Untuk beradaptasi dengan tren perkembangan sekaligus memastikan kualitas dan efektivitas dalam pelatihan, pengajaran musik vokal menghadapi kebutuhan akan inovasi dan modernisasi melalui penerapan teknologi dan integrasinya yang harmonis dengan landasan pedagogis khusus mata pelajaran tersebut untuk mendukung proses pengajaran.
Tren perkembangan umum
Dalam proses pengorganisasian pengajaran musik vokal, lembaga pelatihan dapat menerapkan teknologi dalam mendigitalisasi materi, menyusun kuliah, dan konten pengajaran. Awalnya, mereka dapat mendigitalisasi banyak dokumen dan memasukkannya ke dalam perpustakaan elektronik untuk keperluan penelitian dan pengajaran.
Pada tingkat yang lebih tinggi, banyak institusi telah secara efektif memanfaatkan peluang digital dalam mencari musik digital daring, menggunakan sumber daya video , audio, dan gambar untuk membantu siswa dalam pelajaran mereka. Mereka telah dengan cepat beradaptasi dengan teknologi baru, menggabungkannya ke dalam perencanaan pelajaran mereka, khususnya dalam gaya musik ringan atau teater musikal.
Saat ini, para pengajar dapat dengan mudah mencari, mengakses, dan membeli partitur musik secara online dengan cepat. Mereka juga dapat menemukan karya yang sama dalam berbagai versi audio dan video oleh banyak artis berbeda di seluruh dunia .
Para dosen juga dapat menggunakan perangkat lunak notasi dan komposisi musik, serta perangkat lunak pengeditan video, untuk membuat video kuliah dan mengunggahnya ke platform berbasis cloud.
Hal ini akan memperkaya perkuliahan dan menjaga agar konten pengajaran selalu diperbarui. Di sisi lain, hal ini memungkinkan peserta didik untuk mendengarkan dan meninjau materi kapan saja, di mana saja, memastikan bahwa pembelajaran tidak terganggu oleh faktor waktu dan lokasi, sehingga berkontribusi pada peningkatan efektivitas dan kualitas dalam pelatihan vokal.
Saat ini, tersedia banyak alat bantu bagi instruktur untuk membuat iringan musik sendiri untuk latihan, seperti Band-in-a-box, iReal Pro, atau perangkat lunak Jamzone, yang memungkinkan peserta didik untuk membeli partitur dan secara aktif memotong bagian vokal atau mengurangi volume instrumen dalam iringan. Mereka memiliki kendali penuh atas pembuatan produk yang mencerminkan gaya pribadi mereka.
Selain itu, perangkat seperti Flock, JamKazam, atau JackStrip memungkinkan kelas menyanyi daring sekaligus memungkinkan pertunjukan paduan suara atau grup jarak jauh.
Dengan teknologi baru, bernyanyi bersama secara daring tidak lagi dibatasi oleh latensi, seperti halnya bernyanyi secara langsung. Dengan menggunakan laboratorium untuk menganalisis sampel suara, kemudian mengevaluasi dan membandingkan pola suara dari penyanyi yang berbeda, membantu para pelajar meningkatkan kemampuan mendengarkan dan memperbaiki pola suara mereka sendiri.
Baru-baru ini, beberapa dosen di Jurusan Musik Vokal Universitas Kebudayaan dan Seni Militer telah menggunakan teknologi modern untuk mendukung proses pengajaran, seperti mengajarkan teori dan teknik vokal menggunakan perangkat lunak presentasi, membimbing mahasiswa dalam latihan vokal dengan komputer, dan berlatih menyanyi dengan iringan elektronik, terutama untuk genre musik ringan.
Selain itu, dengan memberikan pekerjaan rumah dan mewajibkan siswa untuk menggunakan perangkat lunak perekaman dan video untuk menyelesaikan ulasan pelajaran sebelumnya, siswa menjadi terbiasa dengan lingkungan kerja profesional dan mengasah keterampilan perekaman, mendengarkan, dan vokal mereka, serta keterampilan menangani mikrofon.
