Menyebarkan inovasi secara serempak dalam program pendidikan umum

Mempromosikan inisiatif dan kreativitas

Menurut Kementerian Pendidikan dan Pelatihan , Program Pendidikan Umum (Program Baru) 2018 menghadapi banyak tantangan saat pertama kali diterapkan, tetapi kemudian disesuaikan secara bertahap. Konten dan metode pengajaran telah mendorong inisiatif dan kreativitas guru dan siswa, membantu perubahan dari akarnya, bergeser dari pengajaran untuk memberikan pengetahuan menjadi pengajaran untuk mengembangkan kualitas dan kemampuan siswa. Selama proses belajar mengajar, guru dan siswa, serta sekolah, secara aktif dan proaktif menghasilkan berbagai solusi inovatif sesuai dengan kebutuhan program.

Sekolah Asrama Dasar Muong Long 1 untuk Etnis Minoritas, Distrik Ky Son, Provinsi Nghe An, meskipun terletak di daerah yang sulit, telah berupaya untuk tetap mengikuti persyaratan inovasi program selama pelaksanaannya. Guru Nguyen Thi Van, seorang guru di sekolah tersebut, menyampaikan bahwa sejak menerapkan program baru secara bertahap dari kelas 1 hingga sekarang, para siswa menjadi jauh lebih berani dan percaya diri. Meskipun siswa etnis minoritas pemalu, kini mereka berani mengungkapkan pendapat dan secara proaktif mengerjakan tugas belajar. Guru Trinh Hoang Tuan, Kepala Sekolah Asrama Dasar Muong Long 1 untuk Etnis Minoritas, mengatakan bahwa setelah empat tahun menerapkan program baru untuk siswa dari kelas 1 hingga kelas 4, kualitas pendidikan telah meningkat. Sekolah ini memiliki 100% siswa H'Mong, tetapi jumlah siswa dengan kemampuan membaca dan menulis yang buruk telah menurun secara signifikan; mereka berhitung lebih cepat, lebih berani, dan lebih rajin berbicara dalam pelajaran mereka serta berkomunikasi dengan guru dan teman...

Sementara itu, di Sekolah Menengah Atas Lac Thuy C, Distrik Lac Thuy, Provinsi Hoa Binh , guru Bui Thi Hanh, seorang guru Geografi, menyampaikan bahwa hal yang paling memuaskan dalam mengajar adalah kurikulum baru yang tidak dibatasi, sehingga guru dapat dengan bebas berkreasi dalam perkuliahan dan secara fleksibel menggunakan berbagai metode seperti pembelajaran berbasis proyek, bermain peran, atau diskusi kelompok... Oleh karena itu, setelah kelas, siswa dapat memperoleh pengetahuan mata pelajaran dan berlatih serta menerapkan pengetahuan untuk memecahkan masalah dalam kehidupan nyata.

Kepala Dinas Pendidikan Menengah, Dinas Pendidikan dan Pelatihan Provinsi Hoa Binh, Hoang Ngoc Anh, mengatakan bahwa selama pelaksanaan program baru ini, mutu pendidikan umum di daerah tersebut telah mengalami banyak perubahan positif. Model pendidikan inovatif telah diterapkan secara efektif di sebagian besar sekolah; menghubungkan kegiatan pengalaman kreatif dengan produksi lokal, pertanian, pariwisata, dan praktik budaya telah berkontribusi pada peningkatan mutu pengajaran dan pembelajaran. Khususnya, meskipun menghadapi kesulitan, 100% siswa di provinsi tersebut mampu mempelajari mata pelajaran wajib Bahasa Inggris dan Teknologi Informasi sesuai dengan program baru, menciptakan perubahan signifikan dalam peningkatan mutu pendidikan, memenuhi persyaratan inovasi yang mendasar dan komprehensif.

Mengevaluasi pelaksanaan Program baru, Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan Provinsi Thua Thien Hue, Nguyen Tan, berkomentar bahwa Kementerian Pendidikan dan Pelatihan telah bekerja sama erat dengan akar rumput dan daerah dalam proses pelaksanaan program; segera melakukan penyesuaian selama proses pelaksanaan dan mengatasi kesulitan dalam pelaksanaan pengajaran terpadu dan kekurangan guru dalam mata pelajaran baru. Wakil Menteri Pendidikan dan Pelatihan, Pham Ngoc Thuong, mengatakan bahwa Program Pendidikan Umum 2018 dengan banyak poin baru telah dilaksanakan secara sinkron dengan semua mata pelajaran dan kegiatan pendidikan untuk kelas 1, 2, 3, 4, 6, 7, 8, 10, 11 di seluruh negeri, mempromosikan keuntungan luar biasa untuk membantu perubahan dari akar pengajaran dan mentransfer pengetahuan ke pengajaran dan mengembangkan kualitas dan kemampuan siswa. Inovasi metode pendidikan dilakukan di semua lembaga pendidikan, semakin mempromosikan proaktif dan fleksibilitas dalam pelaksanaan Program.

