Pilot Kota Ho Chi Minh mengajar dalam bahasa Inggris: Model mana yang harus dipilih?

[iklan_1]

Chọn mô hình nào? - Ảnh 1. — Siswa Sekolah Dasar Phan Chu Trinh (Distrik Tan Phu, Kota Ho Chi Minh) selama kegiatan pembelajaran bahasa Inggris dengan guru asing - Foto: MY DUNG

Model manakah yang harus dipilih untuk menghasilkan efisiensi tertinggi?

Ibu Tran Thuy An (Kepala Sekolah Menengah Minh Duc, Distrik 1, Kota Ho Chi Minh):

Harus memilih subjek dan kemudian menyebarkannya sesuai peta jalan

Chọn mô hình nào? - Ảnh 2. — Ibu Tran Thuy An

Kota Ho Chi Minh tidak dapat serta merta "memaksakan" pengajaran bahasa Inggris di sekolah-sekolah bahkan ketika memilih sekolah untuk uji coba 100% kelas, tingkatan, dan mata pelajaran.

Penyebabnya adalah karena kualitas siswa tidak merata, bahasa Inggris guru kurang baik, dan belum mendapatkan pelatihan khusus dalam bahasa Inggris.

Namun, sekolah negeri di Kota Ho Chi Minh dapat menerapkan pengajaran bahasa Inggris sesuai dengan peta jalan yang didasarkan pada insentif Negara dan mekanisme dukungan bagi guru.

Dengan demikian, sekolah umum dapat mengajarkan mata pelajaran matematika dan ilmu pengetahuan alam dalam bahasa Inggris terlebih dahulu, dengan mengikuti mekanisme dorongan dan dukungan awal dari guru asing; atau memberikan pelatihan bagi guru Vietnam tentang kemampuan bahasa Inggris bagi guru yang telah memiliki keterampilan komunikasi bahasa Inggris yang baik.

Pada saat yang sama, ada mekanisme untuk mendorong guru mata pelajaran lain untuk mendukung peningkatan standar bahasa Inggris dalam komunikasi dan pengajaran.

Untuk manajemen, untuk menjadikan bahasa Inggris sebagai bahasa komunikasi di sekolah, meningkatkan interaksi antara guru, dan menciptakan lingkungan yang baik untuk mengajar di kelas, sekolah perlu menciptakan ruang yang mengharuskan guru untuk berbicara bahasa Inggris dan memiliki mekanisme untuk mendorong guru meningkatkan keterampilan bahasa Inggris mereka dalam mengajar.

Peta jalan implementasinya bisa memakan waktu 4-5 tahun untuk memastikan cakupan pengajaran menggunakan bahasa Inggris sebagai bahasa kedua di semua mata pelajaran.

Bapak Le Xuan Quynh (Kepala Departemen Bahasa, Fakultas Komunikasi dan Desain, Universitas RMIT Vietnam):

Mulai uji coba dari taman kanak-kanak dan sekolah dasar

Chọn mô hình nào? - Ảnh 3. — Tuan Le Xuan Quynh

Generasi bahasa kedua dalam bahasa Inggris dapat dimulai sejak taman kanak-kanak dan sekolah dasar. Dengan kondisi Kota Ho Chi Minh saat ini, generasi bahasa kedua dalam bahasa Inggris sejak taman kanak-kanak dan sekolah dasar akan lebih mudah diterapkan.

Namun, model ini juga perlu mempertimbangkan faktor staf pengajar, program pengajaran, dan guru asing...

Secara spesifik, kesulitan terbesar dalam menjadikan bahasa Inggris sebagai bahasa kedua dalam pengajaran bukan berasal dari para pembelajarnya, melainkan dari para guru di Vietnam. Bagaimana kita bisa memiliki cukup guru untuk menjadikan bahasa Inggris sebagai bahasa kedua jika para guru hanya terlatih dan tidak terlatih secara profesional dalam bahasa Inggris?

Oleh karena itu, meskipun Kota Ho Chi Minh merupakan unit pertama yang melakukan uji coba pengenalan bahasa Inggris sebagai bahasa kedua ke dalam pengajaran, kebijakan Negara adalah bahwa universitas pedagogi perlu melatih guru dalam bahasa Inggris.

Universitas pedagogis perlu segera menerima dan melatih mahasiswa pedagogis dalam mata pelajaran, pertama-tama mata pelajaran alam seperti matematika, fisika, dan kimia, dalam bahasa Inggris, dan dosen dapat berasal dari negara-negara berbahasa Inggris.

Ibu Tran Van Thy (Kepala Departemen Bahasa Inggris, SMA Nguyen Thuong Hien):

Guru asing mendukung guru Vietnam

Chọn mô hình nào? - Ảnh 4. — Ibu Tran Van Thy

Hal terpenting dalam lingkungan pengajaran menggunakan bahasa Inggris sebagai bahasa kedua adalah siswa tertarik untuk berkomunikasi dan memiliki kemampuan untuk mendengarkan dan memahami bahasa Inggris.

