Metode Penilaian Penilaian Berpikir TSA

NDO - Hal yang perlu diperhatikan dalam metode penilaian Penilaian Berpikir TSA Universitas Sains dan Teknologi Hanoi adalah tidak menggunakan metode penilaian tradisional, tetapi menerapkan teori respons pertanyaan dalam menghitung skor kandidat agar dapat memperkirakan kemampuan kandidat secara akurat dan andal.

Tes Penilaian Keterampilan Berpikir (TSA) Universitas Sains dan Teknologi Hanoi bertujuan untuk menilai tiga kemampuan berpikir dasar mahasiswa, meliputi: Berpikir Matematis, Pemahaman Membaca, dan Berpikir Ilmiah/Pemecahan Masalah - faktor penting yang membantu mahasiswa belajar paling baik di lingkungan pendidikan universitas.

Oleh karena itu, tes ini terdiri dari 3 bagian: Berpikir Matematis (60 menit), Pemahaman Membaca (30 menit), dan Berpikir Ilmiah /Pemecahan Masalah (60 menit). Ketiga bagian ini berdiri sendiri, dan soal-soal tes akan berfokus pada penilaian kemampuan berpikir kandidat di setiap bagian, bukan secara langsung menguji pengetahuan subjek tertentu.

Ujian TSA terdiri dari tiga bagian independen (Berpikir Matematis, Pemahaman Membaca, Berpikir Ilmiah/Pemecahan Masalah) yang berfokus pada penilaian kemampuan kandidat, tanpa secara langsung menguji pengetahuan tentang subjek apa pun.

Ada beberapa poin penting tentang metode penilaian Tes Bakat TSA.

Departemen Penerimaan dan Bimbingan Karier Universitas Sains dan Teknologi Hanoi menyatakan bahwa metode penilaian tradisional adalah menggunakan skor mentah sebagai hasil evaluasi tes akhir. Menurut teori pilihan ganda klasik, skor mentah suatu tes adalah jumlah skor dari semua soal dalam tes tersebut.

Misalnya, dalam sebuah tes dengan 100 pertanyaan, setiap jawaban yang benar bernilai 1 poin. Jika kandidat menjawab 70 pertanyaan dengan benar, ia akan mendapatkan 70 poin. Skor ini disebut skor mentah dan digunakan dalam mengevaluasi hasil serta membandingkannya dengan skor kandidat lain.

Salah satu kelemahan penggunaan skor mentah adalah sulitnya membedakan kandidat dengan skor mentah yang sama ketika mengerjakan tes yang sama secara bersamaan. Selain itu, ketika menghitung skor kemampuan menggunakan skor mentah, kemampuan kandidat akan berubah ketika mengerjakan dua tes dengan tingkat kesulitan yang berbeda secara bersamaan. Misalnya, dalam suatu sesi tes, kandidat yang menjawab 70 pertanyaan acak dengan benar akan mendapatkan skor mentah yang sama, yaitu 70 poin.

Pada kenyataannya, para kandidat tersebut dapat menjawab serangkaian pertanyaan yang berbeda dengan benar dan tingkat kesulitan pertanyaan-pertanyaan tersebut dalam ujian juga berbeda sehingga skor 70 tidak secara akurat mencerminkan kemampuan para kandidat tersebut.

Untuk mengatasi masalah ini, ujian-ujian besar di seluruh dunia telah menggunakan teori pengukuran pendidikan modern untuk memperkirakan kemampuan kandidat secara lebih akurat dan andal. Salah satunya adalah penerapan teori respons pertanyaan. Teori ini berhipotesis bahwa setiap kandidat menjawab pertanyaan dalam tes dengan tingkat kemampuan tertentu dan bahwa kandidat dengan kemampuan tinggi akan memiliki probabilitas lebih tinggi untuk menjawab pertanyaan dengan benar dibandingkan kandidat dengan kemampuan rendah. Berdasarkan teori ini, parameter seperti tingkat kesulitan dan daya pembeda pertanyaan serta kemampuan kandidat dapat diukur dan faktor-faktor ini bersifat independen.

Artinya, parameternya spesifik untuk pertanyaan tersebut, terlepas dari sampel kandidat yang menjawab pertanyaan tersebut, dan sebaliknya, kemampuan kandidat bersifat konstan di semua pertanyaan yang mereka jawab. Oleh karena itu, estimasi kemampuan kandidat akan lebih andal daripada metode skor mentah.

Berdasarkan hasil tes para kandidat, algoritma penilaian akan menentukan tingkat berpikir setiap pertanyaan berdasarkan persentase kandidat yang menjawab pertanyaan dengan benar. Berdasarkan prinsip ini, pertanyaan dengan sedikit jawaban benar akan dianggap pertanyaan dengan tingkat berpikir tinggi, sementara pertanyaan dengan banyak jawaban benar akan dianggap pertanyaan dengan tingkat berpikir rendah.

Tes Penilaian Berpikir TSA dari Universitas Sains dan Teknologi Hanoi menggunakan teori respons pertanyaan dalam menghitung skor TSA mahasiswa. Dengan perhitungan ini, meskipun kandidat memiliki skor mentah yang sama, berdasarkan tingkat kesulitan pertanyaan yang dapat dijawab setiap kandidat, tingkat kemampuan yang sesuai akan diperkirakan, kemudian skor ini akan dikonversi ke skala 100 poin.

Skala penilaian akan dibentuk setelah hasil tes para kandidat setelah setiap putaran tes. Berdasarkan hasil tes para kandidat, algoritma penilaian akan menentukan tingkat pemikiran setiap pertanyaan sesuai dengan persentase kandidat yang menjawab pertanyaan dengan benar, sesuai dengan prinsip bahwa pertanyaan dengan sedikit kandidat yang menjawab dengan benar akan menjadi pertanyaan dengan tingkat pemikiran yang tinggi, pertanyaan dengan banyak kandidat yang menjawab dengan benar akan menjadi pertanyaan dengan tingkat pemikiran yang rendah. Skala penilaian dibentuk berdasarkan prinsip bahwa pertanyaan dengan tingkat pemikiran yang tinggi akan dinilai tinggi sesuai dengan persentase kandidat yang menjawab dengan benar, pertanyaan dengan tingkat pemikiran yang rendah akan dinilai rendah sesuai dengan persentase kandidat yang menjawab dengan benar.

Selain itu, untuk memastikan keadilan antar sesi ujian, ujian TSA Universitas Sains dan Teknologi Hanoi juga menerapkan serangkaian pertanyaan "jembatan" standar—juga dikenal sebagai pertanyaan jembatan, pertanyaan umum—di antara lembar soal ujian agar indikator penilaian ujian berada pada skala yang sama. Teknologi ini akan memastikan bahwa para kandidat di sesi ujian yang berbeda dinilai pada skala yang sama, sehingga menjamin keadilan hasil antar sesi ujian.

Selama musim penerimaan mahasiswa baru 2024, hampir 50.000 kali, dengan total sekitar 21.000 kandidat, mengikuti tes Penilaian Berpikir TSA dari Universitas Sains dan Teknologi Hanoi. Hasil tes tersebut digunakan oleh lebih dari 50 universitas untuk mendukung proses penerimaan mahasiswa baru. Pada tahun 2025, tes Penilaian Berpikir diperkirakan akan diselenggarakan dari Januari hingga April.

Sumber: https://nhandan.vn/phuong-phap-cham-diem-cua-bai-thi-danh-gia-nang-luc-tsa-post845455.html