Resolusi 71 Politbiro tentang terobosan dalam pengembangan pendidikan dan pelatihan menetapkan tugas memodernisasi dan meningkatkan pendidikan tinggi, menciptakan terobosan dalam mengembangkan sumber daya manusia dan bakat yang sangat berkualitas, dan memimpin penelitian dan inovasi.
Di mana, penataan, restrukturisasi, dan penggabungan lembaga pendidikan tinggi menjadi salah satu solusi utama.
Pada Konferensi Pendidikan Tinggi 2025, Menteri Pendidikan dan Pelatihan Nguyen Kim Son menegaskan bahwa restrukturisasi besar lembaga pendidikan ini merupakan suatu perintah.
Inilah kesempatan, waktu, dan momentum bagi pendidikan tinggi untuk membuat terobosan. "Kalau kita tidak memanfaatkan kesempatan, tidak memanfaatkan kekuatan, berarti kita yang salah," tegas kepala sektor pendidikan.
Sebelum revolusi dalam penataan dan penggabungan universitas, Surat Kabar Dan Tri menyelenggarakan serangkaian artikel dengan tema: "Penataan universitas yang hebat: Titik balik strategis bagi pengembangan terobosan".
Rangkaian artikel ini merupakan gambaran panorama orientasi penataan, restrukturisasi, dan penggabungan universitas di Vietnam, yang mana para ahli terkemuka akan berpartisipasi dalam memperdebatkan dan mengklarifikasi peluang pengembangan terobosan untuk pendidikan tinggi dan tantangan yang perlu diselesaikan bersama sehingga revolusi pendidikan tinggi dapat mencapai tujuannya sesuai dengan semangat Resolusi 71.
Penataan dan penggabungan perguruan tinggi negeri yang sedang gencar dilaksanakan tidak hanya merupakan langkah restrukturisasi internal sektor publik, tetapi juga menciptakan titik balik bagi sektor swasta. Para ahli mengatakan ini adalah masa keemasan bagi sekolah swasta untuk membuat terobosan. Fokus perubahan ini adalah gelombang tenaga akademik berkualitas tinggi yang pindah dari sektor publik untuk mencari lingkungan yang otonom, mekanisme remunerasi yang transparan, dan berorientasi pada hasil di sektor swasta.
Waktu emas bagi sekolah swasta untuk memanfaatkan peluang menarik bakat
Dr. Nguyen Quoc Anh - Wakil Rektor Universitas Teknologi Kota Ho Chi Minh - berkomentar bahwa penataan dan penggabungan sekolah negeri merupakan langkah restrukturisasi besar dalam sistem pendidikan universitas, sekaligus membuka banyak "kesenjangan strategis" bagi sekolah non-publik.
Bapak Nguyen Quoc Anh memprediksi bahwa pada periode inilah gelombang migrasi tenaga akademik kemungkinan besar akan muncul. Karena ketika sekolah negeri merger, sekelompok dosen dan peneliti yang menginginkan lingkungan yang otonom dan mekanisme penghargaan yang terkait dengan hasil akan mencari sekolah swasta.
“Sekolah swasta dapat memanfaatkan waktu ini untuk membangun paket daya tarik bakat, mulai dari dana penelitian, laboratorium hingga kebijakan pembagian kekayaan intelektual, sehingga meningkatkan kapasitas penelitian dan pelatihan,” ujar Wakil Rektor Universitas Teknologi Kota Ho Chi Minh.
Dr. Nguyen Duc Nghia - mantan Wakil Presiden Universitas Nasional Kota Ho Chi Minh - juga mengakui bahwa restrukturisasi dan perampingan universitas negeri ini merupakan peluang terobosan bagi sekolah swasta.
Menurut mantan Wakil Presiden Universitas Nasional Kota Ho Chi Minh, saat ini sistem sekolah non-publik mencakup sekitar 25% dari jumlah sekolah dan kurang dari 20% dari jumlah siswa, tetapi tumbuh lebih cepat dalam hal staf pengajar daripada sekolah negeri.
Seiring sekolah negeri bergabung, menjadi lebih elit dan berfokus pada riset, mereka cenderung mengurangi program pelatihan terapan untuk pasar massal. Hal ini menciptakan "kesenjangan pasar" yang besar yang dapat segera diisi oleh sekolah swasta, dengan fleksibilitas dan dinamismenya.
