Kota Ho Chi Minh secara resmi mengusulkan mata pelajaran ujian ketiga adalah bahasa asing.

(NLDO) - Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh mengusulkan untuk diberikan inisiatif kepada fasilitas dalam menyelenggarakan ujian kelas 10, termasuk: Memilih mata pelajaran ujian ketiga yang sesuai dengan karakteristik setempat.

Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh baru saja secara resmi mengirimkan dokumen ke Departemen Pendidikan Menengah - Kementerian Pendidikan dan Pelatihan untuk kedua kalinya guna memberikan komentar mengenai sejumlah konten yang diharapkan akan direvisi dan ditambah pada Peraturan Kementerian tentang Penerimaan Sekolah Menengah dan Penerimaan Sekolah Menengah Atas.

Menurut Kepala Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh, berdasarkan masukan dari Dinas Pendidikan dan Pelatihan serta lembaga pendidikan umum di wilayah tersebut, Dinas Pendidikan dan Pelatihan merangkum pendapat-pendapat tersebut dan merekomendasikan kepada Dinas Pendidikan dan Pelatihan untuk mempertimbangkan penyesuaian beberapa konten. Secara spesifik:

Dengan isi “Mengenai Penyelenggaraan Ujian Masuk SMA Kelas 10 :   Dasar penerimaan adalah hasil pelatihan dan hasil pembelajaran program pendidikan umum (GDPT) di tingkat SMP atau program pendidikan berkelanjutan di tingkat SMP pelamar. Jika suatu tingkatan diulang, hasil tahun pengulangan tingkatan tersebut akan digunakan.

Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh berkomentar: Menggunakan hasil pelatihan dan studi selama 4 tahun di sekolah menengah sebagai dasar penerimaan dapat menimbulkan masalah yang tidak adil, yang mengakibatkan kurangnya konsensus dari orang tua. Hal ini dikarenakan hasil belajar siswa di sekolah dapat dipengaruhi oleh berbagai faktor, sehingga menciptakan "ketidakseimbangan" dalam hasil evaluasi guru. Dalam jangka panjang, hal ini menyebabkan situasi "mempercantik" transkrip untuk meningkatkan peluang bagi siswa.

Kandidat pada ujian kelas 10 tahun 2024

Mengenai penyelenggaraan ujian masuk kelas 10 : Jumlah mata pelajaran ujian adalah 3, meliputi matematika, sastra, dan mata pelajaran ujian ketiga atau ujian gabungan. Mata pelajaran ujian ketiga/mata pelajaran ujian gabungan dipilih oleh Departemen Pendidikan dan Pelatihan, lembaga pendidikan universitas, dari 1 dari 2 pilihan, yang diumumkan sebelum 31 Maret setiap tahun.

Mata pelajaran ketiga dipilih dari mata pelajaran yang dinilai berdasarkan skor dalam program pendidikan umum di tingkat menengah. Pemilihan mata pelajaran ketiga telah berubah selama bertahun-tahun untuk mencapai tujuan pendidikan komprehensif pada jenjang pendidikan dasar. Ujian gabungan dipilih dari mata pelajaran yang dinilai berdasarkan skor dalam program pendidikan umum di tingkat menengah.

Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh berkomentar: Program Pendidikan Umum 2018 dibangun atas dasar pandangan Partai dan Negara terhadap inovasi fundamental dan komprehensif dalam pendidikan dan pelatihan, mewarisi dan mempromosikan keunggulan program-program sebelumnya. Implementasi program ini telah menunjukkan banyak kekuatan dan peningkatan, yang paling nyata adalah perhatian yang lebih besar terhadap pengembangan kualitas dan kemampuan peserta didik.

Pada jenjang sekolah menengah, Surat Edaran Menteri Pendidikan dan Pelatihan Nomor 32 Tahun 2018 secara gamblang mengamanatkan perlunya menjamin peserta didik memperoleh pengetahuan dan wawasan dasar, memahami prinsip, dan menentukan orientasinya sendiri, sebagai dasar pemilihan mata pelajaran yang tepat pada jenjang sekolah menengah atas untuk dipelajari dan diteliti secara mendalam, dan sebagai dasar orientasi karier pada jenjang perguruan tinggi sesuai dengan kemampuannya.

