Il potenziale del Vietnam nell'esportazione di servizi educativi.

Il settore dell'istruzione internazionale del Vietnam ha appena raggiunto un altro importante traguardo: dal 23 al 27 febbraio, il Paese ha partecipato per la prima volta come nazione all'Asia-Pacific Education Exhibition and Conference (APAIE) 2026 di Hong Kong, anziché con la partecipazione di poche singole scuole come in passato. In tale occasione, sotto l'egida del Ministero dell'Istruzione e della Formazione, la delegazione vietnamita, composta da 17 istituti di istruzione superiore e organizzazioni educative, ha allestito il primo Padiglione del Vietnam.

Tiềm năng xuất khẩu giáo dục của Việt Nam - Ảnh 1. — In occasione della Mostra e Conferenza Internazionale sull'Istruzione della Regione Asia-Pacifico (APAIE) 2026 a Hong Kong, i rappresentanti delle università vietnamite si sono confrontati con i partner stranieri.

Ciò "conferma la presenza ufficiale e sistematica nel panorama educativo regionale, contribuendo a rafforzare il ruolo dell'istruzione superiore vietnamita in particolare e dell'istruzione vietnamita in generale", secondo la professoressa associata Nguyen Thu Thuy, direttrice del Dipartimento di Cooperazione Internazionale (Ministero dell'Istruzione e della Formazione).

APAIE è uno dei quattro maggiori eventi internazionali nel campo della formazione, insieme a NAFSA (USA), EAIE (Europa) e AIEC (Australia). Quest'anno, l'evento celebra anche il suo 30° anniversario, attirando circa 2.500 delegati provenienti da oltre 65 paesi e territori.

Parlando con la stampa, la signora Nguyen Thu Thuy, direttrice del Dipartimento per la cooperazione internazionale (Ministero dell'Istruzione e della Formazione), ha affermato che la partecipazione all'APAIE mira a rafforzare la posizione dell'istruzione vietnamita; ad attrarre risorse e investimenti; a incrementare il reclutamento di studenti internazionali; e ad aumentare l'attrazione di esperti, docenti, manager e scienziati di alto livello provenienti da tutto il mondo, affinché lavorino in Vietnam.

"Attraverso questo evento, vogliamo lanciare un messaggio: l'istruzione superiore vietnamita è un ecosistema dinamico, incentrato sulla qualità e pronto a collaborare con partner globali", ha sottolineato la signora Thuy.

PIÙ OPPORTUNITÀ

Commentando la presenza della delegazione vietnamita all'APAIE, il Dott. Pham Hiep, Direttore dell'Istituto di Ricerca per l'Istruzione e il Trasferimento di Conoscenze (REK) presso l'Università di Thanh Do (Hanoi), ha sottolineato: "Avremmo dovuto farlo molto tempo fa, ma meglio tardi che mai". Secondo lui, l'evento del Padiglione del Vietnam segna la prima volta che il Ministero dell'Istruzione e della Formazione e le istituzioni educative hanno unito le forze per promuovere l'istruzione vietnamita, anziché limitarsi a iniziative individuali come in passato.

Tiềm năng xuất khẩu giáo dục của Việt Nam - Ảnh 2. — La delegazione vietnamita, composta da 17 istituti di istruzione superiore e organizzazioni educative, allestirà il primo Padiglione del Vietnam in assoluto all'Asia-Pacific International Education Exhibition and Conference (APAIE) 2026.

Specializzato nel campo dell'internazionalizzazione dell'istruzione, compresa la capacità del Vietnam di esportare servizi educativi, e in qualità di uno degli autori del rapporto "Vietnam - Verso la trasformazione in una nuova destinazione internazionale per l'istruzione nel Sud-est asiatico", redatto congiuntamente dal Ministero dell'Istruzione e della Formazione e dal British Council, il Dott. Pham Hiep ritiene che il Vietnam abbia oggi maggiori opportunità rispetto al passato per esportare servizi educativi, grazie a tre principali gruppi di vantaggi.

Innanzitutto, il Vietnam si trova proprio nel "cuore" della regione con il più alto livello di internazionalizzazione dell'istruzione superiore in Asia, attirando un gran numero di studenti internazionali da tutto il mondo. Nello specifico, a nord confina con Cina, Taiwan e Corea del Sud; a sud con Singapore e Malesia; a ovest con la Thailandia; e più a est con il Medio Oriente. "Su 10 studenti internazionali che studiano in queste regioni circostanti, al Vietnam basta attrarne uno solo per un soggiorno di breve durata per considerarsi un successo", ha affermato il signor Hiep. Questo contesto, secondo lui, rende più facile attrarre in Vietnam studenti internazionali che studiano già negli Stati Uniti o in Europa occidentale.

