Penerimaan Siswa Kelas 10: Ujian atau Seleksi Berdasarkan Catatan Akademik?

Jika kita melihat proses penerimaan siswa kelas 10 selama bertahun-tahun, kita dapat melihat gambaran yang kontras. Di satu sisi, persaingan untuk siswa kelas 9 sangat ketat di banyak daerah. Di sisi lain, di banyak tempat, nilai batas minimumnya rendah, bahkan beberapa siswa masih bisa diterima di sekolah menengah negeri dengan nilai rata-rata kurang dari 1 poin per mata pelajaran.

Di kota-kota besar, terutama di sekolah-sekolah unggulan, situasi ini telah konsisten selama bertahun-tahun, mencerminkan pernyataan yang dibuat oleh seorang delegasi selama sesi ke-10 Majelis Nasional ke-15: "Ujian masuk kelas 10 menciptakan tekanan yang sangat besar, membuat siswa kelelahan, lesu, dan bahkan putus asa jika mereka gagal." Oleh karena itu, banyak yang berpendapat bahwa ujian masuk kelas 10, yang sering digambarkan sebagai "ujian nasional mini," harus dihapuskan.

Di kota-kota besar dan sekolah-sekolah unggulan, ujian masuk kelas 10 telah menjadi sangat kompetitif selama bertahun-tahun.

Foto: Nhat Thinh

Sebaliknya, untuk sekolah-sekolah dengan persyaratan masuk yang rendah, beberapa pihak berpendapat bahwa dengan nilai batas yang sangat rendah, tidak ada gunanya mengadakan ujian masuk, karena hal itu mahal dan memberi tekanan pada sekolah, serta hanya menyingkirkan kandidat dengan nilai yang buruk.

Perbedaan nilai ujian masuk kelas 10 di berbagai sekolah menengah atas.

Nilai ujian masuk kelas 10 di sekolah menengah atas di berbagai provinsi dan kota menunjukkan kontras yang mencolok dalam beberapa tahun terakhir. Banyak sekolah memiliki nilai yang sangat tinggi, sementara sekolah lain memiliki nilai yang sangat rendah, bahkan sekolah-sekolah yang berlokasi di daerah yang berdekatan.

Pada kenyataannya, apakah nilai batas kelulusan tinggi atau rendah dalam ujian masuk kelas 10 tidak hanya bergantung pada kualitas dan prestise sekolah menengah tersebut, tetapi juga pada jumlah pelamar dan kualitas kandidat yang mengikuti ujian.

Banyak sekolah menengah atas yang telah membangun merek dan reputasi yang kuat, dan berlokasi di daerah dengan kondisi yang menguntungkan, cenderung menarik lebih banyak siswa dengan kemampuan akademik yang baik atau di atas rata-rata, sehingga menghasilkan jumlah pelamar yang lebih tinggi dibandingkan dengan sekolah lain.

Sekolah-sekolah yang baru didirikan, atau sekolah-sekolah yang sudah lama berdiri tetapi menawarkan kualitas pendidikan yang lebih rendah, akan memiliki jumlah pelamar yang lebih sedikit. Akibatnya, nilai batas penerimaan untuk setiap sekolah akan berbeda-beda.

Secara khusus, banyak sekolah di daerah yang kurang beruntung dan berpenduduk jarang mungkin memiliki jumlah pelamar dan kandidat yang mengikuti ujian masuk yang hampir sama. Dalam beberapa kasus, jumlah tempat yang tersedia bahkan mungkin melebihi jumlah pelamar, yang berarti bahwa kandidat hanya perlu menghindari nilai yang buruk untuk diterima.

Oleh karena itu, dalam musim penerimaan siswa baru-baru ini, kita telah melihat beberapa sekolah menerima siswa dengan nilai masuk kurang dari 1 poin per mata pelajaran. Hal ini telah menimbulkan keraguan tentang kualitas pendidikan.

Sebaiknya digunakan kombinasi antara ujian masuk dan seleksi berdasarkan catatan akademik.

