Kota Ho Chi Minh secara resmi mengusulkan bahasa asing sebagai mata pelajaran ujian ketiga.

(NLĐO) - Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh telah mengusulkan pemberian otonomi lebih besar kepada sekolah-sekolah dalam menyelenggarakan ujian masuk kelas 10, termasuk: Memilih mata pelajaran ujian ketiga yang sesuai dengan karakteristik khusus masing-masing daerah.

Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh (GD-ĐT) telah secara resmi mengirimkan dokumen kepada Dinas Pendidikan Menengah - Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, memberikan masukan untuk kedua kalinya mengenai beberapa usulan amandemen dan penambahan pada Peraturan Kementerian tentang Penerimaan Siswa Sekolah Menengah dan Sekolah Tinggi.

Menurut pimpinan Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh, berdasarkan masukan dari Dinas Pendidikan dan Pelatihan Distrik serta lembaga pendidikan umum di wilayah tersebut, dinas tersebut telah menyusun pendapat dan rekomendasi bagi Kementerian Pendidikan dan Pelatihan untuk mempertimbangkan penyesuaian beberapa konten. Secara spesifik:

Mengenai isi "Tentang penyelenggaraan ujian masuk kelas 10 di sekolah menengah atas :   Dasar penerimaan adalah perilaku dan prestasi akademik siswa selama seluruh tahun program pendidikan menengah pertama (GEP) atau program pendidikan lanjutan menengah pertama. Jika siswa mengulang kelas, hasil dari tahun pengulangan tersebut akan digunakan.

Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh berkomentar: Menggunakan hasil prestasi akademik dan perilaku selama empat tahun sekolah menengah pertama sebagai dasar penerimaan dapat menciptakan ketidakadilan dalam proses penerimaan, yang menyebabkan kurangnya konsensus orang tua. Hal ini karena hasil akademik siswa di sekolah yang berbeda dapat dipengaruhi oleh berbagai faktor, sehingga menciptakan perbedaan dalam evaluasi guru. Dalam jangka panjang, ini dapat menyebabkan praktik "mempercantik" catatan akademik untuk meningkatkan peluang siswa diterima.

Para kandidat dalam ujian masuk kelas 10 tahun 2024

Mengenai penyelenggaraan ujian masuk SMA kelas 10 : Terdapat 3 mata pelajaran, yaitu matematika, sastra, dan mata pelajaran ketiga atau ujian gabungan. Mata pelajaran ketiga/ujian gabungan dipilih oleh Dinas Pendidikan dan Pelatihan atau lembaga pendidikan tinggi dari salah satu dari dua pilihan, dan diumumkan sebelum tanggal 31 Maret setiap tahunnya.

Mata pelajaran ketiga dipilih dari antara mata pelajaran yang dinilai dalam kurikulum pendidikan menengah pertama. Pilihan mata pelajaran ketiga berubah dari tahun ke tahun untuk mencapai tujuan pendidikan komprehensif di tahap pendidikan dasar. Ujian mata pelajaran gabungan juga dipilih dari antara mata pelajaran yang dinilai dalam kurikulum pendidikan menengah pertama.

Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh berkomentar: Program Pendidikan Umum 2018 dibangun berdasarkan pandangan Partai dan Negara tentang reformasi pendidikan dan pelatihan yang mendasar dan komprehensif, mewarisi dan mempromosikan keunggulan program-program sebelumnya. Implementasi aktual program ini telah menunjukkan banyak kekuatan dan peningkatan, terutama fokus yang lebih besar pada pengembangan kualitas dan kompetensi peserta didik.

Pada tingkat sekolah menengah pertama, Surat Edaran 32/2018 dari Kementerian Pendidikan dan Pelatihan secara jelas menetapkan bahwa siswa harus mampu mengakses pengetahuan dan isu-isu dasar, memahami prinsip-prinsip, dan menentukan orientasi mereka sendiri, sebagai dasar untuk memilih mata pelajaran yang sesuai pada tingkat sekolah menengah atas untuk studi dan penelitian mendalam, dan sebagai landasan untuk orientasi karir di tingkat universitas sesuai dengan kekuatan mereka.