Selain itu, persaingan yang lebih ketat untuk mendapatkan posisi akademis di sektor publik setelah penggabungan akan mendorong sebagian dosen yang baik untuk pindah ke sektor swasta, di mana terdapat remunerasi yang lebih baik dan lingkungan kerja yang lebih terbuka untuk inovasi.
Khususnya, universitas swasta dengan potensi kuat, yang diinvestasikan dengan baik oleh kelompok ekonomi besar, akan memiliki peluang emas untuk menembus pasar. Mereka dapat berinvestasi dalam fasilitas modern, mengembangkan program pelatihan berkualitas tinggi, dan menjadi penyeimbang nyata bagi sekolah negeri terkemuka.
Dengan demikian, kebijakan restrukturisasi sektor publik bukan hanya reformasi internal, tetapi secara tidak langsung juga menciptakan momentum bagi kebangkitan sektor swasta, yang berkontribusi pada pembentukan pasar pendidikan tinggi yang sehat dan kompetitif, di mana kualitas dan pilihan peserta didik menentukan keberadaan dan perkembangannya.
Poin penting yang diangkat oleh Dr. Nguyen Quoc Anh adalah kesenjangan informasi yang muncul ketika menerapkan pengaturan dan merger. Banyak sekolah negeri akan mengubah nama dan struktur pelatihan mereka. Hal ini secara tidak sengaja mendorong orang tua dan calon siswa untuk mencari alamat dengan informasi yang stabil dan transparan serta layanan konsultasi profesional. Ini merupakan kesempatan bagi sekolah swasta untuk menegaskan reputasi merek mereka dengan mengumumkan rencana pendaftaran, standar output, dan data ketenagakerjaan mereka lebih awal.
Selain itu, sementara sektor publik berfokus pada pekerjaan organisasi, sekolah swasta memiliki keuntungan fleksibilitas untuk membuka jurusan baru, dari program 2+2, gelar ganda, sertifikat pelatihan jangka pendek hingga kursus kerja sama dengan bisnis.
Dengan Keputusan 238 yang membawa kebijakan dukungan biaya pendidikan langsung kepada siswa, sekolah swasta memiliki lebih banyak keuntungan dalam merancang paket beasiswa dan subsidi, serta "harga bersih" yang transparan untuk mempersempit kesenjangan biaya dibandingkan dengan sekolah negeri. Hal ini merupakan fondasi penting untuk memperluas akses pendidikan berkualitas bagi siswa di berbagai segmen, menurut Dr. Nguyen Quoc Anh.
Kesenjangan strategis menghadirkan peluang dan tantangan.
Master Cao Quang Tu, Direktur Penerimaan di Universitas Internasional Saigon, menilai bahwa kesenjangan strategis yang terbuka akibat pengaturan dan penggabungan universitas negeri akan mencakup peluang dan tantangan bagi sekolah swasta.
Peluang itu datang dari kenyataan bahwa seluruh sistem pendidikan tinggi harus meningkatkan standar dalam proses perampingan, menciptakan kondisi bagi sekolah swasta bergengsi untuk menegaskan posisi mereka, memperluas kerja sama, dan menarik mahasiswa.
Peluang juga terlihat dari meningkatnya minat masyarakat terhadap lingkungan belajar yang privat dan fleksibel.
Master Cao Quang Tu, Direktur Penerimaan Mahasiswa, Universitas Internasional Saigon (Foto: NVCC).
Namun, tantangannya datang dari persaingan yang ketat, terutama ketika banyak institusi publik pasca-merger akan memiliki sumber daya yang besar dan kuat, yang mampu menarik siswa yang baik dan berprestasi. Hal ini menuntut sekolah swasta untuk terus berinovasi agar dapat beradaptasi dengan tren baru, serta dengan cepat memahami kebutuhan siswa dan pasar tenaga kerja.
“Ketika sekolah negeri berfokus pada pelatihan dan penelitian elit, “kesenjangan” untuk kebutuhan praktis dan terapan akan menjadi ruang bagi sekolah swasta, dengan fleksibilitas dalam program dan model manajemen, untuk segera menangkapnya.