In secondo luogo, la solidità interna del sistema di istruzione superiore vietnamita è in crescita, soprattutto in termini di qualità e internazionalizzazione. Un numero sempre maggiore di istituti di istruzione superiore vietnamiti sta ottenendo accreditamenti internazionali e comparendo nelle classifiche globali, in un contesto in cui l'inglese sta gradualmente diventando la seconda lingua nelle scuole e un'ondata di laureati vietnamiti che studiano all'estero tornano in Vietnam per insegnare. Ciò offre alle università l'opportunità di ampliare la cooperazione internazionale e il reclutamento di studenti.

Infatti, secondo un'indagine del quotidiano Thanh Nien sulle classifiche universitarie globali di QS e THE, il Vietnam avrà rispettivamente 10 e 11 rappresentanti nella classifica del 2025, con un incremento di 6 e 8 rispetto a cinque anni prima. Un rapporto aggiornato alla fine di gennaio 2026 del Dipartimento per la Gestione della Qualità (Ministero dell'Istruzione e della Formazione) indica inoltre che attualmente ci sono 721 programmi di formazione di 66 università che sono stati valutati e accreditati da 13 organizzazioni internazionali di accreditamento dell'istruzione, con un aumento di 77 programmi rispetto allo stesso periodo del 2025.

Il terzo vantaggio è la determinazione del Partito e dello Stato, chiaramente dimostrata da una serie di recenti politiche come la Risoluzione 71 sulle innovazioni nello sviluppo dell'istruzione e della formazione e la Risoluzione 57 sulle innovazioni in campo scientifico, tecnologico, dell'innovazione e della trasformazione digitale nazionale. Entrambe le risoluzioni affrontano il tema dell'internazionalizzazione, puntando ad attrarre in Vietnam sia studenti che studiosi internazionali, anziché concentrarsi, come in passato, solo sull'invio di cittadini vietnamiti all'estero per motivi di studio.

"Attualmente, sono in corso numerosi progetti e iniziative che coinvolgono la partecipazione di molti ministeri e agenzie, come il Ministero dell'Istruzione e della Formazione, il Ministero degli Affari Esteri, il Ministero della Scienza e della Tecnologia... e di conseguenza, anche la partecipazione degli enti locali", ha aggiunto il Dott. Pham Hiep.

IL POLSO DELL'EDUCAZIONE TRANSNAZIONALE

Un altro fattore favorevole per lo sviluppo dell'esportazione di servizi educativi è la maturazione del mercato dell'istruzione transnazionale (TNE) in Vietnam. I programmi TNE includono, a titolo esemplificativo, la ricerca collaborativa, la progettazione di programmi di studio, gli scambi di docenti e studenti tra università nazionali e straniere; la formazione congiunta e il conferimento di titoli di studio; e l'apertura di uffici di rappresentanza o succursali di università straniere in Vietnam.

Tiềm năng xuất khẩu giáo dục của Việt Nam - Ảnh 3. — Nel mese di febbraio, rappresentanti di università vietnamite hanno partecipato all'evento Vietnam Spotlight in Indonesia.

È evidente che lo sviluppo degli istituti di istruzione transnazionali (TNE) porterà a un miglioramento della qualità dell'istruzione e delle capacità di internazionalizzazione delle scuole. Per questo motivo, secondo la signora Hoang Van Anh, direttrice del programma di istruzione del British Council in Vietnam, questo modello riveste un ruolo cruciale nel consentire al Vietnam di diventare un polo internazionale per l'istruzione nel Sud-est asiatico. "Abbiamo il potenziale per esportare l'istruzione, dall'attrarre studenti internazionali all'aprire sedi distaccate di scuole vietnamite all'estero, soprattutto nei paesi limitrofi", ha affermato la signora Van Anh.

In occasione della Settimana dell'Istruzione dell'Asia Orientale, svoltasi in Indonesia a febbraio, il British Council ha anche organizzato il primo evento "Vietnam Spotlight", offrendo alle università vietnamite l'opportunità di mettere in mostra i propri punti di forza e di entrare in contatto diretto con partner internazionali. In futuro, l'organizzazione continuerà a collaborare con il Ministero dell'Istruzione e della Formazione e con le università per promuovere l'immagine del sistema educativo vietnamita nel mondo attraverso eventi globali come l'Education World Forum e la Deep Dialogue Conference.

