Coltivare sogni verdi - Parte finale: Un progetto che nasce dal cuore

Nel trambusto della società moderna, ci sono ancora giovani che vivono a un ritmo più lento, dimostrando sensibilità e agendo concretamente su questioni urgenti. Sono gli studenti della scuola superiore specializzata Phan Ngoc Hien, impegnati in un percorso semplice ma significativo: aiutare i bambini a trovare la propria voce.

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Aiutare i bambini con ritardi nello sviluppo del linguaggio a dare un nome al mondo che li circonda.

All'età di 17 anni, mentre molti sono presi dai propri sogni, sei studenti maschi della scuola superiore specializzata Phan Ngoc Hien hanno scelto una strada diversa: tranquilla, tenace e ricca di riflessioni. Il gruppo di studenti – Pham Le Dai Anh, Phan Minh Tri, Luu Kim Thanh, Tran Nhat Anh (undicesimo anno, indirizzo informatica) e Pham Anh Khoa (undicesimo anno, indirizzo letteratura) – si è riunito non per discutere di un esame o di una verifica, ma per trovare modi per aiutare i bambini con difficoltà di linguaggio a dare un nome al mondo che li circonda.

Condividendo con noi le sue preoccupazioni, Pham Le Dai Anh, la responsabile del gruppo, non ha potuto nascondere la sua apprensione: "Attraverso i media abbiamo appreso che attualmente i ritardi nello sviluppo del linguaggio nei bambini di età compresa tra 2 e 7 anni rappresentano il 2,3-19%; circa il 2,1-11,4% dei bambini in età prescolare in tutto il mondo presenta ritardi nello sviluppo del linguaggio e quasi il 15% dei bambini di età compresa tra 18 e 35 mesi presenta ritardi... Queste cifre non sono semplici dati aridi, ma rappresentano un 'ritardo nell'infanzia' in un contesto di rapido sviluppo della società."

Da questa preoccupazione è nata un'idea: "Creare un sistema di podcast per l'apprendimento del vocabolario di base della vita quotidiana, supportato dalla tecnologia AI". Non si tratta solo di un prodotto tecnologico, ma anche di un tentativo di entrare in contatto con il mondo dei bambini, dove tutto deve essere comprensibile, facile da capire e, soprattutto, richiedere la giusta dose di pazienza.

Pham Le Dai Anh e Pham Anh Khoa hanno curato il progetto del gruppo, "Creazione di un sistema di podcast per l'apprendimento del vocabolario di base nella vita quotidiana, supportato dalla tecnologia AI".

Per farlo, non sono rimasti chiusi in stanze climatizzate con i computer. Sono usciti, sono andati negli ospedali, nei luoghi dove le preoccupazioni dei genitori erano chiaramente visibili su ogni volto. Hanno incontrato i medici, ascoltato storie difficili da esprimere a parole. Hanno parlato con i genitori, osservando ogni gesto dei bambini, ogni piccola reazione carica di un significato profondo. C'erano pomeriggi in cui tornavano a casa, nessuno diceva una parola, il cuore di ognuno pesante...

Tra le tante storie che abbiamo ascoltato e incontrato, una in particolare ha profondamente colpito il gruppo. Si tratta del racconto di Pham Le Dai Anh su sua cugina: "Ha iniziato a parlare con difficoltà e l'intervento è arrivato solo quando aveva tre anni. Prima di allora, la sua famiglia pensava semplicemente: 'Parlerà da sola'. Questo ritardo ha creato un divario significativo nella sua integrazione sociale. Crescendo, tutto è stato 'più lento' rispetto ai suoi coetanei e ha dovuto affrontare molte difficoltà difficili da descrivere."

Questa storia non è un caso isolato, ma un microcosmo di molte famiglie, dove la mancanza di comprensione o un atteggiamento esitante fanno sì che i bambini perdano il "momento d'oro" per un intervento tempestivo. Pertanto, il progetto del gruppo non si rivolge solo ai bambini con bisogni speciali, ma anche ai genitori, con l'obiettivo di creare uno strumento semplice e accessibile affinché ogni famiglia possa sostenere i propri figli.

Il team ha suddiviso il progetto in due parti: la parte creativa, ovvero podcast visivi che i genitori possono utilizzare per insegnare ai propri figli parole e oggetti familiari; e la parte tecnologica, in cui le carte illustrate vengono inserite in un apposito dispositivo e vengono riprodotti dei suoni che nominano gli oggetti e aiutano i bambini a collegare le immagini al linguaggio.

Le immagini vengono sviluppate utilizzando mappe mentali per bambini con ritardi del linguaggio di vario livello.

Sembra semplice, ma creare immagini "adatte" ai bambini è una sfida non da poco. I bambini con ritardi nello sviluppo del linguaggio non vedono il mondo allo stesso modo degli adulti. Un'immagine troppo complessa, con colori inappropriati o contenente dettagli superflui può risultare incomprensibile per loro. Pertanto, i membri del team devono imparare a vedere le cose con gli occhi di un bambino.

Inizialmente, avvicinarsi a questi bambini non è stato facile. I bambini con ritardi nello sviluppo del linguaggio spesso si chiudono in se stessi ed esitano a comunicare. Non c'era altra via; i giovani volontari dovevano procedere lentamente, passo dopo passo: sedendosi accanto a loro, osservandoli, giocando con loro e costruendo gradualmente un rapporto di fiducia.

Ma è proprio in questi piccoli passi che i bambini comprendono meglio il valore di ciò che stanno facendo. Uno sguardo che segue un'immagine, un tocco della carta o un balbettio... sono tutti piccoli "successi" che bastano a commuovere.

