上記の情報は、 ハノイ市教育訓練局が今朝（8月16日）、開催した2022～2023学年度を総括し、2023～2024学年度の主要課題を展開する会議において、マリー・キュリー・スクールのグエン・スアン・カン校長によって共有されたものである。
カン氏が報告した上記のデータは、昨年度ハザン省メオヴァック郡の3年生を対象に行われたオンライン英語教育プロジェクトの一部です。
したがって、2022-2023学年度の初めに、国全体で3年生までの新しい一般教育プログラムを実施し、生徒は週4時間の英語の勉強をする必要があります。
メオヴァック郡には76クラスに2,609人の3年生がいます。一方、英語教師はたった1人しかおらず、「ハザン省で最も混乱した状況」となっています。そこで、同郡はマリー・キュリー学校（ハノイ）に連絡を取り、3年生への英語教育支援を希望しました。
英語教師の深刻な不足により、山間部の小学校3年生2,609人がオンラインで英語を学んでいます。
「英語教師の手伝いを申し出られた時、とても迷いました。やりたい気持ちと不安が入り混じっていました」とカン氏は振り返り、その夜は何時間も寝返りを打ち、眠れなかったと付け加えた。「新学期が始まるまでまだ2週間以上あるのに、どうすればいいんだろう？」という疑問が頭から離れなかった。しかし、最終的に校長先生は歯を食いしばり、「やってみよう、頑張ろう」と決意した。
2022年9月9日、マリー・キュリー・スクールは模擬授業を実施しました。3日後、メオ・ヴァック地区の小学3年生を対象に、オンライン英語授業が正式に開始されました。首都から派遣された22人の教師が、山岳地帯の生徒2,609人（うち90%がモン族）を指導しました。
教育訓練省の規定に基づき、生徒は週4コマの英語を学習します。メオ・ヴァック地区の3年生は、毎週3コマを首都から招聘された「質の高い」教師によるオンライン授業を受けます。残りの1コマは、地元の教師による指導を受けます。マリー・キュリー・スクールは、メオ・ヴァック地区の全校生徒のオンライン授業（年間7,980コマ）を支援しています。これは、メオ・ヴァック地区の質の高い教師によるオンライン授業の実施に相当します。
体系的な英語学習のおかげで、昨年度はメオ・ヴァックの小学生4名が州立英語コンテストで賞を受賞しました。これは、ここの教師や生徒たちにとって、これまで考えもしなかった贅沢な出来事です。
昨年5月、マリー・キュリー・スクールの英語教師たちは、ほぼ1学年オンラインで教えてきた生徒たちと会うため、数百キロ離れたメオ・ヴァック山岳地帯の学校まで旅をした。
教師たちは、生徒たちがこの新しい科目に触れ、慣れ親しむことができるよう、1年目の学習後に英語のスピーキングテストも実施します。生徒一人につき5分間、英語で話し、質問に答える時間が与えられます。「導入から1年が経ち、あの不安は尽きることのない喜びに変わりました」とカン氏は感慨深げに語りました。
グエン・スアン・カン氏は1年で終わることなく、メオヴァック地区の指導者たちに、マリー・キュリー学校の教師たちに少なくともあと1年間、この生徒たちの指導を続けてもらうよう提案しました。「 50年間の教育人生の中で、これは私にとって非常に特別な教育的状況です」とカン氏は感激しました。
彼はまた、これはあくまで一時的な解決策に過ぎないと述べた。長期的には、ハザン省は教員の質を確保し、新たな一般教育プログラムを実施するために、より多くの教員を育成・採用する計画を立てる必要がある。
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