Memberikan buku pelajaran kepada siswa di daerah terdampak banjir: sulitkah?

Guru-guru di departemen sekolah dasar Departemen Pendidikan dan Pelatihan Yen Bai baru saja menerima 35 ton barang bantuan termasuk buku pelajaran, buku catatan, dan perlengkapan sekolah yang dikirim dari guru dan siswa di provinsi Ninh Binh, dan sedang bersiap untuk mengklasifikasikannya untuk dikirim ke sekolah-sekolah yang mengalami kerusakan sesuai dengan kebutuhan mereka - Foto: GVCC

Mencari buku untuk siswa adalah salah satu hal yang harus dikhawatirkan para guru di daerah terdampak banjir beberapa hari terakhir. Hal ini juga menjadi perhatian banyak lembaga amal.

Cara mengembalikan buku pelajaran ke sekolah bagi siswa di daerah terdampak banjir telah menjadi masalah yang menjadi perhatian banyak orang dalam beberapa hari terakhir.

Jangan menyebabkan kebisingan informasi

Komunitas daring tengah mendiskusikan tugas yang “lebih rumit” yaitu menyumbangkan dan memberikan buku pelajaran kepada siswa di daerah terdampak banjir dibandingkan sebelumnya.

Saat ini terdapat banyak buku teks yang disusun dan diterbitkan oleh berbagai unit. Pemilihan buku teks yang akan digunakan juga bergantung pada kebutuhan masing-masing sekolah. Bahkan di satu sekolah, buku teks dari berbagai unit dapat digunakan.

Di kelas tertentu, matematika dapat menggunakan buku dari satu tempat, sedangkan bahasa Vietnam dapat menggunakan buku dari tempat lain. Siswa di kelas 5, 9, dan 12 tidak dapat menggunakan kembali buku lama dan harus membeli buku yang benar-benar baru.

Realitas ini membuat banyak kelompok bantuan cukup kebingungan dalam memobilisasi sumbangan buku pelajaran yang sesuai dengan kebutuhan masing-masing sekolah.

Jika kita tidak mengelompokkan dan memenuhi kebutuhan dengan baik tetapi hanya mengumpulkan buku pelajaran dan mengemasnya ke dalam kotak untuk dikirim seperti sebelumnya, akan ada kelebihan buku pelajaran yang tidak terpakai dan mungkin masih ada kekurangan buku pelajaran yang dibutuhkan siswa .

Foto-foto siswa yang buku pelajarannya basah dan rusak selama musim banjir beberapa tahun lalu telah diposting ulang oleh beberapa orang di media sosial untuk membicarakan tentang "kesulitan" dalam memilih buku pelajaran yang tepat untuk diberikan kepada siswa di daerah yang terkena banjir tahun ini.

Di media sosial atau di kelompok relawan, terdapat lebih banyak opini yang "menuntut" adanya satu set buku teks terpadu untuk menghindari kesulitan dalam menyumbangkan buku teks (?!). Memberikan informasi dan gambar yang tidak standar seperti ini juga mempersulit penggalangan dana untuk menyumbangkan buku teks kepada siswa di daerah terdampak banjir.

Guru dan siswa sekolah dasar di Sa Pa ( Lao Cai ) memanfaatkan hari yang cerah untuk menjemur buku setelah banjir, bersiap berangkat ke sekolah - Foto: TA VAN DRAGON HOUSE

Sulitkah menyumbangkan buku pelajaran?

Pada tahun 2020, tepat di tahun pertama pelaksanaan Program Pendidikan Umum 2018, wilayah Utara Tengah dilanda banjir parah. Banyak siswa di Ha Tinh kehilangan semua buku pelajaran mereka. Tahun itu, kelas 1 mulai mempelajari program baru. Agar siswa memiliki buku pelajaran, buku-buku lama tidak dapat digunakan, tetapi buku-buku baru harus dipesan.

Ibu Vy, seorang perwakilan kelompok relawan, mengatakan dia menghubungi Departemen Pendidikan dan Pelatihan dua distrik di Ha Tinh dan pada hari yang sama, dia menerima statistik tentang jumlah buku teks baru untuk setiap mata pelajaran kelas 1 yang perlu diterbitkan ulang.