Oleh karena itu, keputusan untuk memiliki mata pelajaran ujian ketiga harus memastikan bahwa hal tersebut tidak memengaruhi masalah psikologis, proses peninjauan, dan pilihan mata pelajaran siswa di tingkat SMA. Berdasarkan Program Pendidikan Umum 2018, SMA memiliki 6 mata pelajaran wajib, yaitu: Sastra, Matematika, Bahasa Asing, Pendidikan Jasmani, Pendidikan Pertahanan dan Keamanan Nasional, dan Sejarah. Di antaranya, Bahasa Asing merupakan mata pelajaran wajib yang harus dipelajari siswa dari kelas 3 hingga kelas 12; mata pelajaran lainnya, ketika masuk SMA, siswa dapat memilih untuk tidak belajar selama 3 tahun penuh karena orientasi karier mereka. Oleh karena itu, memilih mata pelajaran selain Matematika dan Sastra secara acak menyebabkan siswa harus mengikuti ujian di mata pelajaran yang tidak sesuai dengan orientasi mereka, sehingga menyebabkan "kejutan" psikologis dan stres menjelang ujian.

Atas dasar tersebut, pemilihan bahasa asing sebagai mata pelajaran ketiga menjamin stabilitas psikologis, yang sejalan dengan tujuan orientasi karier semua siswa karena karakteristik Program Pendidikan Umum 2018 yang konsisten. Pemilihan bahasa asing sejalan dengan tujuan yang ditetapkan oleh Politbiro dalam Kesimpulan 91-KL/TW untuk secara bertahap menjadikan bahasa Inggris sebagai bahasa kedua di sekolah, dengan tujuan agar peserta didik menjadi warga dunia di masa depan.

Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh merekomendasikan agar Kementerian Pendidikan dan Pelatihan segera mengeluarkan peraturan sehingga departemen dapat mengembangkan rencana pendaftaran, dokumen panduan, dan menyiapkan fasilitas.

Terkait isi pengumuman nilai acuan bersamaan dengan pengumuman nilai ujian, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mengusulkan : Memberikan kewenangan kepada daerah untuk menentukan kapan pengumuman nilai acuan berdasarkan karakteristik penerimaan siswa baru setempat, menjamin hak-hak calon siswa dan sesuai dengan jadwal pembukaan Kementerian Pendidikan dan Pelatihan. Hal ini dimaksudkan untuk membantu daerah secara proaktif menyesuaikan rencana penerimaan siswa baru sesuai dengan kondisi dan kebutuhan aktual daerah. Menghindari situasi di mana seorang calon siswa diterima di banyak sekolah, banyak jenis pada saat yang sama, yang menyebabkan ketidakseimbangan target penerimaan siswa baru. Menciptakan kondisi bagi sekolah menengah atas untuk secara proaktif menyiapkan sarana dan prasarana yang memadai; menjamin keadilan penerimaan siswa baru dan mengoptimalkan penempatan siswa sesuai dengan keinginan dan kemampuan mereka.

Menurut Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh, perlu dikeluarkan peraturan yang seragam mengenai penerimaan siswa SMP dan SMA di seluruh negeri. Peraturan ini akan menjadi dasar bagi Dinas Pendidikan dan Pelatihan untuk mengembangkan peraturan penerimaan yang sesuai dengan wilayah setempat. Hal ini akan membantu penerimaan siswa SMP dan SMA menjadi lebih terbuka dan transparan, serta memenuhi kebutuhan masyarakat, terutama pada tahun ajaran 2025-2026, tahun pertama penyelenggaraan ujian masuk SMA berdasarkan Program Pendidikan Umum 2018.

Untuk membantu menyusun regulasi yang tepat dan mendukung daerah secara efektif, Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota mengusulkan agar Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mempertimbangkan untuk memberikan inisiatif kepada Dinas Pendidikan dan Pelatihan dalam menyelenggarakan ujian, termasuk: Pemilihan mata pelajaran ketiga yang sesuai; menyusun regulasi untuk pengorganisasian tugas, pengawasan, penilaian, dan pemberian nilai; memilih personel untuk berpartisipasi dalam ujian; menentukan waktu pengumuman hasil. Desentralisasi ini membantu Dinas Pendidikan dan Pelatihan secara fleksibel menyesuaikan penyelenggaraan ujian dengan tujuan pembangunan di setiap daerah.

Menurut Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh, perlu segera mengeluarkan peraturan agar Departemen Pendidikan dan Pelatihan dapat mengembangkan rencana pendaftaran, dokumen orientasi, menyiapkan fasilitas...

Sumber: https://nld.com.vn/thi-lop-10-tp-hcm-chinh-thuc-de-xuat-mon-thi-thu-3-la-ngoai-ngu-196241217134203897.htm