Aplikasi AI dalam Pengajaran: Peluang dan Tantangan

Pelajaran bimbingan karir eksperiensial menggunakan teknologi AI di SMA Thanh Khe - Da Nang

Teknologi menciptakan perubahan besar di lingkungan sekolah. Penerapan AI bukan sekadar tren, tetapi telah menjadi elemen penting.

Bapak Bui Minh Quang, Kepala Sekolah Menengah Atas Son Tra, berkomentar: “Penerapan AI dalam pengajaran tidak dapat dihindari. Guru di era digital perlu secara proaktif memanfaatkan semua peluang yang dihadirkan teknologi, agar tidak tertinggal dan membantu siswa mengembangkan kemampuan mereka.”

Menurut Bapak Quang, AI membantu guru menghemat waktu dalam mempersiapkan pelajaran, mencari materi, dan sekaligus membuka gudang pengetahuan yang sangat besar bagi siswa. Namun, kuncinya adalah guru harus mengarahkan AI untuk melayani pendidikan , menghindari terjebak dalam kemudahan yang dangkal.

MSc. Ly Van Phi, Direktur Tam Tai Tri Educational Technology Co., Ltd., seorang reporter berpengalaman dalam aplikasi AI untuk guru, berbagi: “AI telah menjadi asisten yang ampuh, membantu guru berinovasi dalam metode pengajaran dan meningkatkan efisiensi kerja, sekaligus memungkinkan siswa untuk mempersonalisasi jalur pembelajaran mereka. Namun, setiap alat memiliki dua sisi. Jika siswa menggunakannya secara berlebihan, mereka akan mudah menjadi ketergantungan, kurang inisiatif dalam berpikir, membatasi pengembangan ide-ide kreatif independen, dan secara bertahap kehilangan kemampuan berpikir kritis.”

Menurut Ibu Phi, untuk menerapkan AI dalam pengajaran secara efektif, guru perlu mengubah pendekatan mereka: dari "penyampai pengetahuan" menjadi "pengatur, pemandu, dan pengarah pembelajaran", menciptakan ruang bagi siswa untuk secara proaktif memanfaatkan kekuatan kecerdasan buatan.

Dari perspektif pelajar, Nguyen Hoang Ngan, siswa kelas 11/14 SMA Phan Chau Trinh, dengan jujur berbagi: "Teknologi sangat mendukung kita. Namun menurut saya, kita perlu menjadikan AI sebagai asisten, membantu menjawab pertanyaan, dan tidak bergantung padanya. Jika kita hanya menyalin jawaban dari ChatGPT, pengetahuannya tidak akan benar-benar menjadi milik kita. Saya menggunakan AI terutama untuk merujuk ide, berlatih menulis dan memeriksa tata bahasa, lalu mengeditnya sesuai pemahaman saya sendiri."

Sudut pandang Hoang Ngan mencerminkan kenyataan yang patut dicatat: AI dapat membantu siswa belajar dengan cepat dan luas, tetapi tanpa otonomi, teknologi secara tidak sengaja akan mengikis kreativitas, pemikiran mandiri, dan pemikiran kritis.

Dari praktik pelatihan di sistem sekolah internasional, Bapak Dang Bui Ngoc Thien, Asisten Profesional Sekolah Menengah di Sekolah Dasar, Menengah Pertama, dan Menengah Atas Nasional Inggris, memberikan peringatan: “Kita tidak dapat menyangkal manfaat AI, tetapi kita juga perlu mewaspadai sisi negatifnya. Siswa dapat dengan mudah membiarkan AI mengerjakan pekerjaan rumah mereka, yang menyebabkan kemalasan berpikir, bahkan kehilangan keterampilan dasar. Guru dan orang tua perlu berkoordinasi dalam pemantauan, dan pada saat yang sama membimbing siswa untuk menggunakan AI sebagai alat untuk mendukung analisis dan kritik, alih-alih menjiplak.”

Tak dapat dipungkiri, AI menghadirkan banyak nilai praktis bagi pendidikan. Teknologi ini mengoptimalkan proses pengajaran, mendukung guru dalam mempersiapkan materi kuliah, merancang tes, dan penilaian otomatis; sekaligus membuka kemungkinan personalisasi pembelajaran, membantu setiap siswa mengakses pengetahuan sesuai kecepatan dan kapasitas mereka sendiri.

AI juga berkontribusi dalam merangsang minat dan membuat kelas lebih hidup berkat bentuk-bentuk interaksi baru dan kemampuan untuk menjawab pertanyaan 24/7. Namun, ada juga sisi negatifnya. Jika siswa terlalu sering menyalahgunakannya, AI dapat dengan mudah menjadi alat yang menggantikan pemikiran, membuat mereka bergantung dan mengabaikan latihan keterampilan dasar.

Banyak orang masih menerima informasi palsu karena mereka tidak tahu cara memverifikasi data dari teknologi. Lebih penting lagi, ketergantungan yang berlebihan dapat mengikis kreativitas dan pemikiran kritis, yang merupakan kompetensi inti dalam pembelajaran modern.

AI jelas merupakan alat yang ampuh, tetapi efektivitasnya bergantung pada bagaimana kita menggunakannya. Agar AI menjadi "asisten belajar" yang sesungguhnya, ia membutuhkan bimbingan dari guru, kewaspadaan dari siswa, dan pendampingan dari orang tua.

Seperti yang dibagikan Hoang Ngan: "Ubah AI menjadi asisten, jangan biarkan diri Anda bergantung." Itulah kunci untuk menjadikan teknologi sebagai penggerak, bukan beban.

Di dunia yang terus berubah, menguasai AI berarti menguasai masa depan. Dan pendidikan, lebih dari siapa pun, perlu menjadi garda terdepan dalam mengubah teknologi menjadi kekuatan yang meningkatkan kecerdasan manusia.

Sumber: https://baodanang.vn/ung-dung-ai-trong-giang-day-co-hoi-va-thach-thuc-3303852.html