Menteri Pendidikan dan Pelatihan perempuan pertama dan satu-satunya di Vietnam

Kementerian Pendidikan Nasional, yang sekarang menjadi Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, didirikan pada masa-masa awal Republik Demokratik Vietnam. Sejak saat itu, terdapat 13 menteri yang ditugaskan untuk memimpin sektor pendidikan dan pelatihan, tetapi hanya satu yang perempuan. Beliau adalah Ibu Nguyen Thi Binh.

Nguyen Thi Binh, yang nama lahirnya adalah Nguyen Chau Sa, lahir pada tahun 1927 di Gia Dinh (Saigon) dari keluarga intelektual yang patriotik. Sejak usia muda, beliau segera menunjukkan patriotisme yang mendalam dan kebencian terhadap imperialisme.

Pada tahun 1943, di usia 16 tahun, ia aktif berpartisipasi dalam gerakan mahasiswa melawan rezim kolonial. Setelah Revolusi Agustus 1945, ia resmi memasuki jalur revolusioner, bergabung dengan Asosiasi Perempuan untuk Keselamatan Nasional dan organisasi-organisasi pendahulu Front Pembebasan Nasional Vietnam Selatan.

Selama perang perlawanan melawan Prancis, ia bekerja di Selatan dan dipenjarakan oleh pemerintah kolonial dari tahun 1951 hingga 1953. Meskipun mengalami penyiksaan dan hukuman penjara yang berat, ia tetap teguh dan teguh pada cita-cita revolusionernya. Setelah dibebaskan dari penjara, ia melanjutkan kegiatan bawah tanahnya dan ditugaskan ke urusan luar negeri, bidang yang kelak akan mengukir namanya dan meninggalkan warisan yang besar.

Ibu Nguyen Thi Binh saat masih muda. (Foto: Arsip)

Selama periode 1969-1976, sebagai Menteri Luar Negeri , Ibu Nguyen Thi Binh adalah salah satu simbol khas diplomasi revolusioner.

Beliau adalah Kepala Delegasi Pemerintahan Revolusioner Sementara Republik Vietnam Selatan pada Konferensi Paris (1968-1973), memainkan peran penting dalam menghasilkan Perjanjian Paris pada 27 Januari 1973, yang mengakhiri intervensi militer AS di Vietnam Selatan, membuka jalan bagi kemenangan pada musim semi 1975, dan mempersatukan negara. Beliau membuktikan bahwa kecerdasan, keberanian, dan kecerdikan dapat mengubah jalannya sejarah.

Setelah negara bersatu, ia menjadi Menteri Pendidikan (1976-1987), kemudian Wakil Ketua Komisi Luar Negeri Pusat, dan Ketua Komite Luar Negeri Majelis Nasional (1987-1992). Dari tahun 1992 hingga 2002, ia menjabat sebagai Wakil Presiden Republik Sosialis Vietnam.

Dalam pidato "Nguyen Thi Binh sang Revolusioner dan Kontribusinya bagi Pendidikan Vietnam" yang disampaikan oleh Associate Professor, Dr. Tran Xuan Nhi, mantan Wakil Menteri Pendidikan dan Pelatihan pada Lokakarya tentang Tradisi Menghormati Guru dalam Arus Budaya Vietnam, beliau menekankan bahwa ketika Ibu Nguyen Thi Binh menjadi Menteri Pendidikan dan Pelatihan, negara baru saja bersatu selama lebih dari setahun, masih banyak kesulitan, dan pendidikan di Utara dan Selatan sangat berbeda.

Sistem pendidikan di Utara berdurasi 10 tahun, melayani tujuan membangun sosialisme. Sementara itu, sistem pendidikan di Selatan berdurasi 12 tahun, yang telah dipengaruhi oleh sistem pendidikan kolonial baru selama bertahun-tahun. Jumlah penduduk buta huruf di Selatan, di wilayah yang baru dibebaskan, mencapai 95% dari populasi. Tugas penting sekarang adalah bagaimana mengintegrasikan sistem pendidikan Utara dan Selatan dalam segala aspek.

Saat itu, Ibu Nguyen Thi Binh mengusulkan berbagai kebijakan dan langkah untuk segera menyatukan sistem pendidikan di Utara dan Selatan. Hanya dalam 2 tahun, 1,4 juta orang berhasil memberantas buta huruf, yang merupakan 95% dari jumlah orang buta huruf yang tersisa dari rezim lama.

Secara khusus, beliau menaruh perhatian pada pembangunan banyak Universitas Pedagogis untuk melatih guru-guru prasekolah, sekolah dasar, dan sekolah menengah. Dengan berbagai kebijakan dan langkah kreatif, pendidikan di Selatan mampu mengimbangi perkembangan pendidikan di Utara.

Mantan Menteri Pendidikan ini menaruh perhatian besar pada upaya membangun tim guru dari taman kanak-kanak hingga universitas. Ia menganjurkan desentralisasi kepada daerah untuk membuka sekolah guna melatih guru TK, SD, dan SMP. Di saat yang sama, ia memberikan perhatian khusus pada isu pendidikan di daerah pegunungan dan daerah tertinggal. Banyak kebijakannya di berbagai bidang pendidikan masih relevan hingga saat ini dan di masa mendatang.

Komentar (0)