Verso la scuola superiore professionale

Il progetto di legge sull'istruzione (modificato), che dovrebbe essere presentato all'Assemblea nazionale entro la fine dell'anno, propone di abolire il concetto di "scuole secondarie" e di sostituirlo con quello di "istituti superiori professionali", introducendo al contempo questi ultimi come livello di istruzione nel sistema scolastico nazionale.

Il THACO College, grazie ai suoi investimenti in attrezzature didattiche, garantisce agli studenti la possibilità di apprendere e fare pratica contemporaneamente. Foto: THACO

Di conseguenza, dopo aver completato la nona classe, gli studenti avranno tre opzioni: frequentare la scuola secondaria di primo grado, frequentare una scuola secondaria di secondo grado con un diploma di base, oppure frequentare una scuola secondaria di secondo grado con un diploma professionale intermedio. Il cambio di denominazione da scuola secondaria di secondo grado a scuola secondaria di secondo grado professionale avrà un impatto più positivo sull'attuazione degli obiettivi di formazione professionale.

Il signor Phan Tiem, preside del THACO College, ha suggerito che potrebbe essere opportuno istituire centri basati sul sistema annuale di collocamento degli studenti. Ha sostenuto che è necessario affrontare le difficoltà finanziarie che le scuole superiori incontrano nella collaborazione con gli istituti professionali, poiché attualmente non esiste un meccanismo di cooperazione consolidato. Inoltre, date le caratteristiche locali, il carico di studio che prevede sia la formazione professionale che l'istruzione generale è piuttosto pesante, il che porta molti studenti ad abbandonare gli studi a metà percorso.

“Pertanto, quando ho saputo della creazione di una scuola superiore professionale, ho pensato che fosse un'opportunità sia per gli istituti professionali che per gli studenti. Attualmente, gli istituti professionali dispongono di strutture completamente attrezzate e consentire a college e istituti professionali di organizzare programmi di formazione continua nel campus non solo offre la massima comodità agli studenti, ma contribuisce anche a integrare efficacemente i programmi culturali e professionali, migliorando la qualità complessiva della formazione”, ha affermato il signor Phan Tiem.

Il programma 9+, un modello di formazione parallela che combina la formazione professionale con l'istruzione secondaria superiore per i diplomati delle scuole medie inferiori, ha apportato un valore significativo alla società. Secondo gli esperti del settore, il programma contribuisce a fornire alla società un flusso tempestivo di giovani lavoratori qualificati. Al Quang Nam College, così come in altre scuole professionali della città di Da Nang , molti studenti che partecipano a questo sistema di formazione hanno acquisito con successo sia l'istruzione secondaria superiore che le competenze professionali.

Il Dipartimento dell'Istruzione e della Formazione di Da Nang ha organizzato una conferenza sul coordinamento dell'insegnamento dei programmi di formazione continua per studenti di istituti professionali nelle scuole superiori. (Foto: XH)

Attualmente, gli istituti di formazione professionale implementano il programma 9+ in due modi. In primo luogo, gli studenti partecipano a corsi di formazione professionale e di istruzione generale presso scuole secondarie e istituti di istruzione superiore. In secondo luogo, gli studenti ricevono formazione professionale e di istruzione generale presso centri di formazione professionale e continua. Se la bozza di regolamento sulle scuole superiori professionali verrà approvata, ciò rappresenterà un'opportunità per gli istituti di formazione professionale.

Secondo la bozza, la "scuola professionale superiore" sarà l'opzione principale dopo la nona classe, mentre il "livello intermedio" sarà riservato solo a coloro che hanno conseguito il diploma di scuola superiore.

La strategia per lo sviluppo dell'istruzione e della formazione professionale per il periodo 2021-2030 con una visione al 2045 è stata approvata dal Primo Ministro, con i seguenti obiettivi:

Entro il 2030, la formazione professionale attrarrà il 50-55% dei diplomati delle scuole medie e superiori; la percentuale di coloro che otterranno diplomi e certificati raggiungerà il 35-40%, e la percentuale della forza lavoro con competenze informatiche arriverà al 90%...

Fonte: https://baodanang.vn/huong-den-truong-trung-hoc-nghe-3302730.html