Hilangkan stereotip tentang pelatihan kejuruan.

Peralihan ke model sekolah menengah kejuruan dianggap sebagai "kunci emas" untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia.

Pada tanggal 10 Desember, Majelis Nasional mengesahkan tiga undang-undang di bidang pendidikan , termasuk: Undang-Undang tentang perubahan dan penambahan sejumlah pasal dalam Undang-Undang tentang Pendidikan; Undang-Undang tentang Pendidikan Kejuruan (yang telah diubah); dan Undang-Undang tentang Pendidikan Tinggi (yang telah diubah).

Mengintegrasikan pelatihan kejuruan

Oleh karena itu, struktur sistem pendidikan nasional mencakup pendidikan menengah kejuruan, di bawah bidang pendidikan dan pelatihan kejuruan (VET). Pendidikan menengah kejuruan dianggap setara dengan pendidikan SMA dan diperuntukkan bagi siswa yang telah lulus dari kelas 9. Lulusan pendidikan menengah kejuruan dapat melanjutkan studi ke jenjang yang lebih tinggi, termasuk SMP, perguruan tinggi, dan universitas.

Para siswa sekolah menengah di Kota Ho Chi Minh sangat antusias untuk menjelajahi program-program akademik yang ditawarkan di Vien Dong College.

Ibu Pham Thi Thuy Nhai, Wakil Direktur Pusat Pendidikan Vokasi dan Pendidikan Lanjutan Tan Binh, berpendapat bahwa penambahan jenjang SMA vokasi adalah hal yang wajar dan perlu, terutama sesuai dengan karakteristik perkembangan khusus Kota Ho Chi Minh. SMA vokasi merupakan sistem pelatihan terpadu, yang memberikan siswa pengetahuan budaya di samping pelatihan vokasi. Hal ini menawarkan jalur alternatif bagi siswa yang tidak bersekolah di SMA negeri.

Berdasarkan Laporan 708/2025 dari Komite Partai Komite Rakyat Kota Ho Chi Minh kepada Komite Tetap Komite Partai Kota, yang meminta pendapat tentang rancangan rencana penataan ulang unit dan organisasi non-bisnis publik dalam sistem administrasi negara, 41 pusat pendidikan kejuruan dan pendidikan berkelanjutan diharapkan akan diubah menjadi 37 sekolah menengah kejuruan di kota tersebut.

Menurut Ibu Nhai, pusat pelatihan kejuruan dan pendidikan berkelanjutan di Kota Ho Chi Minh menyediakan pendidikan budaya dengan kualitas yang sama seperti sekolah menengah atas negeri. Secara spesifik, 100% dari pusat-pusat tersebut mengajarkan Program Pendidikan Umum 2018. Siswa di pusat-pusat ini mengikuti ujian kelulusan yang sama dengan siswa sekolah menengah atas dan menerima ijazah sekolah menengah atas (bukan ijazah pendidikan berkelanjutan).

Perlu dicatat, tingkat kelulusan tahunan pusat pelatihan kejuruan dan pendidikan berkelanjutan sangat tinggi. Secara khusus, Pusat Pelatihan Kejuruan dan Pendidikan Berkelanjutan Tan Binh memiliki tingkat kelulusan lebih dari 98%, bahkan beberapa siswanya berhasil diterima di universitas-universitas ternama di seluruh negeri.

“Mengintegrasikan model sekolah menengah kejuruan ke dalam sistem pendidikan nasional dan menyamakan kedudukannya dengan sekolah menengah atas adalah hal yang perlu dan adil. Di sisi lain, mengubah nama dari 'Pendidikan Lanjutan' menjadi 'sekolah menengah kejuruan' akan membantu menghilangkan prasangka dari orang tua dan siswa, menciptakan kondisi yang lebih baik bagi siswa untuk memiliki lingkungan belajar dan bimbingan karir yang stabil,” komentar Ibu Nhai.

Dr. Dinh Van De, Pelaksana Tugas Kepala Sekolah Ly Tu Trong College di Kota Ho Chi Minh, juga meyakini bahwa jenjang pendidikan baru ini akan membawa banyak manfaat positif bagi para pelajar. Sekolah-sekolah vokasi memiliki kesempatan untuk bertransformasi dengan program pelatihan yang baru dan lebih sesuai.

Tahun 2017 merupakan tahun pertama Ly Tu Trong College di Kota Ho Chi Minh menerima siswa dalam program pelatihan 9+ (untuk siswa yang telah lulus dari sekolah menengah pertama). Sejak saat itu, sekolah tersebut telah meluluskan 1.700-2.000 siswa dari program ini setiap tahunnya.

"Dengan pengalaman pelatihan hampir 10 tahun, sekolah yakin dapat menyediakan pendidikan menengah kejuruan. Sekolah telah melakukan persiapan menyeluruh dan saat ini berada dalam tahap peninjauan untuk menyesuaikan program pelatihan agar sesuai dengan tingkat ini dan tingkat pendidikan lain yang ditawarkan di sekolah," kata Dr. Dinh Van De.

