Simpan atau hapus transkrip untuk penerimaan?

GD&TĐ - Menanggapi pendapat yang saling bertentangan tentang metode penerimaan menggunakan transkrip sekolah menengah atas, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mencari pendapat tentang apakah akan melanjutkan atau menghentikan penerapan metode ini dalam penerimaan universitas reguler.

Langkah di atas menunjukkan semangat keterbukaan dan mendengarkan dari akar rumput Kementerian dalam pekerjaan pendaftaran.

Banyak kekurangan

Bapak Nguyen Tien Thao, Direktur Departemen Pendidikan Tinggi ( Kementerian Pendidikan dan Pelatihan ), mengatakan bahwa pada tahun 2025 akan ada 17 metode penerimaan. Menurut statistik, persentase calon mahasiswa yang menggunakan metode mempertimbangkan transkrip SMA mencapai 42,4%; mempertimbangkan nilai ujian kelulusan SMA mencapai 39,1%; sisanya, 18,5%, menggunakan metode lain.

Mengenai isu mempertahankan atau menghapus metode penerimaan berdasarkan transkrip SMA, Bapak Nguyen Tien Thao mengatakan bahwa sudah saatnya untuk meninjau secara komprehensif: Haruskah kita terus mempertimbangkan transkrip SMA di masa mendatang atau tidak? Faktanya, pada musim penerimaan tahun 2025, banyak universitas besar telah "menolak" metode penerimaan ini. Diperkirakan jumlah sekolah yang meninggalkan metode ini akan cenderung meningkat pada tahun 2026.

Ada usulan untuk menghapus metode penerimaan universitas berdasarkan catatan akademik. Profesor Nguyen Dinh Duc dari Universitas Teknologi (Universitas Nasional Hanoi ) mengatakan bahwa catatan akademik seringkali tidak ketat, tingkat siswa yang mencapai nilai baik dan sangat baik cukup tinggi, tetapi terdapat perbedaan yang besar antar sekolah menengah atas.

Misalnya, siswa berprestasi dari sekolah khusus atau sekolah unggulan tidak dapat dibandingkan secara langsung dengan siswa dari sekolah umum lainnya. Sementara itu, Ujian Kelulusan SMA diselenggarakan secara umum. Perbandingan transkrip dan hasil ujian menunjukkan perbedaan yang signifikan.

"Tahun ini, terdapat kasus di mana nilai ujian kelulusan SMA tidak tinggi tetapi transkripnya mencapai 9,6-9,7 poin," ujar Profesor Nguyen Dinh Duc. Berdasarkan kenyataan tersebut, beliau menekankan bahwa untuk menjamin keadilan dan meningkatkan kualitas input, metode penerimaan berdasarkan transkrip SMA perlu segera dihapuskan dalam penerimaan universitas reguler.

Menyatakan kekhawatiran tentang risiko negatif dalam penerimaan berdasarkan catatan akademik, Dr. Le Viet Khuyen, Wakil Presiden Asosiasi Universitas dan Kolese Vietnam, mengatakan bahwa kualitas pelatihan di antara lembaga pendidikan tidak seragam, yang menyebabkan perbedaan cara penilaian mahasiswa. Hal ini menyulitkan upaya memastikan keadilan dalam penerimaan berdasarkan catatan akademik (jika tidak disertai kriteria tambahan).

"Nilai transkrip seharusnya hanya menjadi kriteria sekunder, melengkapi nilai ujian kelulusan SMA. Penghapusan transkrip tidak akan mengurangi kesempatan masuk universitas atau merugikan kandidat," tegas Dr. Khuyen, seraya menambahkan bahwa Asosiasi Universitas dan Kolese Vietnam sebelumnya telah menunjukkan keterbatasan metode ini.

Sekolah menghadapi banyak kesulitan dalam menilai kualitas masukan karena metode klasifikasi di tingkat sekolah menengah dan perhitungan skor kelulusan menggunakan hasil tiga tahun sekolah menengah, membuat keandalan skor transkrip rendah dan tidak menjamin keadilan di antara kandidat.

Dari perspektif lain, banyak lembaga pendidikan tinggi mendukung pemeliharaan pertimbangan transkrip sekolah menengah, tetapi juga menunjukkan perlunya standarisasi, pembatasan kuota, dan penambahan kriteria lain untuk memastikan keadilan.

