Kota Ho Chi Minh mengusulkan solusi meskipun kekurangan guru

SETIAP LOKASI KEKURANGAN RATUSAN GURU

Pada akhir putaran rekrutmen guru baru-baru ini, Distrik Binh Tan telah merekrut lebih dari 300 guru dan staf, mencapai sekitar 60% dari target. Distrik ini juga berencana merekrut 177 guru dan staf untuk prasekolah, sekolah dasar, dan sekolah menengah untuk mengajar semester kedua tahun ajaran 2023-2024. Dari jumlah tersebut, target tertinggi adalah untuk sekolah menengah dengan 89 guru dan 3 staf; diikuti oleh sekolah dasar dengan 58 guru dan 1 staf; prasekolah dengan 17 guru dan 8 staf...

Bapak Ngo Van Tuyen, Kepala Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kabupaten Binh Tan mengatakan, kekurangan guru sebagian besar terpusat pada mata pelajaran yang sumber rekrutmennya terbatas seperti Bahasa Inggris, TI, Seni Rupa, Musik , dan mata pelajaran saat pelaksanaan Program Pendidikan Umum 2018 seperti sejarah, geografi, ilmu pengetahuan alam...

Demikian pula, sekolah-sekolah di Distrik 4 perlu merekrut 99 guru pada putaran kedua, termasuk 49 guru prasekolah, 32 guru sekolah dasar, dan 18 guru sekolah menengah. Dari jumlah tersebut, jumlah guru tambahan yang dibutuhkan di sekolah dasar, untuk Bahasa Inggris dan TI, sekitar 10 guru/mata pelajaran, 6 guru untuk seni rupa, dan 5 guru untuk musik. Seorang pimpinan Dinas Pendidikan dan Pelatihan Distrik 4 menyampaikan bahwa tahun ini, jumlah guru tambahan yang direkrut pada putaran kedua telah meningkat dibandingkan tahun lalu. Hal ini menunjukkan bahwa permintaan untuk merekrut guru untuk mengajar mata pelajaran berbakat akan terus tinggi dan langka.

Bahasa Inggris, TI, musik, dan seni rupa memiliki permintaan guru yang tinggi tetapi jumlah pelamarnya rendah.

Di Distrik Cu Chi, tahun ajaran 2023-2024 membutuhkan rekrutmen 498 guru dan staf untuk tiga jenjang: prasekolah, sekolah dasar, dan sekolah menengah. Namun, setelah satu putaran rekrutmen, target tersebut masih belum tercapai. Rencananya, dalam waktu dekat, Dinas Pendidikan dan Pelatihan akan berkoordinasi dengan Dinas Dalam Negeri Distrik untuk menyusun rencana rekrutmen putaran kedua.

Seorang pimpinan Departemen Pendidikan dan Pelatihan Distrik Cu Chi mengatakan bahwa kesulitan yang dihadapi distrik tersebut adalah sekolah-sekolah di daerah terpencil kesulitan merekrut guru karena jarak yang jauh, sehingga terjadi kekurangan guru, terutama di mata pelajaran seperti Bahasa Inggris, musik, seni rupa, dan teknologi informasi. Banyak sekolah tidak memiliki guru bahasa Inggris tetap. Beberapa sekolah harus "mencari" guru lulusan baru dari sekolah setempat untuk direkrut, dan beberapa sekolah harus "meminta" sekolah lain untuk menyediakan guru tamu...

N ALASAN UNTUK MEREKRUT TAPI MASIH KURANG

Bapak Luu Hong Uyen, Kepala Dinas Pendidikan dan Pelatihan Distrik 6, mengatakan bahwa saat ini setiap daerah melakukan rekrutmen pada waktu yang berbeda, sehingga seorang kandidat dapat melamar di banyak tempat, sehingga kandidat tersebut diterima di banyak tempat dan berhak memilih posisi mengajar yang paling sesuai. Hal ini menyebabkan kesulitan bagi unit rekrutmen lainnya, karena sumber rekrutmen hanya memiliki gelar tersebut, tetapi kandidat yang berhasil adalah "virtual". Menurut seorang perwakilan yang bertanggung jawab atas organisasi kepegawaian Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh, hal ini juga menjadi alasan mengapa rekrutmen guru di Kota Ho Chi Minh sulit.

