Mempromosikan peran pusat pembelajaran masyarakat

Seiring dengan penerapan model pemerintahan daerah dua tingkat, belakangan ini, pusat-pusat pembelajaran masyarakat (CLC) tingkat komune di Provinsi Khanh Hoa telah direorganisasi, digabung, dan ditingkatkan dalam hal organisasi, sumber daya manusia, dan kegiatan. Sejumlah model pembelajaran yang berkaitan dengan pembangunan ekonomi, pelestarian budaya, dan transfer teknologi telah diterapkan, yang berkontribusi pada pembangunan masyarakat pembelajar dari akar rumput.

Artisan mengajarkan budaya rakyat kepada siswa Sekolah Menengah untuk Etnis Minoritas Le Loi (komune Bac Ai).

Upaya akar rumput

Pusat Pelatihan Masyarakat Komune Bac Ai didirikan pada bulan Juli 2025, dengan tugas menyelenggarakan kegiatan pendidikan dan pelatihan nonformal untuk memenuhi beragam kebutuhan belajar masyarakat. Bapak Truong Cong Huan - Wakil Ketua Komite Rakyat Komune, Direktur Pusat Kebudayaan Komunitas Komune Bac Ai, mengatakan: "Mewarisi dan mempromosikan hasil kegiatan dari 3 Pusat Kebudayaan Komunitas komune lama, belakangan ini, pusat ini berfokus pada pelaksanaan berbagai kegiatan untuk mendukung masyarakat, termasuk upaya melestarikan dan mempromosikan nilai-nilai budaya kelompok etnis Raglai. Komune telah mengarahkan pengenalan bahasa Raglai dan alat musik tradisional ke sekolah-sekolah; berkoordinasi dengan Dinas Pendidikan dan Pelatihan (GD-DT) dan para pengrajin untuk membuka kelas bahasa Raglai dan alat musik bagi para guru. Saat ini, semua kepala sekolah merupakan anggota inti pusat ini. Beberapa pengrajin, tetua desa, dan tokoh-tokoh terkemuka di komunitas Raglai diundang untuk berpartisipasi dalam pengajaran budaya rakyat di sekolah-sekolah. Selain itu, pusat ini berfokus pada transfer ilmu pengetahuan dan teknologi, menyelenggarakan sejumlah kelas komunitas untuk meningkatkan pengetahuan dan keterampilan produksi bagi kelompok etnis minoritas."

Di Pusat Pembelajaran Masyarakat Komune Khanh Son, integrasi tugas pembelajaran masyarakat ke dalam rencana pembangunan daerah, penerapan model transfer teknik budidaya ternak dan tanaman pangan, serta membantu masyarakat menerapkan kemajuan ilmiah dalam produksi telah dipertahankan dan diperluas. Contoh nyata adalah Bapak Kator Nguon di Desa Hap Cuong. Pada tahun 2017, beliau mengikuti pelatihan budidaya durian yang diselenggarakan oleh Pusat Pembelajaran Masyarakat Komune Son Binh (lama). Berkat bimbingan teknis, beliau telah membangun kebun durian dengan hampir 200 pohon, yang saat ini menghasilkan panen yang stabil. Setelah Pusat Pembelajaran Masyarakat Komune Khanh Son didirikan, beliau terus menerima dukungan dan saran teknis tentang perawatan dan penanaman 50 pohon baru. Bapak Nguyen Tien Sy, reporter Pusat Komunitas Khanh Son, mengatakan: "Lokasi ini memiliki karakteristik pengembangan perkebunan buah-buahan, sehingga pusat telah mengembangkan rencana pelatihan yang memberikan pelatihan kepada masyarakat tentang teknik menanam dan merawat durian, rambutan, jeruk bali, dan manggis... Setelah setiap sesi pelatihan, dewan manajemen pusat langsung mendatangi setiap rumah tangga untuk memberikan dukungan tambahan, membantu mereka meningkatkan kualifikasi dan pengetahuan, mengembangkan perekonomian secara efektif, dan keluar dari kemiskinan secara berkelanjutan."

Staf Pusat Pembelajaran Masyarakat Komune Bac Ai (tengah) bertukar dan memandu teknik produksi bagi petani.

Meningkatkan efisiensi operasional

Menurut Bapak Le Dinh Thuan, Wakil Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan, saat ini Komite Rakyat di tingkat kecamatan berperan langsung mengelola Pusat Pembelajaran Masyarakat; Departemen Pendidikan dan Pelatihan mengarahkan hal-hal profesional dan teknis, termasuk membimbing, memeriksa, dan mengawasi pelaksanaan program, isi, dan metode operasional; menyelenggarakan pelatihan, dan meningkatkan kapasitas manajemen dan staf pusat. Penggabungan unit administratif tingkat kecamatan telah memperluas wilayah dan jumlah penduduk, sehingga mengharuskan dewan pengelola Pusat Pembelajaran Masyarakat untuk secara cermat mensurvei kondisi tempat tinggal, sosial ekonomi, dan kebutuhan belajar masyarakat guna mengembangkan rencana operasional yang efektif dan praktis.

Saat ini, beberapa CLC telah melaksanakan kegiatan-kegiatan seperti: membuka kelas pelatihan kejuruan, memberantas buta huruf, mempopulerkan pendidikan, program-program pelatihan... untuk berkontribusi pada peningkatan pengetahuan dan taraf hidup masyarakat. Namun, beberapa pusat masih menghadapi kendala dalam hal organisasi, sumber daya manusia, fasilitas, dan sumber daya keuangan untuk melaksanakan kegiatan. Ke depannya, CLC perlu terus meningkatkan organisasinya, menerapkan berbagai model yang beragam dan praktis untuk menciptakan kesempatan belajar bagi masyarakat, menuju tujuan membangun masyarakat pembelajar yang berkelanjutan dari akar rumput.

H.NGAN

Sumber: https://baokhanhhoa.vn/giao-duc/202511/phat-huy-vai-tro-cac-trung-tam-hoc-tap-cong-dong-b7822d0/