Oleh karena itu, keputusan mengenai mata pelajaran ujian ketiga harus memastikan bahwa hal itu tidak memengaruhi kesejahteraan psikologis siswa, proses revisi, dan pilihan mata pelajaran di tingkat sekolah menengah atas. Berdasarkan Program Pendidikan Umum 2018, sekolah menengah atas memiliki enam mata pelajaran wajib: Sastra, Matematika, Bahasa Asing, Pendidikan Jasmani, Pendidikan Pertahanan dan Keamanan Nasional, dan Sejarah. Dari keenam mata pelajaran tersebut, bahasa asing bersifat wajib dan siswa harus mempelajarinya dari kelas 3 hingga kelas 12; untuk mata pelajaran lainnya, siswa dapat memilih untuk tidak mempelajarinya selama tiga tahun sekolah menengah atas, tergantung pada aspirasi karir mereka. Oleh karena itu, pemilihan mata pelajaran secara acak selain Matematika dan Sastra menyebabkan siswa harus mengikuti ujian dalam mata pelajaran di luar jalur karir mereka, yang menyebabkan "guncangan" psikologis dan stres sebelum ujian.

Berdasarkan hal tersebut, memilih bahasa asing sebagai mata pelajaran ketiga menjamin stabilitas psikologis dan selaras dengan tujuan orientasi karir semua siswa, mengingat konsistensi Kurikulum Pendidikan Umum 2018. Pemilihan bahasa asing memenuhi tujuan yang ditetapkan oleh Politbiro dalam Kesimpulan 91-KL/TW mengenai pengenalan bertahap bahasa Inggris sebagai bahasa kedua di sekolah, yang bertujuan untuk membina peserta didik menjadi warga global masa depan.

Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh telah meminta Kementerian Pendidikan dan Pelatihan untuk segera mengeluarkan peraturan agar dinas-dinas provinsi dapat mengembangkan rencana pendaftaran, dokumen panduan, dan mempersiapkan fasilitas.

Terkait pengumuman serentak nilai penerimaan dan hasil ujian, Departemen Pendidikan dan Pelatihan menyarankan : Memberikan wewenang kepada daerah untuk menentukan waktu pengumuman nilai penerimaan berdasarkan karakteristik pendaftaran lokal mereka, memastikan hak-hak calon siswa dan selaras dengan jadwal pembukaan sekolah Kementerian Pendidikan dan Pelatihan. Hal ini bertujuan untuk membantu daerah secara proaktif menyesuaikan rencana pendaftaran mereka agar sesuai dengan kondisi dan kebutuhan aktual wilayah tersebut. Ini menghindari situasi di mana satu calon siswa diterima di beberapa sekolah dan jenis pendidikan secara bersamaan, yang menyebabkan ketidakseimbangan kuota pendaftaran. Hal ini juga memungkinkan sekolah menengah untuk secara proaktif mempersiapkan fasilitas dan personel yang sesuai; memastikan keadilan dalam pendaftaran dan mengoptimalkan alokasi siswa sesuai dengan aspirasi dan kemampuan mereka.

Menurut Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh, penerbitan peraturan nasional yang seragam tentang penerimaan siswa sekolah menengah pertama dan atas sangat diperlukan. Peraturan ini akan menjadi dasar bagi Dinas Pendidikan dan Pelatihan provinsi untuk mengembangkan peraturan penerimaan yang sesuai dengan wilayah masing-masing. Hal ini akan membantu menjadikan penerimaan siswa sekolah menengah pertama dan atas semakin terbuka dan transparan, memenuhi tuntutan masyarakat, terutama pada tahun ajaran 2025-2026, tahun pertama penyelenggaraan ujian masuk sekolah menengah atas di bawah program pendidikan umum 2018.

Untuk memfasilitasi pengembangan peraturan yang tepat dan memberikan dukungan efektif kepada daerah, Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh mengusulkan agar Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mempertimbangkan pemberian otonomi kepada Dinas Pendidikan dan Pelatihan provinsi dalam menyelenggarakan ujian, termasuk: memilih mata pelajaran ketiga yang sesuai; mengembangkan peraturan untuk mengatur pekerjaan, pengawasan, penilaian, dan pemberian nilai; memilih personel yang akan berpartisipasi dalam ujian; dan menentukan waktu pengumuman hasil. Desentralisasi ini akan memungkinkan Dinas Pendidikan dan Pelatihan provinsi untuk secara fleksibel menyesuaikan penyelenggaraan ujian sesuai dengan tujuan pembangunan masing-masing daerah.

Menurut Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh, peraturan perlu segera dikeluarkan agar Dinas Pendidikan dan Pelatihan provinsi dapat mengembangkan rencana pendaftaran, dokumen panduan, dan mempersiapkan fasilitas, dan lain sebagainya.

Sumber: https://nld.com.vn/thi-lop-10-tp-hcm-chinh-thuc-de-xuat-mon-thi-thu-3-la-ngoai-ngu-196241217134203897.htm