skor 28 poin dalam kombinasi mata pelajaran D01 (Matematika, Sastra, Bahasa Inggris) dari transkrip sekolah menengah atas akan setara dengan 24 poin dalam ujian kelulusan sekolah menengah atas, atau kandidat dengan skor 115 poin dalam Matematika dalam ujian V-SAT akan setara dengan 7,05 poin dalam Matematika dalam ujian kelulusan sekolah menengah atas tahun 2025.

Khususnya, konversi nilai setara untuk metode penerimaan masih menemui "masalah" di beberapa sekolah. Misalnya, pada 25 Juli, Universitas Saigon mengumumkan bahwa mereka tidak akan melakukan konversi nilai setara dan tidak akan menggunakan metode penerimaan yang menggunakan hasil ujian penilaian kompetensi Universitas Nasional Kota Ho Chi Minh untuk jurusan penerimaan dengan kombinasi awal A00 (Matematika, Fisika, Kimia) dan C00 (Sastra, Sejarah, Geografi).

Karena dalam pemberitahuan tentang kerangka kerja konversi nilai penerimaan berdasarkan nilai tes asesmen kompetensi dan nilai ujian kelulusan SMA yang dikirimkan ke sekolah, Pusat Penilaian Mutu Pengujian dan Pelatihan - Universitas Nasional Kota Ho Chi Minh tidak melakukan konversi setara dalam kelompok A00, C00 (hanya kelompok A01, B00, C01, D01). Namun, kemudian (pada 28 Juli), Universitas Saigon menerima surat resmi dari Universitas Nasional Kota Ho Chi Minh tentang penambahan tabel persentil setara dengan nilai tes asesmen kompetensi untuk dua kelompok penerimaan dengan metode nilai ujian kelulusan SMA, yaitu A00 dan C00.

Dari sana, Universitas Saigon memiliki dasar yang cukup dan akan melakukan konversi yang setara, terus menggunakan metode penilaian kapasitas dengan kombinasi penerimaan asli A00, C00; pada saat yang sama, menerbitkan dokumen yang menarik pengumuman sebelumnya.

Para calon mahasiswa pada hari seleksi penerimaan mahasiswa baru universitas tahun 2025 yang diselenggarakan di Kota Ho Chi Minh. Foto: M.Tung

Perlu dipertahankan dan ditingkatkan

Dr. Le Dong Phuong, mantan Direktur Pusat Penelitian Pendidikan Tinggi, Institut Ilmu Pendidikan Vietnam, menilai bahwa ujian masuk universitas tahun ini telah mengalami perubahan yang "revolusioner". Beliau secara khusus menekankan bahwa untuk pertama kalinya, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan menerbitkan pedoman konversi nilai antar metode penerimaan dan menerbitkan tabel persentil antar kombinasi penerimaan yang populer.

Menurut Dr. Phuong, tabel persentil merupakan alat yang membantu universitas memiliki basis yang lebih luas untuk mengevaluasi secara lebih adil antar kombinasi penerimaan. Meskipun metode ini tidak sempurna, ini merupakan salah satu cara terbaik bagi masyarakat untuk memvisualisasikan korelasi nilai ujian kelulusan SMA antar mata pelajaran dan kombinasi penerimaan. "Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah berupaya menciptakan basis penilaian yang adil dan transparan dalam penerimaan. Perubahan ini telah memberikan manfaat yang nyata bagi para kandidat," komentar Dr. Phuong.

Untuk terus meningkatkan proses penerimaan universitas dan perguruan tinggi di tahun-tahun mendatang, Bapak Phuong mengusulkan agar Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mempertahankan dan meningkatkan sistem tabel persentil. Khususnya, dalam pedoman penerimaan universitas dan perguruan tinggi, tabel persentil yang dikeluarkan oleh Kementerian harus ditetapkan sebagai satu-satunya dasar bagi universitas dalam menghitung nilai konversi antara metode penerimaan dan kombinasinya.

Tergantung pada karakteristik pelatihan, sekolah dapat menambahkan poin bonus atau kriteria tambahan. Standardisasi ini membantu sekolah lebih proaktif dalam mengembangkan metode konversi setelah Ujian Kelulusan SMA berakhir dan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mengumumkan distribusi skor dan tabel persentil. Di saat yang sama, kandidat juga memiliki lebih banyak informasi sejak dini untuk memilih jurusan dan sekolah yang tepat.

Selain itu, komunikasi rekrutmen universitas perlu diperkuat. Pengumuman formula konversi antara metode penerimaan dan kombinasinya perlu dilaksanakan sedini mungkin dan serempak, sebelum calon mahasiswa harus "menyelesaikan" keinginan pendaftaran mereka.

Senada dengan itu, MSc. Pham Thai Son - Direktur Pusat Penerimaan dan Komunikasi, Universitas Industri dan Perdagangan Kota Ho Chi Minh, mengusulkan agar pada periode penerimaan tahun depan, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mempertimbangkan untuk mengumumkan peraturan tentang konversi nilai penerimaan yang setara antara metode penerimaan dan kombinasi pada tingkat yang sama untuk seluruh sistem. Hal ini akan membatasi situasi di mana setiap universitas membangun kerangka konversinya sendiri saat menentukan ambang batas untuk memastikan kualitas input (nilai dasar) dan nilai penerimaan.

Menurut Master Pham Thai Son, penghapusan tahap penerimaan awal dan hanya memiliki satu jalur penerimaan resmi mulai tahun 2025 merupakan perubahan positif dalam penerimaan universitas dan perguruan tinggi. Hal ini akan membantu para kandidat untuk fokus sepenuhnya pada Ujian Kelulusan Sekolah Menengah Atas dan ujian penilaian kompetensi. Setelah menyelesaikan ujian, para siswa akan memasuki tahap pendaftaran penerimaan, sehingga mereka akan merasa lebih nyaman dan percaya diri.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/no-luc-chuan-hoa-quy-trinh-tuyen-sinh-post745632.html