Un vuoto da colmare e segnali di speranza.

Dopo oltre due anni trascorsi a seguire il percorso dei bambini con disturbi dello sviluppo a Ca Mau, ci siamo resi conto che non sono solo gli studenti della scuola superiore specializzata Phan Ngoc Hien, o persone come la dottoressa Ninh Thi Minh Hai (Dipartimento di Logopedia, Ospedale di Ostetricia e Pediatria di Ca Mau) e la signora Tran Ngoc My (insegnante della classe di Sviluppo delle Competenze 1, Scuola Provinciale di Educazione Speciale di Ca Mau)... a essere profondamente preoccupati per il crescente numero di bambini con questa sindrome che non ricevono un intervento tempestivo, ma che si tratta di una grave preoccupazione anche per l'intero sistema scolastico e sanitario.

Presso la Scuola di Educazione Speciale, il numero di genitori che iscrivono i propri figli è aumentato di anno in anno, ma la capacità della scuola è limitata. La dirigenza scolastica ha affermato che vorrebbe accogliere tutti i bambini, ma le strutture e il personale docente non lo consentono. Ogni anno, la scuola accetta poco più di 100 bambini, il che significa che è costretta a rifiutare centinaia di altre richieste. Questa situazione è motivo di preoccupazione per la scuola, poiché questi bambini hanno un disperato bisogno di supporto, soprattutto all'età di 2-3 anni, quando è possibile attuare diversi interventi che li aiutino a svilupparsi come gli altri bambini.

Non solo le strutture per l'educazione interventistica sono sovraffollate, ma anche le strutture mediche di trattamento, come la sala di logopedia dell'Ospedale di Ostetricia e Pediatria di Ca Mau, soffrono di sovraffollamento. Il dottor Truong Minh Kien, direttore dell'Ospedale di Ostetricia e Pediatria di Ca Mau, ha dichiarato: "Siamo molto preoccupati e stiamo creando le condizioni favorevoli per lo sviluppo della sala di logopedia. Tuttavia, ci manca personale sufficiente; i medici lavorano e contemporaneamente frequentano corsi di formazione per migliorare le proprie competenze. Inoltre, incontriamo difficoltà anche nell'investire in sale per le terapie e spazi gioco per i bambini in cura presso la nostra struttura".

A Ca Mau si è tenuto un seminario sui disturbi dello sviluppo.

Un'ulteriore difficoltà deriva dal sistema giuridico stesso. L'autismo e il ritardo del linguaggio – disturbi dello sviluppo – non sono ancora definiti in modo chiaro nei documenti ufficiali. Ciò crea ostacoli nell'erogazione di sostegno, assicurazioni e polizze per questi bambini. I genitori, pertanto, devono arrangiarsi da soli e trovare il modo di aiutare i propri figli.

Purtroppo, i pregiudizi sociali persistono, e molte persone confondono i ritardi dello sviluppo con le "malattie mentali". Questo equivoco porta molte famiglie a tacere e a nascondere la condizione del proprio figlio, privandolo involontariamente dell'opportunità di un intervento precoce.

In quell'immagine, il progetto dei sei studenti maschi della scuola superiore specializzata Phan Ngoc Hien e le persone che silenziosamente sostengono i bambini con disturbi dello sviluppo, come la dottoressa Ninh Thi Minh Hai, la signora Tran Ngoc My, la signora Nguyen Xuan Linh (del Dipartimento di Pediatria del distretto di Tan Thanh), la signora Vo Thi Tuyet Ngan (una madre con un figlio affetto da un disturbo dello sviluppo)... sono come piccoli, modesti punti luminosi, non abbaglianti né rumorosi, ma sufficienti a dimostrare che la società si sta muovendo in una direzione più positiva.

“I bambini sono il futuro del Paese, quindi ci auguriamo che tutti prestino maggiore attenzione per garantire il loro miglior sviluppo possibile. In particolare, per i bambini con disturbi dello sviluppo, un intervento precoce può aiutarli a reintegrarsi nella vita normale e a svilupparsi sia fisicamente che mentalmente. Ci auguriamo inoltre che i genitori siano più aperti mentalmente; se notano segni di ritardo nello sviluppo nei loro figli, dovrebbero sostenerli e non lasciare che perdano la preziosa opportunità di intervento. Infine, ci auguriamo che i settori sanitario e scolastico di Ca Mau continuino a prestare attenzione e ad ampliare le strutture di trattamento e le classi di sostegno per questi bambini”, ha dichiarato Pham Le Dai Anh.

I genitori stanno iniziando ad aprirsi anche riguardo al fatto di portare i propri figli a fare controlli medici quando presentano disturbi dello sviluppo.

La strada da percorrere rimane ardua: mancanza di politiche, risorse insufficienti, scarsa consapevolezza sociale... ma quando ci sono persone che osano iniziare e agire, cambiare il futuro dei bambini con disturbi dello sviluppo non è più un'utopia. La speranza non si basa su grandi imprese; a volte è solo il primo suono pronunciato, uno sguardo che si ferma... A Ca Mau, queste cose stanno diventando più chiare, grazie a cuori responsabili che contribuiscono silenziosamente a cambiare la vita dei bambini che più di tutti hanno bisogno di essere ascoltati e compresi.

Lam Khanh

Fonte: https://baocamau.vn/vo-ve-nhung-giac-mo-xanh-bai-cuoi-du-an-tu-trai-tim-a128548.html