Namun, penghapusan total ujian masuk kelas 10 akan menimbulkan lebih banyak kerugian, terutama bagi sekolah menengah atas di daerah perkotaan. Penghapusan ujian tersebut akan menyebabkan sekolah menengah pertama menaikkan nilai siswa secara artifisial untuk meningkatkan peluang mereka diterima.

Apakah ujian masuk kelas 10 harus dihapus atau dipertahankan adalah isu lama yang telah memicu banyak perdebatan.

Foto: Nhat Thinh

Ujian masuk kelas 10 tahun ajaran 2025-2026 merupakan tahun pertama penerapan Surat Edaran 30/2024/TT-BGDĐT tentang Peraturan Penerimaan Siswa SMP dan SMA, sehingga semua sekolah non-spesialisasi menghitung nilai dengan koefisien 1 untuk semua mata pelajaran ujian. Oleh karena itu, nilai masuk kelas 10 untuk sebagian besar SMA di provinsi-provinsi yang secara tradisional menggunakan koefisien 2 untuk Sastra dan Matematika tampak lebih rendah tahun ini dibandingkan tahun-tahun sebelumnya.

Namun, pada kenyataannya, banyak sekolah memiliki skor penerimaan yang sangat rendah, yang menyebabkan skeptisisme publik karena ujian masuk melibatkan banyak tahapan berbeda, namun hanya menyingkirkan siswa dengan nilai yang buruk.

Oleh karena itu, mungkin pendekatan yang paling layak adalah bagi departemen pendidikan untuk secara fleksibel menggabungkan ujian masuk dan seleksi berdasarkan catatan akademik untuk penerimaan siswa kelas 10. Hal ini akan memastikan jumlah siswa yang dibutuhkan diterima dan menghindari pemborosan upaya dan uang negara serta orang tua.

Pendekatan berikut dapat diambil: Pengajaran dan pembelajaran di sekolah menengah pertama akan berlanjut seperti biasa, dengan pendekatan proaktif, dan guru akan membimbing siswa menuju ujian masuk kelas 10 untuk meningkatkan kualitas pendidikan. Departemen Pendidikan dan Pelatihan akan tetap mengeluarkan rencana ujian masuk kelas 10 seperti biasa, tetapi akan memperkenalkan metode penerimaan gabungan yang menggunakan ujian masuk dan seleksi berdasarkan catatan akademik.

Setelah siswa mendaftar untuk ujian masuk kelas 10, departemen khusus dari Departemen Pendidikan dan Pelatihan akan mengumpulkan dan menganalisis secara statistik jumlah pelamar ke sekolah menengah atas. Berdasarkan hal ini, mereka akan memberikan panduan dan menginformasikan sekolah mana yang akan menyelenggarakan ujian masuk dan sekolah mana yang akan menggunakan proses seleksi berdasarkan catatan akademik.

Untuk sekolah-sekolah dengan jumlah pelamar yang jauh lebih banyak daripada jumlah tempat yang tersedia, ujian masuk adalah pilihan yang paling aman dan objektif. Setelah ujian, sekolah akan memilih siswa berdasarkan nilai individu mereka, dimulai dari yang tertinggi dan berlanjut hingga kuota terpenuhi.

Untuk sekolah-sekolah dengan jumlah pelamar yang lebih rendah, sama dengan, atau bahkan sedikit lebih tinggi dari jumlah tempat yang tersedia, mempertimbangkan prestasi akademik dan nilai perilaku merupakan pendekatan yang tepat.

Menerapkan proses penerimaan untuk sekolah-sekolah ini akan mengurangi tekanan pada siswa dan sekolah menengah. Selain itu, sistem ini akan menghemat sumber daya anggaran dan meringankan beban orang tua.

Oleh karena itu, berdasarkan jumlah sebenarnya calon peserta ujian masuk kelas 10, Dinas Pendidikan dan Pelatihan harus menggabungkan ujian masuk dan seleksi berdasarkan catatan akademik untuk memastikan keadilan dan kemudahan bagi semua calon peserta di setiap provinsi dan kota.

Sumber: https://thanhnien.vn/tuyen-sinh-lop-10-thi-hay-xet-18525120709571423.htm