Beberapa mata pelajaran seperti bahasa asing, teknologi informasi, musik, dan seni rupa memiliki kebutuhan rekrutmen yang tinggi (terutama terkonsentrasi di sekolah dasar dan menengah) tetapi jumlah pelamar rendah, atau bahkan tidak ada pelamar.

Selain itu, terdapat perbedaan jam mengajar per minggu untuk guru di berbagai jenjang, misalnya 23 jam untuk sekolah dasar, 19 jam untuk sekolah menengah pertama, dan 17 jam untuk sekolah menengah atas. Oleh karena itu, sebagian besar lulusan memilih untuk direkrut di sekolah menengah atas.

Secara khusus, menurut pejabat ini, karena kurangnya kebijakan yang menarik, sebagian besar lulusan memilih untuk bekerja di lingkungan lepas atau melamar pekerjaan di organisasi dan unit swasta untuk mendapatkan penghasilan tinggi.

Masih kekurangan 696 guru prasekolah.

Pada tahun ajaran 2023-2024, Kota Ho Chi Minh membutuhkan 1.207 guru prasekolah. Namun, sejauh ini baru 511 orang yang telah direkrut. Masih terdapat kekurangan 696 guru prasekolah dan dibutuhkan lebih banyak lagi rekrutmen. Semester pertama tahun ajaran 2023-2024 hampir berakhir, tetapi banyak wilayah di Kota Ho Chi Minh masih merekrut guru prasekolah.

Dalam konferensi pers yang memberikan informasi mengenai isu sosial -ekonomi di Kota Ho Chi Minh pada sore hari tanggal 4 Januari, Bapak Ho Tan Minh, Kepala Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh, menyampaikan bahwa kekurangan guru di fasilitas pendidikan prasekolah disebabkan oleh beberapa hal. Pertama, jumlah lulusan tidak mencukupi untuk direkrut, sehingga siswa tidak tertarik untuk mendaftar pendidikan prasekolah. Di saat yang sama, meskipun Kota Ho Chi Minh memiliki kebijakan untuk menarik guru prasekolah, kebijakan tersebut masih belum memenuhi kebutuhan hidup di kota, terutama guru dari daerah yang harus menyewa rumah.

Thuy Hang

Rangkaian Solusi

Menghadapi situasi ini, Tn. Nguyen Bao Quoc, Wakil Direktur Departemen Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh, mengatakan bahwa Departemen telah mengembangkan solusi jangka pendek dan jangka panjang.

Pertama-tama, arahkan unit layanan publik di bawah Departemen Pendidikan dan Pelatihan dan instruksikan Departemen Pendidikan dan Pelatihan untuk memberi saran kepada Komite Rakyat Kota Thu Duc dan distrik-distrik untuk secara proaktif mengatur dan menugaskan sumber daya manusia di lokasi atau dalam klaster profesional dengan menghubungkan dosen tamu bersama atau menandatangani kontrak kerja jangka pendek ketika memenuhi persyaratan standar pelatihan, pembinaan, dan kapasitas profesional yang sesuai dengan jenjang pendidikan. Khusus untuk mata pelajaran musik, seni rupa, dan teknologi informasi, pertimbangkan kapasitas guru sekolah dasar dan menengah dengan gelar sarjana atau lebih tinggi untuk menugaskan guru ke sekolah menengah atas. Oleh karena itu, saat ini, Kota Ho Chi Minh masih memastikan bahwa siswa mempelajari mata pelajaran dan jam mengajar yang cukup.

Kota Ho Chi Minh mengusulkan banyak kebijakan untuk menarik guru.