Untuk melakukan hal ini, sekolah perlu menyiapkan tenaga pengajar bahasa Inggris yang saling melengkapi dan memiliki metode pengajaran yang tepat agar peserta didik dapat menggunakan bahasa Inggris secara teratur, berkelanjutan, dan setiap hari.

Untuk meningkatkan dan mendorong siswa mendengarkan dan berbicara bahasa Inggris, pasangan guru asing (di bawah program Peningkatan Bahasa Inggris) dan guru Vietnam akan berkoordinasi dalam program pengajaran.

Di sekolah kami, sejak tahun 2004 hingga sekarang, pengajaran bahasa Inggris di setiap kelas sekolah ini selalu dilaksanakan secara paralel dengan dua guru Vietnam dan satu guru asing di setiap kelas.

Oleh karena itu, berdasarkan tingkat bahasa Inggris masing-masing kelas, pasangan guru Vietnam-asing akan memiliki program yang sesuai untuk masing-masing kelas. Oleh karena itu, beberapa kelas memiliki lebih banyak kegiatan presentasi, tetapi ada kelas yang lebih menyukai kegiatan kelompok, presentasi, persiapan dokumen, dll.

Dengan apa yang telah dilakukan, model guru asing yang mendukung guru Vietnam dalam mengajar pada tahap awal dapat menjadi model yang baik jika tim ini dipilih dari Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh.

Penting untuk pengembangan karir

Ibu Le Thi Quy Thuc - Wakil Kepala Sekolah Menengah Nguyen Du, Distrik 1, Kota Ho Chi Minh - mengatakan bahwa kemampuan bahasa Inggris sangat penting dalam mengembangkan peluang kerja.

"Banyak siswa saya yang memiliki kemampuan bahasa Inggris yang baik setelah lulus dan bekerja di Kota Ho Chi Minh mengatakan bahwa mereka dengan mudah memperoleh gaji yang tinggi dan peluang kerja yang baik dibandingkan dengan siswa yang kemampuan bahasa Inggrisnya kurang," kata Ibu Quy Thuc.

"Benamkan diri Anda" dalam lingkungan berbahasa Inggris

Berbicara dengan Tuoi Tre, Do Minh - mantan siswa jurusan Bahasa Prancis di Sekolah Menengah Atas Berbakat Le Hong Phong, yang saat ini tinggal dan bekerja untuk Microsoft di AS - mengatakan bahwa bertahun-tahun yang lalu, saat ia masih menjadi siswa di sekolah tersebut, Minh dan keluarganya memahami peran Bahasa Inggris dalam melamar beasiswa, integrasi internasional, dan peluang kerja yang baik.

Minh mengatakan bahwa saat itu, guru-guru di sekolah mulai mendorong siswa untuk berkomunikasi dalam bahasa Inggris di kelas dan secara teratur mendengarkan, menonton, dan "membenamkan diri" dalam lingkungan berbahasa Inggris agar berkesempatan menerima beasiswa dari universitas-universitas di seluruh dunia . Berkat hal itu, kemampuan komunikasi, mendengarkan, dan penggunaan bahasa Inggris Minh dan teman-temannya meningkat pesat.

Hasilnya, meskipun berkuliah di jurusan Bahasa Prancis, Minh menerima beasiswa dari universitas bergengsi di Australia. Ia kemudian melanjutkan beasiswa dari salah satu dari 10 universitas bergengsi di AS dan kemudian direkrut oleh Microsoft, kini menjadi pakar kecerdasan buatan di perusahaan teknologi terkemuka dunia ini.

Senada dengan itu, Le Chan, konsultan IT di Jerman, mantan siswi SMA Nguyen Thuong Hien angkatan 2008-2011, menuturkan, meski saat itu pelajaran mendengar dan berbicara dalam bahasa Inggris di sekolah belum banyak masuk dalam program kelas, namun para siswa tetap berlatih di English Club sekolah yang diselenggarakan oleh siswa di bawah bimbingan guru mata pelajaran.

Setiap minggu, klub akan mengadakan dua sesi ekstrakurikuler (Rabu dan Sabtu) untuk berkomunikasi dalam bahasa Inggris tentang suatu topik. Di sini, siswa dapat berbicara lebih banyak dalam bahasa Inggris dan memiliki waktu untuk berdebat dalam bahasa Inggris... Selain itu, sejak tahun 2009, sekolah telah memiliki arena bermain Got Talent dan menerapkan program bahasa Inggris terpisah untuk meningkatkan kemampuan komunikasi bahasa Inggris siswa.

"Aktivitas saya di kelas, di sekolah, dan peran saya di klub (ketua klub) telah membekali saya dengan kemampuan bahasa Inggris yang baik, membuka peluang untuk belajar di luar negeri. Saat ini, klien saya terdiri dari orang Jerman dan orang-orang dari negara lain, sehingga kemampuan presentasi, berbicara, dan berkomunikasi dalam bahasa Jerman dan Inggris sangatlah penting. Memiliki kemampuan bahasa Inggris yang baik merupakan nilai tambah bagi saya," ujar Le Chan.

[iklan_2]
Sumber: https://tuoitre.vn/tp-hcm-thi-diem-day-hoc-bang-tieng-anh-chon-mo-hinh-nao-20240917091715853.htm