CONDIZIONI PER L'AUMENTO DELLE ESPORTAZIONI DI PRODOTTI EDUCATIVI

D'altro canto, gli esperti concordano sul fatto che, per incrementare l'esportazione di servizi educativi, il Vietnam debba partecipare attivamente al "gioco" della garanzia di qualità secondo gli standard globali attraverso processi di accreditamento internazionali. Allo stesso tempo, le università devono rafforzare la propria presenza nelle classifiche universitarie globali, così come in quelle specifiche del settore. Solo allora le università straniere si fideranno e prenderanno in considerazione le offerte di collaborazione provenienti dagli atenei vietnamiti.

Tuttavia, queste sono solo due condizioni necessarie per attrarre studenti e studiosi internazionali. La condizione sufficiente è avere storie che si concentrino su "persone e situazioni reali", dagli ambienti di vita e dagli alloggi ai programmi di borse di studio...

Illustrando ulteriormente l'aspetto dell'accreditamento, la signora Eve Alcock, direttrice delle relazioni esterne presso la Quality Assurance Agency for Higher Education (QAA) del Regno Unito, si è detta molto colpita dall'impegno "forte" delle università vietnamite per la qualità dell'istruzione. L'Università di Scienza e Tecnologia di Hanoi ha recentemente partecipato al processo di accreditamento QAA. Si prevede che a marzo anche l'Università di Industria di Ho Chi Minh City intraprenderà un percorso simile.

Si tratta delle prime due università pubbliche in Vietnam a partecipare al processo di accreditamento secondo gli standard della QAA, un'organizzazione indipendente e di fama internazionale responsabile di garantire e migliorare la qualità dell'istruzione superiore nel Regno Unito e nel mondo. "Se l'accreditamento avrà successo, le università saranno certamente in una posizione migliore a livello internazionale", ha sottolineato la signora Alcock.

Verso la creazione di un'università vietnamita in Laos.

Questo è stato un punto chiave del memorandum d'intesa tra il Ministero dell'Istruzione e dello Sport del Laos e il Ministero dell'Istruzione e della Formazione del Vietnam, siglato durante la visita di Stato del Segretario Generale To Lam in Laos all'inizio di febbraio. Di conseguenza, la scuola darà priorità alla formazione in settori quali le scienze naturali, l'informatica e la pedagogia, ambiti di cui il Laos ha bisogno per lo sviluppo socio-economico e l'integrazione internazionale. A tal fine, i due ministeri collaboreranno alla stesura di un piano per l'apertura della scuola e alla creazione di un gruppo di lavoro congiunto.

Si prevede che questa sarà la prima università vietnamita all'estero, aprendo un nuovo capitolo nelle capacità di esportazione dell'istruzione del Vietnam. Il Laos è anche il paese con il maggior numero di studenti vietnamiti che studiano all'estero nel 2024, con oltre 6.000 persone, secondo i dati dell'Istituto di statistica dell'UNESCO (UIS).

Che cos'è l'esportazione di servizi educativi?

Secondo il dottor Pham Hiep, "esportare istruzione", nella sua definizione tradizionale, si riferisce ai benefici economici che i fornitori di istruzione, siano essi un'intera nazione o una singola entità, ottengono attraverso le attività educative. Ciò potrebbe includere la riscossione delle tasse universitarie dagli studenti internazionali, la vendita di tecnologie o la fornitura di servizi di formazione, test e valutazione.

Tuttavia, in un contesto più ampio, "esportare l'istruzione" significa anche svolgere attività formative che apportino benefici a lungo termine, al di là del mero aspetto economico, come ad esempio attrarre risorse umane altamente qualificate dall'estero, ampliare il soft power o favorire la mobilità studentesca tra il Vietnam e altri Paesi.

Il signor Hiep ha inoltre spiegato che il concetto di "esportazione dell'istruzione" è apparso in Vietnam per la prima volta da quando il Paese è entrato a far parte dell'Organizzazione Mondiale del Commercio (OMC), aderendo all'Accordo Generale sul Commercio dei Servizi (GATS). Secondo la classificazione del GATS, l'istruzione è uno dei settori esportabili, con numerosi sottosettori come l'istruzione superiore, la formazione linguistica, ecc.

Fonte: https://thanhnien.vn/tiem-nang-xuat-khau-giao-duc-cua-viet-nam-18526022422460756.htm