Tim Vy segera menghubungi unit penerbitan. Ada beberapa buku teks yang masih tersedia, beberapa lagi sudah habis, tetapi unit ini juga memutuskan untuk segera mencetak nomor-nomor tambahan yang hilang, dan sekaligus menyediakan kendaraan serta mengirimkan seseorang untuk mengangkut buku-buku teks tersebut guna membantu tim Vy mengirimkannya. Semua itu hanya dalam 3-4 hari.

Kali ini, ketika para siswa di banyak provinsi di utara kekurangan buku pelajaran akibat badai dan banjir, kelompok Ibu Vy juga berencana melakukan hal yang sama seperti dukungan di Ha Tinh. Setelah seharian mengunjungi berbagai tempat, beliau berkata: provinsi-provinsi pegunungan di utara merespons dengan sangat cepat dan mereka juga menerima banyak sumber bantuan yang berbeda.

Sebenarnya tidak sulit atau rumit jika sekolah dengan cepat menyediakan statistik buku teks berdasarkan mata pelajaran dan jenisnya (unit penerbitan). Tim sukarelawan dapat menggunakan statistik tersebut untuk memobilisasi jenis buku teks yang tepat atau menghubungi unit penerbitan untuk memesan buku teks baru.

"Jika semua orang menerima buku pelajaran yang mereka kirim dan kemudian mengirimkannya ke daerah terdampak banjir, akan membutuhkan waktu untuk mengangkut dan memilahnya. Hal itu akan membuat pekerjaan menjadi lebih sulit dan rumit. Namun, jika ada koneksi khusus dan donasi diberikan sesuai kebutuhan, itu akan efektif," ujar Ibu Vy.

Saya menghubungi sebuah kelompok relawan di Hung Yen yang hanya menyumbangkan buku-buku pelajaran lama. Ibu Hang, seorang anggota kelompok tersebut, berkata: “Yang kami lakukan adalah menghubungi dinas pendidikan dan sekolah-sekolah yang terdampak parah untuk meminta daftar buku pelajaran yang mereka butuhkan.

Berdasarkan hal tersebut, kami meminta sumbangan. Saat menerima buku pelajaran, kelompok tersebut mengklasifikasikannya berdasarkan judul dan jenis buku untuk setiap kelas, lalu mengirimkannya ke sekolah-sekolah yang membutuhkan. Dengan cara ini, tidak ada pemborosan, dan barang-barang yang tepat dapat diberikan kepada mereka yang membutuhkan.

Kenalan saya, seorang kepala sekolah di distrik Hai Ba Trung (Hanoi), mengatakan bahwa sekolah tersebut membantu sekolah saudari di Yen Bai membeli buku pelajaran untuk siswa kelas 5. Sekolah tersebut menggunakan buku pelajaran Menghubungkan pengetahuan dengan kehidupan dan Canh Dieu.

Berdasarkan daftar yang dikirim oleh sekolah, kami memberi tahu Perusahaan Buku dan Peralatan Sekolah, yang akan menyediakannya jika diminta. Semuanya dilakukan melalui telepon, email, dan transfer bank, sehingga kami tidak perlu membeli dari Hanoi dan membawanya.

Bui Thi Ngoc, wakil kepala sekolah SMP Quang Kim (Distrik Bat Xat, Lao Cai)—lokasi yang terendam banjir besar—mengatakan: "Sekolah ini memiliki sekitar 100 siswa yang buku pelajarannya rusak atau hilang. Wali kelas bertanggung jawab untuk menghubungi keluarga siswa dan menjelaskan situasi kerusakan dan hilangnya buku serta perlengkapan sekolah."

Selama akhir pekan, kami menyusun daftar kebutuhan penerbitan ulang buku pelajaran dan mengirimkannya ke organisasi bantuan. Pada hari pertama siswa kembali ke sekolah setelah banjir, kami sudah memiliki buku pelajaran untuk diterbitkan ulang kepada siswa.

