Ringkasan 10 tahun pelaksanaan Resolusi No. 29 tentang inovasi fundamental dan komprehensif dalam pendidikan dan pelatihan

Pada tanggal 14 Desember, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan menyelenggarakan konferensi nasional untuk meninjau 10 tahun pelaksanaan Resolusi No. 29 Komite Sentral Partai ke-11 "Tentang inovasi fundamental dan komprehensif dalam pendidikan dan pelatihan, memenuhi persyaratan industrialisasi dan modernisasi dalam konteks ekonomi pasar berorientasi sosialis dan integrasi internasional" (Resolusi No. 29).

Para delegasi yang menghadiri konferensi di Jembatan Vinh Phuc . Foto: Duong Chung

Yang hadir dalam konferensi tersebut adalah anggota Komite Sentral Partai: Lai Xuan Mon, Wakil Kepala Departemen Propaganda Pusat; Nguyen Dac Vinh, Ketua Komite Kebudayaan dan Pendidikan Majelis Nasional; Nguyen Kim Son, Menteri Pendidikan dan Pelatihan; dan perwakilan para pemimpin beberapa kementerian dan cabang pusat.

Yang menghadiri konferensi di jembatan Vinh Phuc adalah perwakilan dari Departemen Pendidikan dan Pelatihan, Departemen Pendidikan dan Pelatihan distrik dan kota.

Setelah 10 tahun pelaksanaan Resolusi No. 29, upaya inovasi fundamental dan komprehensif di bidang pendidikan dan pelatihan telah mencapai banyak capaian penting, berkontribusi besar terhadap proses industrialisasi, modernisasi, dan pembangunan nasional. Penyempurnaan kelembagaan dan kebijakan, inovasi manajemen pendidikan dan tata kelola sekolah sesuai desentralisasi, pemberian otonomi yang berkaitan dengan tanggung jawab, penyempurnaan sistem pendidikan nasional yang terbuka; pengembangan skala dan jaringan lembaga pendidikan.

Tim guru dan manajer pendidikan dasar telah distandarisasi, secara bertahap memastikan kuantitas dan kualitas; fasilitas dan peralatan pengajaran telah ditingkatkan, awalnya memenuhi persyaratan inovasi pendidikan dan pelatihan; transformasi digital telah aktif dilaksanakan di seluruh sektor; dan sosialisasi pendidikan telah mencapai hasil penting.

Melakukan inovasi pada kurikulum pendidikan umum dan buku pelajaran, dari yang berfokus pada penyampaian ilmu pengetahuan menjadi pengembangan kualitas dan kemampuan siswa secara komprehensif; melakukan inovasi pada pengujian dan penilaian, khususnya ujian kelulusan sekolah menengah atas dan penerimaan mahasiswa baru di universitas dan perguruan tinggi; mempromosikan pendidikan politik dan ideologi, etika, gaya hidup, dan keterampilan bagi siswa; mempelajari dan mengikuti ideologi, etika, dan gaya Ho Chi Minh yang diterapkan secara luas di seluruh sektor.

Seluruh negeri telah merampungkan pendidikan universal untuk anak usia 5 tahun; mempertahankan dan meningkatkan mutu pendidikan dasar dan menengah universal. Mutu pendidikan umum dan pendidikan umum utama semakin ditingkatkan dan diakui dunia. Pendidikan berkelanjutan telah berkembang secara beragam dalam konten dan bentuk, berkontribusi pada pembangunan masyarakat pembelajar dan pembelajaran sepanjang hayat. Mutu pendidikan vokasi telah berubah secara positif. Pendidikan universitas telah berkembang pesat, dengan beberapa institusi termasuk di antara universitas terbaik di kawasan dan internasional...

Namun demikian, perjalanan inovasi di bidang pendidikan dan pelatihan masih memiliki beberapa kekurangan dan keterbatasan, seperti lambatnya pelembagaan Resolusi No. 29, belum sejalan dengan perkembangan pendidikan dan pelatihan serta realitas sosial; belum sinkron dan terpadunya berbagai peraturan perundang-undangan di bidang pendidikan dan pelatihan.

Di beberapa tempat, inovasi pendidikan masih sebatas formalitas dan belum mendapat perhatian mendalam dari komite dan otoritas Partai. Efektivitas dan efisiensi inovasi pendidikan di banyak lembaga masih rendah. Investasi dalam pendidikan dan pengembangan tenaga pengajar belum memenuhi persyaratan inovasi dan pengembangan pendidikan serta pelatihan.

Inovasi program pendidikan umum dan buku teks masih lambat dan menunjukkan beberapa kekurangan. Pendidikan berkelanjutan belum memenuhi kebutuhan pembelajaran seumur hidup. Pendidikan vokasi dan pendidikan tinggi telah ditingkatkan, tetapi belum memenuhi persyaratan sumber daya manusia, terutama sumber daya manusia berkualitas tinggi...

Pada konferensi tersebut, para pemimpin kementerian, departemen, cabang, dan daerah berfokus pada pembahasan dan berbagi hasil, praktik yang baik dan efektif, serta kesulitan dan keterbatasan dalam pelaksanaan Resolusi No. 29.

Atas dasar itu, Komite Partai Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mengusulkan agar Politbiro mengeluarkan kesimpulan tentang kelanjutan pelaksanaan Resolusi No. 29, yang mengharuskan komite Partai, organisasi Partai, badan dan unit untuk terus memahami dan melaksanakan Resolusi No. 29 secara lebih tegas, efektif dan efisien.

Fokus pada penyempurnaan kelembagaan, inovasi manajemen pendidikan dan tata kelola sekolah menuju standardisasi, modernisasi dan integrasi internasional; fokus pada peningkatan kualitas pendidikan prasekolah, pendidikan umum dan membangun masyarakat pembelajar; fokus pada investasi, inovasi dan pengembangan pendidikan kejuruan dan pendidikan tinggi, menciptakan terobosan dalam pelatihan sumber daya manusia berkualitas tinggi; penyempurnaan jaringan pendidikan dan pelatihan di semua jenjang.

Melakukan inovasi yang kuat terhadap mekanisme dan kebijakan perekrutan, penggunaan, perawatan dan promosi talenta di sektor pendidikan dan pelatihan dan meningkatkan pelatihan untuk memastikan kuantitas dan kualitas staf pengajar yang melayani pekerjaan inovasi pendidikan; lebih lanjut mempromosikan kerja sama dan hubungan internasional dalam pendidikan dan pelatihan untuk mempromosikan integrasi internasional...

Minh Huong

Sumber