TP - Keputusan Pemerintah Nomor 452 tentang perencanaan jaringan universitas dan perguruan tinggi keguruan menetapkan target melatih 3 juta mahasiswa di Vietnam pada tahun 2030. Namun, opini publik mempertanyakan apakah pasar domestik mampu menyerap seluruh jumlah tersebut?
TP - Keputusan Pemerintah Nomor 452 tentang perencanaan jaringan universitas dan perguruan tinggi keguruan menetapkan target melatih 3 juta mahasiswa di Vietnam pada tahun 2030. Namun, opini publik mempertanyakan apakah pasar domestik mampu menyerap seluruh jumlah tersebut?
Rendah dibandingkan dengan negara lain di dunia.
Keputusan 452 menetapkan target lebih dari 3 juta pelajar di seluruh negeri, mencapai 260 mahasiswa sarjana dan 23 mahasiswa pascasarjana per 10.000 penduduk; tingkat pendaftaran universitas di kalangan usia 18-22 tahun adalah 33%, dengan tidak ada provinsi yang memiliki tingkat di bawah 15%. Dibandingkan dengan rencana tahun 2007, target ini masih lebih rendah. Dalam Keputusan 121 (dikeluarkan pada tahun 2007), Pemerintah menetapkan target 200 mahasiswa sarjana per 10.000 penduduk pada tahun 2010; 300 mahasiswa sarjana per 10.000 penduduk pada tahun 2015 dan 450 mahasiswa sarjana per 10.000 penduduk pada tahun 2020.
 |
Lulusan universitas tahun 2024. Foto: Nghiem Hue |
Menurut Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, skala pendidikan tinggi telah meningkat kembali sejak tahun 2019, setelah periode penurunan atau stagnasi sejak tahun 2014 (tahun dengan skala pelatihan tertinggi pada periode sebelumnya). Namun, Kementerian percaya bahwa rasio saat ini sebesar 215 mahasiswa per 10.000 penduduk masih rendah dibandingkan dengan kawasan dan lebih rendah dari rata-rata negara-negara OECD (Organisasi untuk Kerja Sama Ekonomi dan Pembangunan, yang saat ini beranggotakan 38 negara). Mencapai target 260 mahasiswa per 10.000 penduduk yang ditetapkan untuk tahun 2030 merupakan tantangan besar bagi pendidikan tinggi Vietnam.
Meskipun skala pelatihan sarjana cenderung meningkat, skala pelatihan pascasarjana tetap rendah dan tidak mengalami pertumbuhan selama bertahun-tahun. Yang sangat mengkhawatirkan adalah proporsi pelatihan pascasarjana yang jauh lebih rendah di bidang STEM (Sains, Teknologi, Teknik, dan Matematika). Jumlah, kualifikasi, dan kemampuan anggota fakultas di lembaga pendidikan tinggi di seluruh negeri telah tumbuh pesat. Rasio mahasiswa terhadap fakultas dan persentase fakultas dengan gelar doktor telah meningkat secara signifikan dalam lima tahun terakhir. Namun, rasio ini masih rendah dibandingkan dengan standar global dan merupakan hambatan utama dalam upaya untuk meningkatkan kualitas pelatihan dan penelitian.
Demikian pula, jumlah dosen yang menyandang gelar profesor dan profesor madya telah meningkat dibandingkan tahun 2008, tetapi masih dianggap rendah dibandingkan dengan kebutuhan domestik dan perbandingan regional. Mengenai kapasitas penelitian ilmiah, meskipun jumlah publikasi internasional dari lembaga pendidikan tinggi telah meningkat pesat dalam beberapa tahun terakhir, rata-rata nasional tetap rendah dibandingkan dengan standar umum universitas di kawasan dan di seluruh dunia. Oleh karena itu, tantangan bagi sektor ini adalah mengembangkan jumlah, kualifikasi, dan kemampuan staf pengajar agar setara dengan standar regional dan global.
Kekhawatiran tentang penggantian oleh AI.
Meskipun rasio siswa-ke-penduduk (STU) Vietnam saat ini dan target yang ditetapkan dalam perencanaan tidak tinggi, kekhawatiran tentang lapangan kerja setelah lulus menimbulkan tantangan signifikan bagi pendidik dan pembuat kebijakan. Prediksi bahwa kecerdasan buatan (AI) akan menggantikan manusia semakin menonjol akhir-akhir ini, menyebabkan kecemasan di kalangan banyak siswa dan universitas. Pada kenyataannya, sektor Teknologi Informasi paling terdampak oleh AI.