41.564 buku pelajaran hilang atau rusak akibat badai dan banjir

Menurut statistik terbaru dari Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, sekitar 41.564 buku pelajaran hilang atau rusak akibat badai dan banjir di berbagai provinsi dan kota. Dari jumlah tersebut, hampir 24.000 buku pelajaran rusak di sekolah dasar, hampir 10.600 di sekolah menengah pertama, dan lebih dari 7.000 di sekolah menengah atas. Provinsi Yen Bai sendiri melaporkan lebih dari 35.000 buku pelajaran rusak, senilai lebih dari 11,5 miliar VND.

Hingga kini, Vietnam Education Publishing House (unit yang menyusun dan menerbitkan dua seri buku Connecting Knowledge with Life dan Creative Horizons) telah memberikan 2.000 set buku pelajaran dari kelas 1 hingga 12 kepada siswa yang terkena dampak banjir dan sedang mempersiapkan 3.000 set lagi untuk dibagikan.

Penerbit ini telah memobilisasi semua buku teks cadangan sebanyak 8 juta eksemplar dan mengatur pencetakan tambahan 10 juta eksemplar baru untuk memastikan pasokan buku tambahan.

Perusahaan VEPIC (unit yang berkoordinasi dengan penerbit untuk menyusun dan mendistribusikan seri buku teks Canh Dieu) memobilisasi 4,5 juta eksemplar buku inventaris dan mencetak 500.000 eksemplar lagi.

Vietnam Education Publishing House mengumumkan pengurangan harga sampul sebesar 10% untuk buku teks tambahan yang diberikan kepada siswa di daerah terdampak badai dan banjir. Vinh Ha

Di suatu tempat, mungkin masih ada sekolah dan siswa yang masih kesulitan dan belum menemukan bantuan. Banyak orang yang ingin membantu tetapi bingung karena merasa prosesnya rumit. Namun, jelas, kisah "pemberi" dan "penerima" di atas menunjukkan bahwa menyumbangkan buku pelajaran kepada siswa tidaklah terlalu sulit.

Pada akhirnya, kita masih harus mengutamakan "masyarakat yang membutuhkan bantuan" atau hanya berpikir "bagaimana memberikan bantuan dengan mudah dan nyaman"?

Mengapa mengganti buku dan menggunakan set buku yang berbeda?

Perubahan buku teks sesuai Program Pendidikan Umum 2018 (program baru) dimulai pada tahun ajaran 2020-2021. Pada tahun ajaran ini, siswa kelas 1 hingga 12 akan mempelajari buku teks sesuai Program Pendidikan Umum 2018. Ketika program berubah, buku teks—bahan ajar utama—juga harus berubah.

Namun, hanya kelas tahun pertama yang akan mendapatkan buku teks baru. Siswa kelas 5, 9, dan 12 (tahun ajaran 2024-2025), kelas pertama yang menerapkan Program Pendidikan Umum 2018, tidak akan menggunakan buku teks lama.

Program pendidikan baru ini merupakan program terbuka yang mendorong inisiatif, fleksibilitas, dan kreativitas guru serta siswa dalam proses belajar mengajar. Program dan persyaratannya seragam di seluruh negeri, tetapi materi ajar dan buku pelajaran lebih terbuka, tergantung pada pilihan sekolah dan guru.

Saat menerapkan program baru, buku pelajaran tidak lagi secara eksklusif disusun dan diterbitkan oleh badan usaha milik negara.

Karena sulitnya menyumbangkan buku pelajaran kepada anak-anak di daerah terdampak banjir, membayangkan kita harus kembali ke era "satu set buku pelajaran" terasa sentimental. Upaya bantuan memang mendesak, menunjukkan semangat saling cinta dan dukungan, tetapi jika kita ikhlas, ada banyak cara untuk membantu sesama warga negara dan siswa kita.

Sumber: https://tuoitre.vn/tang-sach-giao-khoa-cho-hoc-sinh-vung-lu-co-kho-khong-20240921222354334.htm