"Pada saat yang sama, dalam konteks yang berubah, orang tua dan siswa akan lebih memperhatikan stabilitas, kualitas pelatihan, dan pengalaman belajar. Inilah keunggulan kompetitif yang dapat dipromosikan oleh sekolah swasta," analisis Master Cao Quang Tu.
Direktur Penerimaan Mahasiswa Baru Universitas Internasional Saigon juga mengemukakan 3 kelompok utama keunggulan sekolah swasta dalam penataan dan penggabungan universitas yang akan datang, yaitu: kemampuan untuk menginternasionalkan pelatihan dengan membangun program sesuai standar internasional, mengundang dosen asing, memperluas pertukaran pelajar, bekerja sama dengan universitas-universitas terkemuka di dunia; kemampuan untuk berhubungan erat dengan dunia usaha, membantu para siswa memperoleh pengalaman karier praktis sejak mereka masih di sekolah; dan kebijakan yang mengutamakan pengalaman mahasiswa yang komprehensif.
Selain itu, sekolah swasta memiliki keunggulan dalam merancang dan menyelenggarakan acara akademik, seni, olahraga, konferensi internasional, serta kegiatan pertukaran budaya dan akademik lintas batas. Kegiatan-kegiatan ini membantu siswa melatih keterampilan, memperluas pemikiran global, dan membangun keterampilan integrasi—faktor-faktor yang membedakan siswa sekolah swasta.
Bapak Nguyen Quang Huy - Direktur Eksekutif Fakultas Keuangan dan Perbankan, Universitas Nguyen Trai - menegaskan bahwa peran sekolah swasta dalam strategi nasional bukanlah penyeimbang, tetapi perluasan untuk membantu sistem pendidikan tinggi Vietnam menjadi lebih kaya dan lebih kompetitif.
Bapak Nguyen Quang Huy - Direktur Eksekutif Fakultas Keuangan dan Perbankan, Universitas Nguyen Trai (Foto: NTU).
Namun, untuk memanfaatkan "momen emas" ini, sektor swasta perlu mengambil langkah-langkah strategis, berfokus pada investasi mendalam dalam kualitas pelatihan, standardisasi akreditasi, dan membangun merek akademik yang kuat. Inilah fondasi inti bagi sekolah swasta untuk meningkatkan prestise sosial mereka, menjadi pilihan utama, bukan sekadar alternatif.
Bapak Nguyen Quang Huy menekankan bahwa restrukturisasi komprehensif ini membawa tiga manfaat paling penting: pertama, peserta didik mendapat manfaat dari lingkungan belajar yang lebih terstandarisasi, dengan kesempatan yang lebih adil dan lebih beragam; kedua, sekolah negeri menjadi lebih ramping, lebih kuat, dan berdaya saing internasional; ketiga, sekolah swasta memiliki ruang untuk menegaskan dan menyumbangkan peran penting mereka.
Yang lebih penting, restrukturisasi sektor publik dan kebangkitan sektor swasta akan mendorong pendidikan tinggi Vietnam menjadi tujuan pelatihan sumber daya manusia terkemuka di kawasan. Persaingan yang sehat ini menjamin sumber daya manusia berkualitas tinggi, siap menghadapi era integrasi dan pembangunan global.
Bagian 1: Penataan universitas adalah tatanan dan strategi terobosan
Bagian 2: Pengaturan universitas harus memastikan tidak ada gangguan dalam studi mahasiswa
Bagian 3: Penggabungan Universitas: Mengakhiri Konsekuensi Pembangunan “Panas”, Peluang bagi Sekolah Swasta
Bagian 4: Penggabungan Universitas: Harus mengorbankan kepentingan pribadi, menerima rasa sakit sekali saja
Bagian 5: Penggabungan universitas: Apakah semua sekolah yang lemah akan dibubarkan?
Bagian 6: Akankah gerbang masuk universitas pada tahun 2026 menyempit setelah restrukturisasi besar-besaran?
Source: https://dantri.com.vn/giao-duc/sap-nhap-dai-hoc-se-co-lan-song-dich-chuyen-giang-vien-tu-cong-sang-tu-20251001231423501.htm
Komentar (0)