Apakah siswa berjiwa petualang?

Pengalaman budaya, haus akan petualangan

Dengan rasa haus akan petualangan, merasakan budaya dan negara baru, banyak anak muda memilih jalan mereka sendiri dengan mempelajari bahasa-bahasa langka seperti Arab, India, Indonesia... meskipun banyak prasangka seperti pilih-pilih soal peluang kerja, sulit diserap...

Terkesan dengan tarian "negeri ribuan pulau", Nguyen Vu Nhat Uyen, mahasiswa tahun keempat di Universitas Ilmu Sosial dan Humaniora, Kota Ho Chi Minh, memilih mengambil jurusan studi Indonesia.

Wonderland Indonesia - Pertunjukan di Konferensi Sains Sejarah Kota Ho Chi Minh

"Pada hari pertama rapat tahun ajaran dan pembagian jurusan, saya tertarik dengan tari anyam perahu. Seni pertunjukan juga merupakan kebanggaan industri karena telah meraih banyak prestasi besar maupun kecil di fakultas, sekolah, dan nasional. Saat bergabung dengan tim, para siswa akan mengenakan kostum Indonesia yang indah, berinteraksi dengan guru dari Indonesia dan staf konsulat, serta melatih keterampilan komunikasi mereka," ujar Uyen.

Huynh Gia Bao Ngoc, mahasiswa tahun ketiga jurusan Studi Arab di Universitas Ilmu Sosial dan Humaniora, Kota Ho Chi Minh, berharap dapat mengubah perspektif orang-orang tentang industri yang "sedikit diikuti" ini setelah petualangan selama 8 bulan di Mesir.

"Budaya ini masih asing dan banyak prasangka. Saat mendaftar beasiswa dan mengikuti program pertukaran pelajar di Mesir, saya menjadi sangat dekat dengan bahasa Arab karena 98% penduduk di sini menggunakan bahasa ini. Saya bertemu teman-teman dari berbagai negara dan budaya seperti Georgia, Nigeria, Somalia... Saya merasakan Ramadan dan berpartisipasi dalam berbagai kegiatan seperti memasak dan menyantap sahur pukul 3 pagi, salat pukul 4 pagi, pergi ke masjid untuk berbuka puasa," ujar Bao Ngoc.

Tidak takut untuk mengeksplorasi bahasa-bahasa langka, Nguyen Thuy Hong Ngoc, mahasiswa tahun kedua yang mengambil jurusan studi India di Universitas Ilmu Sosial dan Humaniora, Kota Ho Chi Minh, mengatakan bahwa bahasa Hindi dan Vietnam memiliki pengucapan yang mirip, jadi tidak terlalu sulit.

"Bahasa utama yang saya pelajari adalah Bahasa Inggris dan sedikit Bahasa Hindi. Saya memilih jurusan ini karena impian saya untuk mengalami, bepergian , belajar, dan mendalami agama-agama Timur, terutama agama-agama India," kata Ngoc.

Departemen Studi Indonesia menampilkan pertunjukan pembukaan pada upacara pembukaan tahun ajaran 2023-2024 Universitas Ilmu Sosial dan Humaniora, Kota Ho Chi Minh.

Jembatan pertukaran budaya dan kesempatan kerja

Dalam konteks integrasi dan pertukaran budaya, Associate Professor Dr. Do Thu Ha, Kepala Departemen Studi India, Universitas Ilmu Sosial dan Humaniora Hanoi, mengatakan bahwa bahasa-bahasa langka memainkan peran yang sangat penting. Vietnam memiliki hubungan diplomatik dengan sekitar 200 negara di dunia dan ini merupakan "jembatan" untuk mempelajari budaya dan masyarakat, sehingga terjalin hubungan baik antarnegara.

Menghadapi prasangka tentang bahasa langka dan peluang kerja, Ibu Thu Ha menekankan pentingnya membuat masalah rekrutmen dan pelatihan realistis.

"Sekolah perlu memperhatikan masukan, menekankan kepraktisan dan pengetahuan khusus. Hindari situasi di mana siswa belajar secara umum, memiliki banyak peluang kerja tetapi tidak memenuhi kriteria untuk berpartisipasi di pasar tenaga kerja," ungkap Ibu Ha.

Minangkabau - kostum tradisional dalam tarian Tari Piring Indonesia

Mengenai bahasa-bahasa di India, menurut Associate Professor Dr. Thu Ha, banyak orang memiliki kesalahpahaman mengenai bidang studi ini. India tidak memiliki bahasa nasional, tetapi hanya menggunakan bahasa Inggris dan Hindi sebagai bahasa administratifnya. Oleh karena itu, untuk menembus pasar ini, bahasa Inggris adalah alat utama bagi mahasiswa untuk berkomunikasi, belajar, dan bekerja. Banyak mahasiswa di bidang ini fasih berbahasa Inggris dan Hindi, sehingga membuka peluang kerja yang luas baik di dalam negeri maupun internasional.

Bao Ngoc dalam perjalanan ke Mesir

"Mahasiswa Universitas Ilmu Sosial dan Humaniora Hanoi diajar sepenuhnya dalam bahasa Inggris, dan dapat melanjutkan studi dan mendapatkan pengalaman praktis di universitas, lembaga penelitian, dan pusat amal di India serta negara-negara yang dipengaruhi budaya India seperti Thailand atau wilayah My Son di Vietnam. Selain itu, mahasiswa akan berpartisipasi dalam seminar dan lokakarya tentang isu-isu terkini dan pertukaran budaya antara Vietnam dan India," ujar Ibu Thu Ha.

Sebuah halaman catatan bahasa Arab Bao Ngoc

Associate Professor Dr. Thu Ha juga menyampaikan bahwa saat mempelajari suatu bahasa, siswa perlu memupuk minat mereka, belajar seiring dengan budaya negara tersebut, dan berinvestasi dalam kosakata khusus di bidang yang mereka tekuni.

"Beberapa mahasiswa hanya belajar secukupnya untuk berkomunikasi secara normal, sehingga kurang menguasai bahasa di bidang spesialisasi mereka, sehingga sulit untuk bekerja. Mempelajari bahasa memiliki banyak tingkatan, saya harap mahasiswa akan berlatih, berusaha, dan menentukan tujuan pembelajaran mereka, agar menjadi pekerja berkualitas tinggi," saran Associate Professor, Dr. Thu Ha.

Tantangan dan peluang

Menurut Bao Ngoc, kesulitan dalam menekuni bidang ini adalah minimnya dokumen, buku, dan surat kabar, sehingga menyulitkan pelajar untuk berbicara dengan lancar. Saat ini, negara ini hanya memiliki dua lembaga pelatihan formal untuk bahasa Arab dan jurusan: Universitas Ilmu Sosial dan Humaniora, Kota Ho Chi Minh, dan Universitas Bahasa Asing, Hanoi.

Sementara itu, Nhat Uyen, terlepas dari dukungan keluarganya, juga menghadapi banyak prasangka tentang kariernya di masa depan. Namun, mahasiswi tersebut mengatakan bahwa saat ini terdapat banyak peluang bagi mereka yang fasih berbahasa Indonesia, dan fasilitas pelatihannya pun terbatas, sehingga tingkat persaingannya tidak seketat bahasa-bahasa lain.

Tautan sumber: https://thanhnien.vn/theo-duoi-cac-nganh-ngon-ngu-hiem-sinh-vien-co-mao-hiem-185231106101552072.htm