Inovasi mendalam

Meskipun telah mencapai beberapa capaian, implementasi Program baru ini juga menunjukkan bahwa kualitas guru dan manajer belum merata dalam menjalankan tugas-tugas inovasi, terutama di daerah-daerah dengan kondisi sosial ekonomi yang sangat sulit. Kekurangan guru lokal masih terjadi di sebagian besar daerah, terutama guru Bahasa Inggris, Teknologi Informasi, Musik, dan Seni Rupa. Beberapa guru memiliki kualifikasi profesional, keterampilan pedagogis yang terbatas, dan kurang peka terhadap inovasi dalam penyelenggaraan pendidikan; kapasitas mereka dalam menerapkan teknologi masih rendah, sehingga belum memenuhi persyaratan inovasi. Sementara itu, fasilitas dan peralatan pengajaran belum memenuhi persyaratan standar yang ditetapkan.

Oleh karena itu, pada tahun ajaran 2024-2025, ketika secara sinkron menerapkan pengajaran dan pembelajaran sesuai dengan Program baru dari kelas 1 hingga 12, sektor pendidikan akan memperkuat inovasi dalam metode pengajaran dan pengujian dan penilaian dalam arah pengembangan kualitas dan kemampuan siswa. Seluruh sektor akan secara proaktif meninjau dan mengembangkan Program baru untuk memastikan bahwa ia memenuhi persyaratan inovasi dan konsisten dengan implementasi aktual di lembaga pendidikan. Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mengatakan akan mengarahkan sekolah untuk memperkuat koordinasi dengan orang tua, lembaga dan organisasi terkait di daerah tersebut dalam proses pelaksanaan rencana pendidikan. Guru memilih metode pengajaran yang sesuai dengan isi pelajaran untuk mengatur kegiatan belajar bagi siswa untuk memastikan kualitas; di mana, banyak waktu dihabiskan bagi siswa untuk mengeksploitasi dan menggunakan buku teks, berlatih, dan bereksperimen untuk menerima dan menerapkan pengetahuan melalui melakukan tugas yang diberikan dan menyelesaikan produk pembelajaran tertentu sesuai dengan persyaratan guru. Untuk sekolah, diversifikasi bentuk organisasi pengajaran (di dalam dan di luar kelas, di dalam dan di luar lingkungan sekolah), dorong metode pengajaran untuk merangsang minat siswa dalam belajar; meningkatkan kegiatan profesional berdasarkan penelitian pelajaran, menyelenggarakan seminar dan diskusi untuk bertukar metode pengajaran serta pengujian dan evaluasi...

Dari perspektif implementasi praktis di wilayah tersebut, Direktur Dinas Pendidikan dan Pelatihan Provinsi Bac Ninh, Nguyen The Son, mengatakan bahwa wilayah tersebut akan berfokus pada peningkatan standar pelatihan staf; berfokus pada pelaksanaan pelatihan rutin, pelatihan untuk meningkatkan kapasitas manajemen dan pengajaran bagi guru di semua jenjang. Wakil Direktur Dinas Pendidikan dan Pelatihan Provinsi Hoa Binh, Dinh Thi Huong, mengatakan bahwa sektor pendidikan provinsi akan meninjau dan merencanakan jaringan sekolah dan kelas secara wajar untuk memastikan kondisi pelaksanaan tugas tahun ajaran, memenuhi persyaratan praktis. Secara khusus, provinsi tersebut berfokus pada penguatan sekolah dan ruang kelas, penghapusan ruang kelas sementara, memastikan fasilitas yang memadai dan peralatan mengajar minimum untuk mendukung pelaksanaan Program baru...

Menteri Pendidikan dan Pelatihan Nguyen Kim Son mengatakan, peta jalan 4 tahun pelaksanaan Program Pendidikan Umum 2018 telah menghadapi banyak kesulitan dan tantangan, tetapi sektor pendidikan telah mengatasinya dan mencapai banyak hasil positif. Proses pengorganisasian pengajaran dan pembelajaran sesuai Program baru telah mendorong inisiatif dan fleksibilitas sekolah serta otonomi dan kreativitas kelompok profesional dan guru. Namun, selain memberikan lebih banyak otonomi kepada pimpinan sekolah dan guru, dukungan dan pengawasan juga perlu diperkuat oleh berbagai tingkat manajemen untuk meningkatkan kualitas dan memenuhi persyaratan inovasi program. Provinsi-provinsi yang kesulitan perlu menerapkan Program baru secara lebih proaktif dan positif, dengan rencana untuk mengatasi kekurangan guru secara berkelanjutan dan jangka panjang, terutama guru Bahasa Inggris, Musik, dan Seni Rupa. Menurut Menteri Nguyen Kim Son, tahun ajaran 2024-2025 akan banyak kegiatan rangkuman untuk semua jenjang pendidikan, sehingga perlu mengevaluasi kembali proses pelaksanaan Program Pendidikan Umum 2018, dari sistem buku teks hingga metode pengajaran, pengujian dan penilaian... agar dapat memasuki tahap inovasi yang mendalam dengan lebih baik.

Sumber: https://nhandan.vn/trien-khai-dong-bo-nhung-doi-moi-cua-chuong-trinh-giao-duc-pho-thong-post828558.html