Perdana Menteri: Tinjau dan hilangkan 'hambatan' dalam pengembangan pendidikan prasekolah

Pada pagi hari tanggal 4 April, di Kantor Pusat Pemerintah, Perdana Menteri Pham Minh Chinh, Ketua Komite Nasional untuk Inovasi Pendidikan dan Pelatihan (Komite) memimpin rapat Komite tentang "Inovasi dan pengembangan pendidikan prasekolah hingga tahun 2030, dengan visi hingga tahun 2045".

Yang hadir dalam konferensi tersebut adalah Wakil Perdana Menteri Tran Hong Ha, Wakil Ketua Komite; mantan Wakil Presiden, Presiden Asosiasi Vietnam untuk Promosi Pendidikan Nguyen Thi Doan; para pemimpin kementerian, departemen dan cabang pusat; para pemimpin beberapa provinsi dan kota yang dikelola pusat; dan para anggota Komite.

Keterangan foto: Perdana Menteri Pham Minh Chinh , Ketua Komite Nasional Inovasi Pendidikan dan Pelatihan, memimpin pertemuan tersebut. Foto: Duong Giang/VNA

Pertemuan tersebut membahas laporan "Inovasi dan Pengembangan Pendidikan Prasekolah hingga 2030, Visi hingga 2045" dengan antusias. Para delegasi menganalisis posisi dan peran pendidikan prasekolah; perkembangan pendidikan prasekolah belakangan ini; hambatan yang dihadapi; penyebab keterbatasan dan kelemahan, dll.

Oleh karena itu, para pemimpin kementerian, cabang, dan daerah meyakini bahwa pendidikan prasekolah memainkan peran yang sangat penting dalam sistem pendidikan nasional dan dalam strategi pengembangan sumber daya manusia dan pembangunan manusia di Vietnam. Dalam beberapa tahun terakhir, Partai dan Negara telah mengeluarkan banyak kebijakan tentang pengembangan pendidikan dan pelatihan, termasuk pendidikan prasekolah. Berkat kebijakan tersebut, pendidikan prasekolah telah mencapai hasil yang luar biasa.

Setiap tahun, lebih dari 5,3 juta anak prasekolah diasuh, dirawat, dan dididik di lebih dari 15.000 prasekolah dan hampir 16.000 fasilitas independen; secara nasional, 56,9% prasekolah memenuhi standar nasional, dan tingkat ruang kelas yang solid mencapai 82,2%...

Keberhasilan implementasi tujuan universalisasi pendidikan prasekolah untuk anak usia 5 tahun telah menciptakan mekanisme dan motivasi untuk mendorong perkembangan pendidikan prasekolah, yang secara bertahap memenuhi kebutuhan pengasuhan, perawatan, dan pendidikan anak. Namun, masih terdapat kekurangan sekolah, guru, dan peralatan pengajaran.

Menghadapi kebutuhan pembangunan nasional di era baru, pendidikan prasekolah perlu diinovasi agar sesuai dengan kebutuhan. Tujuannya adalah untuk memasyarakatkan pendidikan prasekolah bagi anak usia 3 hingga 5 tahun; menginovasi konten program pendidikan prasekolah; terutama mekanisme mobilisasi sumber daya dan kondisi untuk berinovasi dan mengembangkan pendidikan prasekolah...

Menghargai dan pada dasarnya menyetujui laporan serta pendapat para anggota Komite, pimpinan kementerian, cabang dan daerah; menutup pertemuan, Perdana Menteri Pham Minh Chinh menekankan bahwa pendidikan dan pelatihan ditentukan oleh Partai dan Negara sebagai kebijakan nasional teratas, tujuan seluruh Partai, seluruh sistem politik dan seluruh rakyat.

Mengutip ajaran Presiden Ho Chi Minh, "Untuk kepentingan sepuluh tahun, kita harus menanam pohon, untuk kepentingan seratus tahun, kita harus membina manusia", Perdana Menteri menekankan bahwa berinvestasi dalam pendidikan adalah berinvestasi dalam pembangunan; perlu melakukan inovasi secara fundamental dan komprehensif dalam pendidikan dan pelatihan, termasuk pendidikan prasekolah, mewujudkan kebijakan Partai dan Negara tentang pengembangan pendidikan dan pelatihan, sesuai dengan tuntutan periode industrialisasi dan modernisasi negara.

Rapat Komite Nasional Inovasi Pendidikan dan Pelatihan. Foto: Duong Giang/VNA

Inovasi pendidikan dan pelatihan harus ditujukan pada pelatihan dan pengembangan manusia Vietnam secara komprehensif; konsisten dengan tren perkembangan zaman; konsisten dengan kondisi dan situasi negara; melakukan inovasi pendidikan prasekolah, khususnya untuk anak usia 3 sampai 5 tahun; melakukan inovasi mobilisasi sumber daya, dengan menjadikan kerja sama publik-swasta sebagai pendekatan utama untuk mengembangkan pendidikan dan pelatihan.

Dengan adanya kebutuhan untuk menangani dan menyelesaikan hambatan, keterbatasan sumber daya manusia, fasilitas dan ketimpangan dalam pendidikan dan pelatihan, terutama di daerah terpencil, perbatasan dan kepulauan, Perdana Menteri Pham Minh Chinh meminta untuk meninjau dan memiliki kebijakan dan mekanisme untuk memobilisasi semua sumber daya untuk pendidikan prasekolah, terutama kebijakan tentang pajak, akses tanah, kredit; mekanisme dan kebijakan untuk memobilisasi sumber daya manusia dan meningkatkan kualitas sumber daya manusia dalam pendidikan prasekolah, dll.

Perdana Menteri menugaskan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan untuk menyerap pendapat para anggota Komite; terus menyelesaikan laporan dan penyerahan kepada otoritas yang berwenang untuk menerbitkan dokumen yang sesuai tentang inovasi dan pengembangan pendidikan prasekolah, dengan jelas menyatakan konten, wewenang, dan tanggung jawab, sesuai dengan kebijakan Partai dan Negara, peraturan hukum, mendekati situasi sebenarnya dan menghilangkan kemacetan dan hambatan dalam pengembangan pendidikan prasekolah.

Para delegasi yang menghadiri pertemuan. Foto: Duong Giang/VNA

Kementerian, lembaga, dan daerah berkoordinasi dengan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan untuk menuntaskan, dengan semangat "apa yang matang, jelas, terbukti kebenarannya, efektif, dan disepakati mayoritas, maka terus dilaksanakan; apa yang belum ada ketentuannya atau yang melampaui ketentuannya, maka berani uji coba, belajar dari pengalaman sambil bekerja, berkembang secara bertahap, tidak perfeksionis tetapi tidak tergesa-gesa".

Menurut VNA/Surat Kabar Tin Tuc

Sumber