Nguyen Van Son, seorang pemimpin tim di sebuah perusahaan desain perangkat lunak Jepang di Vietnam, berbagi bahwa jumlah karyawan semakin berkurang. Dari tim yang beranggotakan lebih dari 30 orang, kini ia hanya memiliki 5-6 karyawan. Son menegaskan bahwa desain perangkat lunak akan menjadi yang pertama digantikan oleh AI, dan timnya sekarang sebagian besar terdiri dari personel keamanan. “Saya memprediksi bahwa AI akan menggantikan manusia, tetapi saya tidak menyangka akan terjadi lebih cepat dan dengan kecepatan seperti ini,” kata Son. Menurut statistik, hampir 70% perusahaan berencana untuk mengintegrasikan AI ke dalam proses perekrutan mereka, dan ini diperkirakan akan terjadi paling cepat pada tahun 2025.
Perubahan dalam ketenagakerjaan di lembaga administrasi negara dalam beberapa tahun mendatang akan berdampak pada pasar rekrutmen. Target 3 juta lulusan universitas pada tahun 2030 dapat dicapai oleh lembaga pendidikan tinggi, tetapi tingkat penyerapan oleh pasar tenaga kerja berada di luar prediksi para pembuat kebijakan. Hal ini karena, hingga saat ini, Vietnam belum memiliki pusat peramalan sumber daya manusia. Pembukaan program pelatihan baru dan alokasi kuota pelatihan ditentukan secara independen oleh universitas berdasarkan hubungan praktis. Bahkan di sektor pelatihan guru, meskipun ada survei dan statistik oleh daerah tentang kekurangan dan kelebihan tertentu, rekrutmen setelah lulus bergantung pada kuota yang dialokasikan, sehingga mengakibatkan kekurangan dan kelebihan yang terus-menerus.
Wakil Menteri Pendidikan dan Pelatihan Hoang Minh Son menyatakan bahwa seiring perkembangan ekonomi, proporsi lulusan universitas pasti akan meningkat. Ia berpendapat bahwa target 260 mahasiswa sarjana dan 23 mahasiswa pascasarjana per 10.000 penduduk dihitung secara wajar dan realistis oleh Kementerian Pendidikan dan Pelatihan selama proses perencanaan. Saat ini, sekitar 27% penduduk usia kerja memiliki gelar sarjana, angka yang relatif rendah, sehingga diperlukan peningkatan tingkat keterampilan tenaga kerja, termasuk mereka yang memiliki gelar diploma, perguruan tinggi, dan universitas. Oleh karena itu, perencanaan pengembangan dan pelatihan untuk meningkatkan keterampilan dan kualifikasi sangat penting untuk menciptakan lebih banyak kesempatan kerja bagi para pekerja dan meningkatkan produktivitas ekonomi.
Mengingat kebutuhan pembangunan ekonomi di masa mendatang, Bapak Son menegaskan bahwa angka 260 siswa masih belum mencukupi. Bapak Son menyatakan bahwa struktur tenaga kerja dalam jaringan ini tidak menentukan setiap industri, karena permintaan sumber daya manusia di berbagai tingkatan dan bidang akan berfluktuasi secara signifikan di masa depan. Dalam keputusan perencanaan, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan berfokus pada bidang-bidang STEM utama, pelatihan guru, dan bidang-bidang terkait kesehatan. Selain bidang-bidang utama tersebut, rencana ini juga memilih lembaga-lembaga pendidikan tinggi utama.
Keputusan 452 bertujuan untuk mengembangkan jaringan lembaga pendidikan tinggi yang melatih guru hingga skala 180.000 hingga 200.000 mahasiswa; dan untuk mengembangkan jaringan lembaga pendidikan tinggi yang melatih di bidang terkait kesehatan, meningkatkan skala pelatihan menjadi 180.000 hingga 200.000 mahasiswa universitas.
Sumber: https://tienphong.vn/sinh-vien-tang-viec-lam-giam-post1723852.tpo
Komentar (0)