Thang Binh mengintegrasikan sejarah dan budaya lokal ke dalam sekolah.

1(1).jpg — Materi pengajaran tentang sejarah dan budaya distrik Thang Binh telah ditinjau secara menyeluruh. Foto: Departemen Propaganda dan Mobilisasi Massa Komite Partai Distrik Thang Binh.

Disusun berdasarkan kenyataan.

Menurut Ibu Vo Thi Doan Trang, Kepala Departemen Propaganda dan Mobilisasi Massa Komite Partai Distrik Thang Binh, penyusunan materi pengajaran tentang sejarah dan budaya lokal di distrik Thang Binh dimulai pada akhir tahun 2021, berdasarkan pelaksanaan Arahan No. 20 Komite Sentral Partai XII tentang "Terus memperkuat dan meningkatkan kualitas penelitian, penyusunan, penyebaran, dan pendidikan sejarah Partai".

Awalnya, pemerintah daerah berencana menyusun materi pengajaran untuk tingkat sekolah dasar dan menengah. Namun, setelah membandingkannya dengan program pendidikan lokal yang dikeluarkan oleh Dinas Pendidikan dan Pelatihan Quang Nam , banyak konten yang berbeda dari rencana awal. Oleh karena itu, distrik Thang Binh secara proaktif menyesuaikan materi tersebut agar selaras dengan sektor pendidikan, sehingga memudahkan guru dalam melaksanakan pengajaran mereka.

Dokumen setebal 109 halaman yang dibagi menjadi tiga bab utama ini mencakup berbagai topik, mulai dari geografi alam, karakteristik demografis, tradisi patriotik, dan perjuangan revolusioner, hingga kehidupan politik dan sosial serta identitas budaya masyarakat Thang Binh sepanjang berbagai periode.

Ini bukan sekadar ringkasan sejarah administrasi, tetapi hasil dari proses penelitian dan seleksi yang cermat; ini juga menggabungkan unsur-unsur pendidikan dan budaya lokal, dengan tujuan penerapan praktis dalam pengajaran.

2(1).jpg — Para siswa di distrik Thang Binh mempelajari sejarah dan budaya lokal. Foto: Departemen Propaganda dan Mobilisasi Massa Komite Partai Distrik Thang Binh.

"Selain materi resmi, tim editorial juga telah merancang serangkaian materi tambahan termasuk foto, data ilustratif, dan kutipan sumber untuk membantu guru mengakses informasi dari berbagai perspektif, sehingga memungkinkan mereka untuk secara fleksibel mengatur kegiatan pengajaran yang sesuai untuk setiap kelompok siswa."

"Selama proses penyusunan, anggota dewan redaksi semuanya adalah para profesional berpengalaman, termasuk para pemimpin Departemen Pendidikan dan Pelatihan, spesialis budaya dan propaganda, serta guru-guru berdedikasi di tingkat akar rumput," kata Ibu Trang.

Selain memilih konten yang akurat dan objektif, tim editorial juga berfokus pada penyajian nilai-nilai budaya dan sejarah dengan cara yang hidup dan mudah dipahami. Misalnya, tradisi seperti festival Ba Cho Duoc, kerajinan anyaman tikar Binh Duong, peninggalan rumah komunal desa, tokoh sejarah seperti Bapak Tieu La, gerakan patriotik yang terkait dengan daerah An Thai, dan perjalanan membangun komune pedesaan baru di komunitas lokal semuanya disorot.

Menyebarkan pesan kepada generasi muda.

Sebelum dipublikasikan, evaluasi materi pengajaran sejarah dan budaya distrik Thang Binh mendapat perhatian dan bimbingan yang cermat dari Komite Tetap Komite Partai Distrik. Dewan evaluasi memberikan banyak pendapat kritis dan melakukan revisi mendalam mengenai struktur, informasi, sumber, semantik, dan ekspresi…

3(1).jpg — Mengajarkan generasi muda tentang budaya dan sejarah lokal meletakkan dasar untuk menumbuhkan rasa bangga dan berupaya membangun tanah air mereka. Foto: Departemen Propaganda dan Mobilisasi Massa Komite Partai Distrik Thang Binh.

Dengan semangat keterbukaan dan kemauan untuk belajar, dewan redaksi telah mempertimbangkan dengan serius semua masukan, meninjau seluruh struktur, dan menyempurnakan dokumen ini hingga standar tertinggi, sehingga siap digunakan dalam pengajaran mulai tahun ajaran 2025-2026.

Materi-materi tersebut akan diimplementasikan secara fleksibel sesuai dengan setiap tingkatan kelas. Untuk sekolah dasar, konten budaya dan sejarah lokal akan diintegrasikan ke dalam mata pelajaran dan kegiatan ekstrakurikuler.

Khusus untuk sekolah menengah pertama, kurikulum dibagi menjadi 7 topik: sejarah tradisional; geografi fisik; budaya dan kepercayaan; ekonomi dan bimbingan karir; gaya hidup dan peradaban; politik dan masyarakat; dan lingkungan. Terdapat total 35 pelajaran per tahun ajaran, disusun sebagai mata pelajaran tambahan dalam kurikulum utama, dengan rencana pelajaran dan catatan penilaiannya sendiri, seperti mata pelajaran lainnya.

Menurut Bapak Le Cao Lan, Kepala Dinas Pendidikan dan Pelatihan Distrik Thang Binh, peran guru sangat penting dalam proses pengajaran yang menggunakan materi ini.

Menyediakan sumber gambar tambahan dan kutipan yang lebih lengkap memungkinkan guru untuk lebih kreatif dalam metode pengajaran mereka. Hal ini juga menjadi dasar untuk pendidikan yang lebih efektif dalam keterampilan berpikir historis dan kecintaan terhadap tanah air.

Sesuai rencana, setelah satu tahun pelaksanaan pengajaran, unit administrasi tingkat kecamatan (yang baru) akan melakukan survei dan mengumpulkan umpan balik dari sekolah-sekolah untuk melengkapi dan menyempurnakan materi pengajaran.

Tugas penyuntingan dan pembaruan juga akan didelegasikan kepada komune setempat, karena merekalah yang paling memahami konteks budaya dan sejarah setempat. Ini adalah langkah yang tepat untuk memastikan bahwa dokumen-dokumen tersebut tetap relevan dengan realitas lokal dan dapat diperluas serta ditambah seiring waktu.

“Nilai terbesar dari rangkaian materi ini tidak hanya terletak pada pengetahuan yang terkandung di dalamnya, tetapi juga pada kemampuannya untuk membangkitkan emosi dan rasa melestarikan serta melanjutkan tradisi tanah air kita. Oleh karena itu, mengajarkan siswa untuk memahami dan bangga akan tanah tempat mereka tinggal merupakan landasan yang kokoh bagi mereka untuk tumbuh dengan dasar budaya yang utuh,” kata Bapak Lan.

Komentar (0)