Profesor Madya Dr. Nguyen Thanh Chuong, Ketua Dewan Universitas Transportasi, mengatakan bahwa perlu ada penilaian yang cermat sebelum memutuskan untuk menghentikan transkrip nilai untuk penerimaan, karena ini merupakan jalur penting yang mencerminkan hasil belajar siswa selama tiga tahun sekolah menengah atas. Menurutnya, tergantung pada masing-masing jurusan, sekolah dapat menerapkan penyesuaian yang sesuai. Untuk jurusan tertentu seperti Arsitektur, mata kuliah bakat diwajibkan; sementara untuk banyak jurusan lainnya, mempertimbangkan transkrip nilai untuk penerimaan masih memungkinkan.

"Misalnya, sekolah dapat mengalokasikan sekitar 2-3% dari kuota mereka untuk penerimaan transkrip SMA, dan sisanya dapat diterapkan melalui metode lain," saran Associate Professor Dr. Nguyen Thanh Chuong, seraya menambahkan bahwa pada kenyataannya, banyak sekolah telah mengalokasikan sebagian kecil kuota mereka untuk metode ini guna memperluas kesempatan bagi kandidat. Oleh karena itu, alih-alih menghilangkannya sepenuhnya, perlu ada peta jalan penyesuaian, yang memastikan keseimbangan antara metode penerimaan dan menciptakan lebih banyak kesempatan belajar bagi siswa.

Hari seleksi penerimaan mahasiswa baru 2025. Foto: Nam Tran

Mekanisme inspeksi diperlukan untuk memastikan keadilan.

Selama bertahun-tahun, mempertimbangkan transkrip sekolah menengah atas telah menjadi metode populer di universitas, dengan beberapa universitas bahkan mengalokasikan hingga 70-80% dari total kuota. Keuntungan yang jelas adalah kandidat memiliki lebih banyak kesempatan, mengurangi tekanan ujian, dan sekaligus mencerminkan proses pembelajaran jangka panjang. Namun, popularitas ini menimbulkan pertanyaan tentang keadilan dan kualitas pelatihan.

MSc. Pham Thai Son, Direktur Pusat Penerimaan dan Komunikasi, Universitas Industri dan Perdagangan Kota Ho Chi Minh, mengatakan bahwa metode penilaian catatan akademik tidak boleh dihilangkan, karena masalah utamanya terletak pada tahap penilaian di tingkat SMA. Menurutnya, perlu ada kerangka penilaian yang terpadu untuk menghindari situasi di mana setiap sekolah "melonggarkan" nilai, dan pada saat yang sama, perlu ada mekanisme verifikasi yang objektif, membandingkan data antarsekolah untuk memastikan kewajaran.

Senada dengan itu, Associate Professor Dr. Nguyen Vu Quynh - Wakil Rektor Universitas Lac Hong (Dong Nai) berkomentar bahwa mempertimbangkan transkrip mencerminkan proses pembelajaran jangka panjang, yang mendorong inisiatif bagi para kandidat. Namun, jika disalahgunakan, hal ini akan menyebabkan kurangnya standarisasi, "mempercantik" nilai, dan memengaruhi kualitas input. Beliau menyarankan agar metode ini hanya berperan sebagai pelengkap, dikombinasikan dengan nilai ujian kelulusan atau ujian terpisah untuk memastikan keseimbangan.

"Transkrip nilai SMA harus dipertahankan sebagai jalur penerimaan yang penting," ujar Ibu Tran Thi Le Quyen, Wakil Direktur Pusat Pembelajaran Jarak Jauh, Universitas Terbuka Kota Ho Chi Minh. Menurutnya, proses belajar SMA selama 3 tahun menunjukkan kegigihan siswa; oleh karena itu, mempertimbangkan transkrip nilai merupakan pendekatan yang tepat untuk penilaian komprehensif, mengurangi tekanan ujian, dan sekaligus menciptakan fleksibilitas dan beragam peluang bagi siswa.

"Jika kita hanya mengandalkan nilai ujian kelulusan, tingkat kegagalannya akan sangat tinggi. Sementara itu, transkrip merupakan bentuk yang tepat untuk mencatat proses pembelajaran, mengurangi tekanan ujian, dan menciptakan lebih banyak peluang bagi kandidat," jelas Ibu Quyen.

