Universitas menunggu proposal pengaturan

TP - Sementara perguruan tinggi di bawah kementerian dan lembaga "duduk menunggu" rencana penataan dari Kementerian Pendidikan dan Pelatihan, di beberapa daerah, sekolah sudah tahu nasibnya.

Banyak daerah telah membuat rencana.

Departemen Pendidikan dan Pelatihan Thanh Hoa baru saja mengusulkan reorganisasi lembaga pendidikan negeri di wilayah tersebut, termasuk menggabungkan Universitas Kebudayaan, Olahraga, dan Pariwisata Thanh Hoa menjadi Universitas Hong Duc. Penggabungan ini akan membantu mengurangi jumlah lembaga pendidikan universitas, membentuk universitas multidisiplin, meningkatkan daya tarik bagi pelajar dan kerja sama internasional, serta memfokuskan sumber daya investasi untuk meningkatkan skala dan kualitas pelatihan.

Terkait perguruan tinggi, Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota Thanh Hoa mengusulkan untuk mempertahankan Fakultas Pertanian dan Fakultas Kedokteran. Khususnya, Sekolah Tinggi Industri Thanh Hoa bergabung dengan Sekolah Tinggi Kejuruan Nghi Son menjadi Sekolah Tinggi Industri Thanh Hoa.

Dinas Pendidikan dan Pelatihan Thanh Hoa mengusulkan untuk mempertahankan Sekolah Tinggi Kejuruan Transportasi, karena unit ini memiliki otonomi dalam pengeluaran rutin dan investasi; mengusulkan agar Sekolah Tinggi Kejuruan Pegunungan dan Sekolah Tinggi Kejuruan Pariwisata dan Perdagangan dapat mengembangkan rencana otonomi dalam pengeluaran rutin dan mempertahankan status quo. Menggabungkan Sekolah Tinggi Kejuruan Bim Son dan Sekolah Tinggi Kejuruan Industri Thanh Hoa menjadi Sekolah Tinggi Industri Thanh Hoa (mendirikan cabang Utara di kantor pusat Sekolah Tinggi Kejuruan Bim Son saat ini). Sekolah Tinggi Kejuruan Thach Thanh dan Sekolah Tinggi Kejuruan Nga Son diusulkan untuk dikonversi menjadi dua sekolah menengah kejuruan.

Dengan demikian, berdasarkan usulan Departemen Pendidikan dan Pelatihan Thanh Hoa, provinsi ini memiliki 38 universitas, perguruan tinggi, sekolah menengah, dan fasilitas pendidikan berkelanjutan. Setelah penataan ini, akan terdapat 24 fasilitas (berkurang 14 fasilitas).

Provinsi Phu Tho baru saja memiliki rencana untuk menata unit layanan publik, badan usaha milik negara, dan titik fokus di dalam lembaga dan organisasi administratif di provinsi tersebut, termasuk bidang pendidikan dan pelatihan. Komite Rakyat Provinsi berencana untuk menggabungkan Sekolah Tinggi Ilmu Pedagogi Hoa Binh ke dalam Universitas Hung Vuong. Menggabungkan Sekolah Tinggi Kedokteran Hoa Binh ke dalam Sekolah Tinggi Kedokteran Phu Tho. Mengatur Sekolah Tinggi Vinh Phuc dengan arah: mengalihkan bidang Kedokteran ke Sekolah Tinggi Kedokteran Phu Tho; mengalihkan bidang Ilmu Pedagogi ke Universitas Hung Vuong; departemen-departemen lainnya ke Sekolah Tinggi Teknik Vinh Phuc.

Menggabungkan 3 perguruan tinggi: Sekolah Tinggi Ekonomi dan Teknologi Hoa Binh, Sekolah Tinggi Ekonomi dan Teknologi Hoa Binh, dan Sekolah Tinggi Vokasi Song Da menjadi Sekolah Tinggi Vokasi Hoa Binh. Setelah reorganisasi, Provinsi Phu Tho memiliki 1 universitas, 1 perguruan tinggi kedokteran, dan 3 perguruan tinggi vokasi.

Komite Rakyat Provinsi Ha Tinh memiliki rencana untuk mereorganisasi unit layanan publik. Seluruh provinsi memiliki 640 unit layanan pendidikan dan pelatihan, termasuk Universitas Ha Tinh, 38 SMA, 148 SMP, 220 SD, dan 233 TK. Berdasarkan rencana baru, provinsi mengusulkan untuk melanjutkan studi penggabungan Universitas Ha Tinh menjadi universitas anggota Universitas Nasional Hanoi atau sesuai dengan arahan baru Kementerian Pendidikan dan Pelatihan.

Komite Rakyat Provinsi Ca Mau mengusulkan rencana untuk mempertahankan status quo Universitas Bac Lieu dan menggabungkan 6 perguruan tinggi menjadi 3 sekolah. Komite Rakyat Kota Ho Chi Minh mengajukan rencana untuk mereorganisasi unit layanan publik secara komprehensif, termasuk sektor pendidikan dan pelatihan. Komite Rakyat Kota mengusulkan untuk mempertahankan Universitas Kedokteran Pham Ngoc Thach dan Universitas Thu Dau Mot; dan mereorganisasi Universitas Saigon berdasarkan penggabungan Sekolah Tinggi Pedagogi Ba Ria - Vung Tau karena adanya kesamaan di bidang pelatihan pedagogi.