Pada saat yang sama, hal ini memungkinkan para pengajar dan dewan penguji untuk mengevaluasi hasil pengajaran dengan merekam lembar ujian, menyimpannya sebagai repositori sumber belajar digital, dan menggunakan produk tersebut untuk promosi dan bahkan untuk tinjauan di masa mendatang.
Peluang dan tantangan
Pada kenyataannya, lembaga pendidikan yang secara efektif merangkul dan menerapkan teknologi akan mencapai hasil yang signifikan dalam perekrutan siswa, pelatihan, aksesibilitas, dan membantu peserta didik mengembangkan keterampilan profesional serta menemukan jalur yang sesuai dalam perkembangan masyarakat secara keseluruhan.
Salah satu keuntungan terbesar bagi siswa vokal saat ini adalah mereka dapat menemukan banyak informasi bermanfaat untuk mendukung proses pembelajaran mereka hanya dengan mengakses internet dan memasukkan kata kunci yang relevan.
Yang perlu diperhatikan, informasi ini berasal dari beragam latar belakang musik , yang dapat membantu pelajar mengakses, menyerap, mempelajari, meneliti, dan menerapkan pengetahuan baru untuk mengembangkan kemampuan mereka. Siswa bahkan dapat terhubung, berinteraksi, dan berkolaborasi dengan organisasi dan individu yang bekerja di bidang musik vokal di seluruh dunia jika mereka memiliki kemampuan bahasa asing yang baik.
Selain peluang yang disebutkan di atas, kita juga melihat banyak tantangan dan kesulitan yang dihadapi para penyanyi saat ini. Ini termasuk keterbatasan kemampuan, keterampilan, dan kualifikasi setiap individu, terutama di bidang teknologi informasi.
Oleh karena itu, proses partisipasi dalam transformasi digital menghadapi kesulitan yang cukup besar. Terutama, sebagian penyanyi muda, ketika mengakses internet, kurang selektif dan mengejar selera yang vulgar, yang menyebabkan produksi produk musik yang dangkal dan superfisial, belum lagi produk yang tidak sesuai dengan budaya dan gaya hidup.
Yang lebih mengkhawatirkan, situs web dan informasi berbahaya ini telah berdampak negatif pada selera, orientasi, dan gaya hidup, membuat para pelajar lebih rentan terhadap pandangan, pemikiran, tindakan, dan pembelajaran yang menyimpang.
Selain itu, munculnya banyak program perangkat lunak cerdas di bidang musik telah menyebabkan ketergantungan pada teknologi, yang mengakibatkan para pelajar menjadi malas, mengejar tren, gagal mengeksplorasi kemampuan mereka sendiri, menginginkan kesuksesan cepat, dan mengabaikan hal-hal penting.
Inilah salah satu alasan penting mengapa banyak siswa tertarik pada genre musik baru yang berorientasi komersial, dan sayangnya, penyanyi klasik—sebuah genre yang membutuhkan pelatihan yang teliti dan gigih—secara bertahap kehilangan tempatnya dalam musik kontemporer.
Selain itu, beberapa kebijakan dan pedoman dari kementerian dan lembaga terkait belum cukup fokus pada pencarian sumber daya manusia di bidang seni secara umum dan musik vokal secara khusus. Hal ini telah menyebabkan banyak kesulitan dan kekurangan dalam pelatihan.
Sementara itu, tingkat kemahiran dosen dalam menggunakan teknologi masih terbatas, kualitas pengajaran belum mendapat perhatian yang cukup, dan kualitas secara keseluruhan masih rendah. Sebagian staf belum memenuhi persyaratan inovasi, yang menyebabkan keterlambatan dalam perkembangan secara keseluruhan.
Menerapkan transformasi digital dalam pendidikan musik vokal membutuhkan perubahan radikal dalam metode operasional, manajemen, dan organisasi pelatihan.
Seiring dengan transformasi kolektif, setiap individu harus terus berupaya untuk meneliti dan memperoleh teknologi informasi, meningkatkan kemampuan bahasa asing mereka agar tetap sejalan dengan perkembangan masyarakat, dan pada saat yang sama berhasil memenuhi tugas-tugas profesional mereka.
Sumber
Komentar (0)