Menghilangkan sekolah-sekolah terpencil untuk meningkatkan kualitas pendidikan di wilayah pegunungan Tuyen Quang.

Dari ruang kelas darurat yang terletak di pegunungan, terisolasi oleh medan, hingga bangunan kokoh dan luas di sekolah pusat, kisah penghapusan sekolah-sekolah terpencil di Tuyen Quang bukan hanya keputusan administratif tetapi juga langkah strategis menuju terwujudnya tujuan peningkatan kualitas pendidikan secara komprehensif dan berkelanjutan bagi anak-anak dari kelompok etnis minoritas.

Selama beberapa dekade, Tuyen Quang , dengan medan pegunungan yang terjal dan kondisi transportasi yang sulit, telah mempertahankan ribuan sekolah yang tersebar. Keberadaan sekolah-sekolah ini merupakan solusi sementara, memenuhi persyaratan pendidikan universal dan memastikan pendidikan bagi siswa di desa-desa terpencil dan daerah perbatasan. Namun, hal ini disertai dengan tantangan yang signifikan: fasilitas darurat, kurangnya peralatan khusus, guru yang harus mengajar beberapa kelas, dan yang terpenting, kualitas pengajaran dan pembelajaran belum mencapai standar optimal.

Para siswa dari Sekolah Dasar Pho Cao, Pho Bang.

Namun, gambaran tersebut secara bertahap berubah secara dramatis. Program Pembangunan Pedesaan Baru telah membawa revolusi dalam infrastruktur. Sistem transportasi antar-komune dan antar-desa telah ditingkatkan dan diperluas, secara bertahap menghilangkan isolasi geografis. Ini adalah prasyarat penting bagi Tuyen Quang untuk menerapkan kebijakan yang berani namun perlu: memusatkan siswa di sekolah-sekolah utama.

Sekolah Dasar Pho Cao di komune Pho Bang sebelumnya memiliki satu gedung sekolah utama dan tujuh kampus satelit. Saat ini, berkat investasi yang tepat sasaran, sekolah tersebut hanya memiliki satu gedung sekolah utama, kampus kedua yang baru dibangun dan luas, serta hanya tiga kampus satelit yang hanya mempertahankan kelas 1 dan 2. Kelas-kelas lainnya telah digabungkan ke gedung sekolah utama.

Bapak Nguyen Huu Trong, Wakil Kepala Sekolah, tidak dapat menyembunyikan kebanggaannya: "Mengikuti kebijakan konsolidasi cabang-cabang sekolah yang tersebar, sekolah terus menerima investasi dalam fasilitas dan peralatan untuk melayani pengajaran dan pembelajaran secara lebih modern. Transformasi yang paling terlihat adalah dalam kualitas. Banyak keluarga, bahkan mereka yang tinggal di dekat cabang-cabang yang tersebar, sekarang secara proaktif mengirim anak-anak mereka ke sekolah utama, hanya karena mereka melihat anak-anak mereka berkembang lebih baik dan memiliki peluang pengembangan yang lebih baik."

Di Sekolah Dasar dan Menengah Asrama Etnis Xuan Lap di komune Lam Binh, suasana selama pelajaran bahasa Vietnam di kelas 3A menjadi jauh lebih hidup dan penuh percaya diri. Para siswa, dari kelompok etnis Mong dan Dao, yang baru-baru ini pindah dari sekolah cabang yang lebih kecil, telah dengan cepat berintegrasi. Giang Thi Xuan Chieu, seorang siswa di kelas 3A, berbagi: “Saya sangat senang bisa kembali ke sekolah utama. Di sini, kehidupan sehari-hari dan makan lebih nyaman, pembelajaran lebih terstruktur, dan saya bisa berinteraksi dengan banyak teman, sehingga saya belajar banyak hal yang bermanfaat.”

Kegembiraan itu tidak hanya dirasakan oleh para siswa. Bapak Giang Seo Hau, dari desa Khuoi Cung, komune Lam Binh, seorang orang tua yang anaknya akan pindah ke sekolah utama mulai tahun ajaran 2024-2025, mengatakan: "Anak saya akan dapat tinggal di gedung yang baru dibangun, tidur di ranjang susun, dan memiliki guru yang mengawasi studi dan kehidupan sehari-hari mereka, sehingga mereka mengalami kemajuan pesat. Kami benar-benar merasa tenang."

Menurut pimpinan Dinas Pendidikan dan Pelatihan Provinsi Tuyen Quang, penutupan sekolah-sekolah kecil dan terpencil serta pengembalian siswa ke sekolah utama memberikan manfaat ganda. Siswa yang dapat tinggal di asrama, dengan perawatan dan pengelolaan yang lebih baik, telah mengatasi masalah putus sekolah dan kehadiran yang tidak teratur. Tingkat kehadiran siswa tetap terjaga di atas 90%.

Para siswa menerima pengajaran komprehensif dalam mata pelajaran khusus, memiliki kesempatan untuk berinteraksi dan belajar, dan yang terpenting, membuat kemajuan luar biasa dalam kemampuan berbahasa Vietnam mereka. Sebelumnya, hampir 100% siswa di sekolah-sekolah terpencil berasal dari kelompok etnis minoritas dengan kemampuan berbahasa Vietnam yang sangat terbatas. Di sekolah utama, mereka dibekali dan menguasai keterampilan lain melalui kegiatan ekstrakurikuler.

Keberhasilan kebijakan ini telah secara signifikan meningkatkan kualitas pendidikan di daerah pegunungan dan daerah yang kurang beruntung, bahkan membantu beberapa sekolah untuk menembus peringkat tinggi dalam hal kualitas. Ini menunjukkan bahwa, dengan lingkungan yang baik, siswa di daerah yang kurang beruntung benar-benar dapat berprestasi.

Meskipun telah mencapai prestasi signifikan (tidak ada lagi cabang sekolah kecil dan terpencil di tingkat sekolah menengah pertama dan atas), Tuyen Quang masih memiliki 1.803 cabang sekolah terpencil di tingkat sekolah dasar dan prasekolah (pada tahun ajaran 2025-2026). Untuk terus mencapai tujuannya, provinsi ini memfokuskan sumber dayanya pada investasi pembangunan infrastruktur secara terarah dan terprioritaskan.

Saat ini, provinsi tersebut memiliki 12.185 dari 17.231 ruang kelas yang memadai, mencapai 70,7%. Pada saat yang sama, provinsi tersebut juga sedang mengembangkan rencana untuk membangun sekolah berasrama untuk tingkat sekolah dasar dan menengah di 17 komune perbatasan, sebuah solusi mendasar untuk meningkatkan kualitas pendidikan di daerah minoritas etnis.

Keberhasilan penghapusan sekolah-sekolah kecil dan terpencil bukan hanya karena reorganisasi administratif, tetapi juga karena upaya bersama dan tegas dari seluruh sistem politik , sektor pendidikan, dan terutama konsensus serta dukungan dari orang tua dan masyarakat.

Setelah proses penggabungan selesai, fokus akan beralih ke pengelolaan dan memaksimalkan potensi sekolah-sekolah terpusat, memastikan bahwa semua siswa, terlepas dari lokasi mereka, menerima pendidikan yang adil dan berkualitas tinggi, sehingga mempersiapkan mereka sebaik mungkin untuk masa depan.

Komentar (0)