Kota Ho Chi Minh: Meningkatkan efektivitas kebijakan yang mendukung pendidikan prasekolah.

Pada pagi hari tanggal 11 Oktober, dalam lokakarya "Situasi Terkini dan Solusi untuk Menarik Guru Prasekolah" yang diselenggarakan oleh Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh, banyak pendapat menyarankan untuk terus mempertahankan dan memperluas kebijakan yang mendukung guru agar mereka merasa aman dalam pekerjaannya.

Menurut Ibu Luong Thi Hong Diep, Kepala Departemen Pendidikan Prasekolah (Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh), selain kebijakan umum untuk guru prasekolah di seluruh negeri, Kota Ho Chi Minh memiliki empat kebijakan khusus untuk guru prasekolah.

Secara spesifik, Dewan Rakyat Kota Ho Chi Minh telah mengeluarkan tiga resolusi mengenai kebijakan untuk mendukung dan menarik guru prasekolah, serta kebijakan untuk mengembangkan pendidikan prasekolah di daerah dengan zona industri di Kota Ho Chi Minh.

Selain itu, Komite Rakyat Kota Ho Chi Minh mengeluarkan Dokumen Resmi 550/UBND-TM (tertanggal 12 Februari 2009) mengenai alokasi anggaran tambahan untuk guru prasekolah di tingkat distrik dan kabupaten.

Menurut statistik dari Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh, per Oktober 2024, kota ini memiliki 3.281 fasilitas pendidikan prasekolah, termasuk 1.261 sekolah dan 2.020 kelompok prasekolah independen, taman kanak-kanak, dan kelas prasekolah.

Dari jumlah tersebut, fasilitas pendidikan prasekolah yang terletak di kawasan dengan zona industri dan zona pengolahan ekspor mencakup 61,14%, terdiri dari 771 sekolah dan 1.590 kelompok prasekolah independen, taman kanak-kanak, dan kelas prasekolah.

"Statistik menunjukkan bahwa jumlah anak yang bersekolah dan guru yang bekerja di lembaga pendidikan non-publik jauh lebih tinggi daripada di sistem pendidikan publik, baik di daerah yang memiliki maupun tidak memiliki zona industri," demikian disampaikan Ibu Luong Thi Hong Diep.

Untuk mendorong dan mendukung pendidikan prasekolah secara cepat, Dewan Rakyat Kota Ho Chi Minh mengeluarkan Resolusi 27/2021/NQ-HĐND (tertanggal 9 Desember 2021) tentang kebijakan untuk sekolah prasekolah independen di daerah dengan kawasan industri di mana 30% atau lebih anak-anak adalah keturunan pekerja dan karyawan yang bekerja di kawasan industri tersebut.

Oleh karena itu, prasekolah akan menerima dukungan satu kali untuk melengkapi fasilitas (termasuk perlengkapan, mainan, dan peralatan pengajaran sesuai dengan daftar yang ditetapkan oleh Kementerian Pendidikan dan Pelatihan) dan dukungan keuangan untuk memperbaiki fasilitas yang secara langsung melayani perawatan, pengasuhan, dan pendidikan anak-anak. Dukungan minimum adalah 20 juta VND per fasilitas dan maksimum 50 juta VND per fasilitas.

Selain itu, anak-anak prasekolah dari pekerja dan buruh yang bekerja di kawasan industri menerima subsidi sebesar 160.000 VND per anak per bulan, yang dihitung berdasarkan jumlah bulan sekolah sebenarnya dan tidak melebihi 9 bulan per tahun ajaran.

Guru yang bekerja di prasekolah swasta yang berlokasi di kawasan industri akan menerima subsidi sebesar 800.000 VND per orang per bulan.

Selama hampir tiga tahun pelaksanaan Resolusi 27/2021/NQ-HĐND, anggaran kota telah menghabiskan lebih dari 1 miliar VND untuk fasilitas pendidikan prasekolah; lebih dari 12,6 miliar VND untuk subsidi anak-anak prasekolah dari pekerja dan buruh yang bekerja di kawasan industri; dan lebih dari 2,6 miliar VND untuk dukungan bagi guru yang bekerja di prasekolah swasta dan non-pemerintah di daerah dengan kawasan industri.

Selanjutnya, sesuai dengan Resolusi 01/2014/NQ-HĐND (tertanggal 14 Juni 2014) dari Dewan Rakyat Kota Ho Chi Minh tentang dukungan pendidikan prasekolah, anggaran kota telah mengalokasikan 15 miliar VND dan lebih dari 2,6 miliar VND dari kontribusi sosial untuk melaksanakan layanan penitipan anak bagi anak-anak berusia 6-18 bulan.

Para manajer dari taman kanak-kanak menghadiri lokakarya tersebut.

Terkait investasi infrastruktur sekolah, pemerintah kota terus memprioritaskan alokasi dana untuk pembangunan, peningkatan, renovasi, dan perbaikan fasilitas prasekolah. Dari tahun 2021 hingga saat ini, 33 sekolah baru telah dibangun dengan total biaya lebih dari 1.400 miliar VND; dan 577 sekolah telah diperbaiki dengan total biaya lebih dari 353 miliar VND.

Secara spesifik, anggaran tersebut juga memberikan dukungan sebesar 25-35% dari gaji bulanan untuk administrator, guru, dan staf di prasekolah negeri; mendukung dan mendorong guru prasekolah dengan gelar sarjana, universitas, dan magister; serta memberikan dukungan untuk guru yang baru lulus dan staf pengasuhan anak yang dikontrak.

"Berkat kebijakan yang mendukung, para guru yang baru lulus merasa aman dalam pekerjaan mereka; keterampilan profesional para administrator, guru, dan staf terus ditingkatkan; dan para guru secara aktif menerapkan teknologi informasi dan mengakses banyak metode canggih untuk meningkatkan kualitas pengasuhan dan pendidikan anak," ujar seorang perwakilan dari Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh.

Berdasarkan hasil yang dicapai, Wakil Direktur Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh, Le Thuy My Chau, meyakini bahwa untuk meningkatkan kualitas pendidikan prasekolah, diperlukan orientasi jangka panjang terkait skala sekolah dan kelas, jumlah guru, dan jumlah anak yang bersekolah.

Saat ini, kebijakan tidak lagi membedakan antara sistem pendidikan publik dan swasta. Kota Ho Chi Minh telah menerapkan banyak kebijakan khusus untuk mendukung lembaga pendidikan swasta. Oleh karena itu, guru dan staf memiliki tanggung jawab untuk memenuhi peran dan tanggung jawab mereka terhadap sekolah.

Wakil Direktur Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh, Le Thuy My Chau, berbicara pada lokakarya yang diadakan pada pagi hari tanggal 11 Oktober.

Khusus untuk investor, sekolah, dan dewan pengelola lembaga pendidikan non-publik, perlu untuk mengidentifikasi secara jelas kekhawatiran dan aspirasi staf terkait kebijakan dan peraturan, apakah hal tersebut telah mendapat perhatian yang tepat waktu dan memadai, dan apakah hak-hak staf telah dilindungi.

Untuk sistem pendidikan publik, pemerintah daerah telah meninjau apakah mereka telah mematuhi peraturan tentang perekrutan guru. Jika terjadi kekurangan guru, solusi harus diterapkan dan situasinya harus dipantau secara berkala.

KAMIS

Sumber: https://www.sggp.org.vn/tphcm-nang-cao-hieu-qua-cac-chinh-sach-ho-tro-giao-duc-mam-non-post763202.html