Inovasi itu perlu, tetapi harus memiliki peta jalan yang sesuai.

Meskipun ia mendukung pendidikan menengah kejuruan setara dengan pendidikan sekolah menengah atas, Ibu Nhai masih memiliki dua kekhawatiran. Menurut Ibu Nhai, fungsi inti pendidikan berkelanjutan adalah untuk menerapkan "pembelajaran sepanjang hayat dan membangun masyarakat pembelajar." Jenis pendidikan ini dirancang untuk memenuhi kebutuhan pembelajaran berkelanjutan semua warga negara, tanpa memandang usia, tingkat, atau keadaan.

Pusat-pusat di wilayah tersebut memberikan dukungan yang sangat baik kepada para pelajar yang kurang beruntung. Pertanyaannya adalah apakah fungsi tradisional pendidikan berkelanjutan akan tetap terjaga ketika beralih ke sekolah menengah kejuruan.

Kendala kedua dan yang paling signifikan adalah kurangnya kerangka kurikulum resmi di sekolah menengah kejuruan. Meskipun komponen pendidikan umum, berdasarkan Program Pendidikan Umum 2018, sudah mapan, komponen pelatihan kejuruan khusus, termasuk jumlah jam pelajaran, isi rinci, dan kerangka kurikulum resmi untuk sekolah menengah kejuruan, masih belum memiliki peraturan yang jelas.

Wakil Direktur Pusat Pendidikan Vokasi dan Pendidikan Lanjutan Tan Binh menyarankan agar pengembangan kurikulum, kerangka kerja, dan peraturan rinci untuk sekolah menengah kejuruan dilakukan secara ilmiah dan formal. Idealnya, semua perubahan harus diumumkan pada awal tahun ajaran untuk memastikan stabilitas dan proses transisi yang lancar.

Menurut Bapak Tran Anh Tuan, Wakil Ketua Asosiasi Pendidikan Vokasi Kota Ho Chi Minh, transisi ke model sekolah menengah kejuruan dianggap sebagai "kunci emas" untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia dan mengatasi sepenuhnya prasangka seputar pelatihan kejuruan.

Bapak Tuan berkomentar: "Sekolah menengah kejuruan membantu mengurangi 'kepadatan' di sekolah menengah; memberikan bimbingan karir yang lebih baik bagi siswa yang tertarik pada keterampilan teknis dan praktis; membantu pasar tenaga kerja memiliki tenaga kerja muda yang sejak dini berorientasi pada karir dan memiliki kemampuan kerja praktis yang tinggi; dan yang terpenting, mendekatkan model pendidikan dan pelatihan kejuruan Vietnam dengan standar internasional, meningkatkan profil pendidikan dan pelatihan kejuruan Vietnam."

Namun, menurut pakar ini, agar kebijakan baru tersebut efektif, tiga isu penting perlu ditangani. Pertama, kerangka hukum harus disempurnakan agar sekolah menengah kejuruan dapat diorganisasi ulang menjadi model yang efisien dan saling terhubung, dengan fokus pada pelatihan di bidang kejuruan utama.

Kedua, standarisasi program pelatihan sedini mungkin. Ini merupakan faktor penentu dalam kualitas hasil belajar siswa. Ketiga, perkuat komunikasi untuk membantu siswa memahami bahwa ada jalur karier baru yang sesuai dengan kemampuan, kondisi ekonomi keluarga, dan minat mereka.

Berinvestasi besar-besaran di bidang pendidikan kejuruan.

Dalam Laporan Penilaian Pelaksanaan Program Pendidikan Vokasi dan Pendidikan Berkelanjutan untuk periode 2021-2025, dan orientasi untuk periode 2026-2030, Departemen Pendidikan Vokasi dan Pendidikan Berkelanjutan mengusulkan pelaksanaan 6 tujuan pada periode 2026-2030, dengan total investasi sebesar 81.050 miliar VND.

Dari semua tujuan tersebut, tujuan "Pengembangan infrastruktur dan peralatan untuk sekolah-sekolah utama" memiliki jumlah investasi terbesar, yaitu 64.050 miliar VND, yang dibagi menjadi 3 tugas.

Secara spesifik, investasi akan dilakukan pada 6 sekolah yang berfungsi sebagai pusat nasional untuk pelatihan dan praktik kejuruan berkualitas tinggi, dan 12 sekolah yang berfungsi sebagai pusat regional untuk pelatihan dan praktik kejuruan berkualitas tinggi. Sekitar 90 sekolah berkualitas tinggi akan diinvestasikan (60 sekolah mencapai level negara ASEAN-4 dan 6 sekolah mencapai level negara maju di kelompok G20); sekitar 200 industri/profesi kunci akan diinvestasikan di lembaga pendidikan dan pelatihan kejuruan, dan investasi juga akan dilakukan pada lembaga pendidikan dan pelatihan kejuruan khusus serta sekolah menengah kejuruan.

Sumber: https://nld.com.vn/xoa-bo-dinh-kien-ve-con-duong-hoc-nghe-1962512112129181.htm