Reorganisasi ini telah menyebabkan perubahan besar dalam sistem perguruan tinggi dan sekolah menengah. Sebelum reorganisasi, kota ini memiliki 19 perguruan tinggi dan 20 sekolah menengah negeri. Berdasarkan rencana baru, semua sekolah menengah negeri akan digabung menjadi perguruan tinggi atau ditingkatkan statusnya, dengan tujuan akhir kota ini tidak lagi memiliki sekolah menengah negeri.

Terkait dengan rencana penataan dan penggabungan sekolah dari jenjang menengah ke atas di berbagai daerah, para ahli mengemukakan bahwa ini merupakan proses yang rumit dan perlu dilaksanakan secara hati-hati, dengan kriteria yang jelas, serta peta jalan yang tepat, agar penataan tersebut tidak saja mencapai tujuan penataan kembali, tetapi juga menjamin stabilitas dan keberlanjutan pembangunan seluruh sistem.

Universitas di bawah kementerian dan cabang "menghadapi kesulitan"

Perguruan tinggi negeri di bawah kementerian dan lembaga belum menerima informasi mengenai reorganisasi ini. Berdasarkan rancangan Resolusi Majelis Nasional tentang sejumlah mekanisme dan kebijakan khusus untuk terobosan dalam pengembangan pendidikan dan pelatihan, yang sedang dikonsultasikan, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mengelola langsung perguruan tinggi dan universitas utama. Kementerian Kesehatan dan Kementerian Kebudayaan, Olahraga, dan Pariwisata mengelola sejumlah fasilitas khusus dan spesifik.

Kementerian Pendidikan dan Pelatihan mengelola 41 lembaga pelatihan perguruan tinggi. Kementerian ini merupakan kementerian yang mengelola jumlah perguruan tinggi terbanyak saat ini, termasuk 9 perguruan tinggi: 2 perguruan tinggi nasional, 3 perguruan tinggi daerah, dan 4 perguruan tinggi multidisiplin. Kementerian Kesehatan mengelola 14 lembaga pelatihan, termasuk 10 perguruan tinggi. Kementerian Kebudayaan, Olahraga, dan Pariwisata saat ini memiliki 13 universitas, akademi, dan konservatori. Kementerian Perindustrian dan Perdagangan mengelola 9 universitas dan 24 perguruan tinggi, tidak termasuk lembaga afiliasi. Kementerian Konstruksi saat ini mengelola 8 universitas dan akademi. Kementerian Pertanian dan Lingkungan Hidup memiliki 6 lembaga pelatihan perguruan tinggi. Kementerian Kehakiman mengelola 2 perguruan tinggi. Kementerian Etnis Minoritas dan Agama memiliki Akademi Etnis Minoritas. Kementerian Dalam Negeri mengelola Universitas Tenaga Kerja dan Sosial...

Delegasi Majelis Nasional, Nguyen Thi Thu Dung, mengatakan bahwa pertimbangan perlu diberikan untuk mengizinkan universitas menawarkan pelatihan tingkat perguruan tinggi. Saat ini, beberapa perguruan tinggi diperkirakan akan diubah menjadi universitas.

Calon mahasiswa mempelajari informasi penerimaan universitas pada tahun 2025. Foto: NHU Y

Resolusi 71 tentang terobosan pendidikan dengan jelas menyatakan: pendidikan universitas merupakan inti dari pengembangan sumber daya manusia yang berkualitas tinggi, berbakat, serta mendorong perkembangan teknologi dan inovasi. Pendidikan vokasi memainkan peran kunci dalam mengembangkan jenjang perguruan tinggi. Oleh karena itu, Ibu Dung mengusulkan agar universitas melatih guru prasekolah di jenjang perguruan tinggi. Jenjang lain, termasuk kelompok profesi khusus di bidang seni atau olahraga, perlu dipertimbangkan untuk menjaga stabilitas perkembangan pendidikan vokasi.

Standar dosen universitas berbeda dengan standar dosen perguruan tinggi. Penggabungan perguruan tinggi ke dalam universitas akan menurunkan standar universitas, yang menyebabkan universitas enggan menerima mahasiswa dari perguruan tinggi.

Profesor Madya Dr. Nguyen Phong Dien mengemukakan kekhawatiran tentang bagaimana kualitas akan diakui saat mengatur dan mengurangi jumlah universitas agar tidak menimbulkan ketidakadilan bagi mahasiswa dan menjaga citra sekolah.

Menurut Associate Professor Dr. Nguyen Phong Dien, Wakil Direktur Universitas Sains dan Teknologi Hanoi, penataan universitas lokal sederhana karena mahasiswa seringkali terkonsentrasi di daerah tersebut, sehingga dampaknya tidak besar, karena jumlah yang sedikit. Namun dengan universitas di bawah kementerian dan cabang, akan sangat sulit karena akan memengaruhi sekitar 2 juta mahasiswa, setara dengan sekitar 4 juta orang tua. Bapak Dien memberi contoh, jika 2 universitas digabung, apa yang akan terjadi pada mahasiswa yang sedang belajar dan ijazah mereka? Akankah terjadi situasi di mana satu sekolah mengakui jalur masuk dan sekolah lain memberikan ijazah? Sementara standar jalur masuk sekolah yang berbeda berbeda, bahkan sangat berbeda.

Sebelum menyusun rencana penggabungan, Kementerian Pendidikan dan Pelatihan harus menyelesaikan berbagai permasalahan lain di setiap lembaga pendidikan. Karena penataan dan penggabungan universitas bukan sekadar penggabungan angka.

Sumber: https://tienphong.vn/truong-dai-hoc-ngong-de-an-sap-xep-post1787815.tpo