Pada saat yang sama, organisasi secara fleksibel merekrut pegawai negeri sipil melalui berbagai bentuk ujian, seleksi, atau penerimaan sebagai pegawai negeri sipil. Secara khusus, unit layanan publik di bawah Departemen belum ditugaskan untuk mengatur rekrutmen dalam banyak fase. Fase 1, menyelenggarakan ujian pegawai negeri sipil atau menyelenggarakan seleksi untuk lulusan yang unggul sesuai dengan ketentuan Keputusan Pemerintah No. 140/2017/ND-CP tanggal 5 Desember 2017 tentang kebijakan untuk menarik dan menciptakan sumber kader dari lulusan yang unggul dan ilmuwan muda. Jika jumlah rekrutmen masih kurang dibandingkan dengan permintaan, organisasi akan merekrut pada fase kedua dengan bentuk seleksi atau penerimaan sebagai pegawai negeri sipil.

20 unit layanan publik di bawah Departemen ditugaskan untuk menyelenggarakan perekrutan dan unit layanan publik di bawah Komite Rakyat Kota Thu Duc dan distrik akan menyelenggarakan perekrutan rutin hingga permintaan perekrutan terpenuhi.

Menghadapi kekurangan sumber rekrutmen untuk mata pelajaran berbakat saat ini, Bapak Nguyen Bao Quoc mengatakan bahwa Dinas Pendidikan dan Pelatihan akan berkoordinasi dengan Dinas Dalam Negeri untuk mengajukan kepada Komite Rakyat Kota agar dipertimbangkan standar pelatihan sertifikat pelatihan pedagogis bagi lulusan sarjana musik, seni rupa, dan teknologi informasi yang tidak bekerja di bidang keguruan. Kedua dinas ini akan berkoordinasi untuk mengajukan kepada Komite Rakyat Kota agar dipertimbangkan dan diarahkan mengenai waktu mutasi terpadu bagi pegawai negeri sipil dan waktu penyelenggaraan rekrutmen pegawai negeri sipil gelombang pertama di seluruh kota.

Selain itu, kembangkan kebijakan untuk menarik guru bagi departemen yang telah kekurangan guru selama bertahun-tahun karena kurangnya rekrutmen. Perkuat koordinasi dengan lembaga pelatihan untuk memiliki kebijakan yang menarik mahasiswa untuk belajar di profesi yang kekurangan guru.

Banyak kebijakan memastikan kondisi dan lingkungan yang baik bagi guru untuk bekerja.

Menurut Bapak Nguyen Bao Quoc, Dinas Pendidikan dan Pelatihan Kota Ho Chi Minh terus memberikan nasihat kepada Dewan Rakyat dan Komite Rakyat Kota untuk mengeluarkan kebijakan-kebijakan yang dapat menjamin terciptanya kondisi dan lingkungan kerja yang baik bagi guru-guru. Kebijakan-kebijakan tersebut meliputi: kebijakan-kebijakan untuk mendukung pendidikan dasar; kebijakan-kebijakan untuk menarik dan menciptakan sumber staf dari lulusan-lulusan unggul dan ilmuwan-ilmuwan muda; kebijakan-kebijakan untuk mendukung pelatihan doktoral dan magister untuk mendorong para manajer dan guru untuk berpartisipasi dalam pelatihan dan pembinaan guna meningkatkan kualifikasi profesional dan keterampilan manajemen mereka; kebijakan-kebijakan tentang pelatihan, pembinaan, pemanfaatan dan pengelolaan guru-guru untuk memenuhi tuntutan inovasi pendidikan dan integrasi internasional dalam konteks revolusi industri 4.0 untuk menciptakan kondisi-kondisi bagi guru-guru agar memiliki kebebasan akademik dan pengembangan profesional yang berkelanjutan, sehingga memiliki peluang-peluang untuk kerja sama internasional secara praktis dan efektif; Kebijakan dalam memperlakukan guru-guru (menghormati dan memberi penghargaan kepada guru-guru) merupakan suatu motivasi untuk menarik orang-orang berbakat untuk menjadi guru, sehingga menciptakan motivasi bagi guru-guru yang telah memasuki profesi untuk mengabdikan diri dan berdedikasi kepada profesinya.

Tautan sumber: https://thanhnien.vn/tuyen-ma-van-thieu-giao-vien-tphcm-de-ra-giai-phap-185240107191421655.htm