Saat ini, banyak universitas negeri telah meninggalkan metode mempertimbangkan catatan akademik, sementara beberapa sekolah swasta telah mengalokasikan terlalu banyak kuota untuk jalur ini, sehingga menyebabkan ketidakseimbangan jumlah pendaftar. Oleh karena itu, Ibu Tran Thi Le Quyen berpendapat bahwa perlu untuk membatasi rasio kuota untuk mempertimbangkan catatan akademik, guna menghindari ketidakseimbangan antar mahasiswa.

Menurutnya, universitas adalah perjalanan belajar yang menuntut kemandirian, inisiatif, berpikir mandiri, dan berpikir kritis yang jelas berbeda dengan sekolah menengah atas. Oleh karena itu, mahasiswa perlu melatih disiplin, kemampuan belajar mandiri, dan beradaptasi dengan metode pembelajaran baru untuk memperoleh ilmu dari dosen maupun praktik. "Mahasiswa perlu mempersiapkan mental mereka sebelum memasuki universitas agar dapat belajar dengan baik dan memenuhi standar output program pelatihan," tegas Ibu Quyen.

Calon mahasiswa mempelajari informasi penerimaan universitas pada tahun 2025. Foto: GDU

Perlu dikaitkan dengan bimbingan karir

Dari perspektif penerimaan, Ibu Tran Thi Le Quyen menekankan bahwa pekerjaan ini tidak hanya terbatas pada penilaian nilai, tetapi perlu dikaitkan dengan konseling karier. Staf penerimaan harus memahami dengan jelas tren karier, psikologi, dan kemampuan siswa untuk menentukan orientasi bidang studi dan sekolah yang sesuai dengan kekuatan dan kondisi keuangan mereka. Oleh karena itu, metode pertimbangan transkrip SMA, jika tetap dipertahankan, perlu ditingkatkan.

Pertama-tama, perlu dilakukan standardisasi sistem penilaian prestasi akademik di sekolah menengah atas untuk mencegah inflasi nilai. Hal ini harus disertai dengan survei, instruksi, dan mekanisme pemantauan yang ketat, baik umum maupun praktis, untuk memastikan keadilan bagi peserta didik dan meningkatkan peluang kompetitif.

Selain itu, kriteria tambahan seperti wawancara, uji kompetensi, atau sertifikat internasional perlu digabungkan untuk mengukur kemampuan siswa secara akurat, sehingga menghindari situasi belajar hafalan atau mengejar prestasi. Rasio kuota untuk metode penilaian catatan akademik juga perlu dibatasi, misalnya, tidak melebihi 20-30% di setiap jurusan, untuk menghindari penyalahgunaan seperti yang saat ini terjadi di beberapa sekolah.

Menurut Ibu Quyen, konseling karier perlu diinovasi, dimulai sejak SMP, alih-alih menunggu hingga SMA. Siswa perlu didukung sejak dini untuk menentukan kemampuan, minat, jalur karier yang sesuai, dan memilih karier yang berkelanjutan. Keluarga, sekolah, dan masyarakat perlu mengubah perspektif mereka, mendampingi anak-anak mereka, alih-alih memaksakan pendapat subjektif. Pada saat yang sama, perlu dibangun lingkungan belajar yang setara, membatasi stratifikasi sosial dalam pendidikan, sehingga semua siswa memiliki kesempatan untuk mengakses pendidikan yang berkualitas.

"Yang penting adalah strategi pendaftaran harus benar-benar bermanfaat bagi peserta didik dan pendidikan, meningkatkan daya saing, tetapi tetap transparan. Dan terakhir, pilihan yang paling berkelanjutan haruslah yang tepat sesuai kemampuan Anda, sesuai dengan kondisi keuangan keluarga, dan sekaligus terkait dengan jurusan dan sekolah yang tepat," ujar Ibu Quyen.

Menurut statistik Kementerian Pendidikan Tinggi (Kementerian Pendidikan dan Pelatihan), per 2 September, jumlah calon mahasiswa yang telah menyelesaikan konfirmasi penerimaan mencapai 625.477, meningkat 13,82% dibandingkan tahun 2024. Dari jumlah tersebut, perguruan tinggi sendiri mencapai 613.335 calon, setara dengan 52,87% dari total jumlah calon peserta ujian kelulusan SMA (pada tahun 2024 mencapai 51,3%). Tingkat penerimaan mahasiswa baru di bawah 30% dari target hanya 6,5%, sementara pada tahun 2024 mencapai 16,4%.

Sumber: https://giaoducthoidai.vn/giu-hay-bo-xet-tuyen-hoc-ba-post749638.html